1、第18课 *短文两篇,蝉1.背景资料蝉选自小思的承教小记。承教小记收录了作者于1978年到1981年间创作的64篇散文,书中涉及的题材非常广泛,有说理的、悼念的、写景的、述人的。小思采用一贯的清幽雅淡的手法写作,给人一种清风徐来的沁凉之感。在说山道水之中摇曳着闲情逸致,又自然地流露出严肃的哲理,发人深省。,2.图解课文,1.正音辨形 颤动( ) 聒聒( ) 响彻( ) 宽sh( ) 收lin( ) 延x( ) 答案：chn u ch 恕 敛 续,2.据义填词 (1) :持续嘈杂,使人厌烦。 (2) :收拢,合拢。 答案：(1)聒聒 (2)收敛,3.走进文本 (1)文中作者对蝉的态度发生了哪些变
2、化?这是运用了怎样的写作手法? 答案:由厌烦转变为宽恕、理解。先抑后扬。 (2)课文由一只小小的蝉引发了作者对生命怎样的感悟? 答案:不管生命短暂还是长久,都应该积极面对,全心投入,好好地生活。,贝 壳1.作者名片,2.图解课文,1.正音辨形 短暂( ) 一枚( ) 痕迹( ) cu( )弱 固zhi( ) 精zh( ) 答案：zn mi hn 脆 执 致,2.据义填词 (1) :卑贱微小,地位低下。 (2) :形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。 答案：(1)卑微 (2)一丝不苟,3.走进文本 (1)这些小小的贝壳有什么特征? 答案:非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。,(2)作者先对贝壳的精美做了一番描述,然后由此生发了哪些联想? 答案:在描述了贝壳的精美之后,作者并没有就此停笔,而是想到了贝壳里那曾经的小小的柔软的生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命,虽然也有限,但总比贝壳里的生命要长一点,空间要多一点,那岂不是更应该好好面对它、创造它,让它显得像贝壳一样美丽,令人珍惜、令人惊叹?,
