1、1第 2 章第 2 节对通过激素的调节第 1 课时1.已知甲状腺激素能够加速物质氧化，促进体内产热，试判断，下面哪种是促进甲状腺分泌功能加强的调节因素：（ ）A.起风 B.下雨 C.寒冷 D.炎热【答案】C【解析】起风和下雨的时候温度不一定很低，所以不需要产生更多的能量来维持体温；只有寒冷的时候，人的散热增加，为了维持体温的恒定，需要产生更多的热量，因此甲状腺分泌增加。2下列生理活动与激素调节无关的是（ ）A骨的生长 B血糖调节 C膝跳反射 D脑的发育【答案】C【解析】生长激素促进骨的生长，A 不符合题意，胰岛素降低血糖得浓度，B 不符合题意甲状腺激素促进脑的发育，D 不符合题意。膝跳反射是神
2、经调节与激素无关，故本题选 C。3.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（ ）A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素【答案】D【解析】解：A、甲状腺素虽有加速组织细胞物质氧化分解的作用，但并不能直接降低血糖浓度，A 错误；BC、性激素不能降低血糖浓度，BC 错误；D、小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少，D正确4.关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是（ ）A激素的本质是蛋白质B激素的合成场所是高尔基体C激素在成
3、分上都含有元素 C、H、OD激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质2【答案】C【解析】解：A、激素的本质有类固醇、氨基酸衍生物、蛋白质、脂肪酸衍生物等，A 错误；B、激素合成的场所可以是内质网和核糖体，高尔基体只能对分泌蛋白进行加工，B 错误；C、人和高等动物激素无论是类固醇、氨基酸衍生物、蛋白质、脂肪酸衍生物等都含C、H、O，C 正确；D、激素是有内分泌腺分泌的物质，D 错误5.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（ ）A激素的作用与神经系统的作用密切相关B能产生酶的细胞不一定能产生激素C能产生激素的细胞不一定能产生酶D激素产生后一般作用于其他细胞【答案】C【解析】解：A、激素的作
4、用与神经系统的作用密切相关，A 正确；B、酶是由活细胞产生的，激素是由特定的分泌细胞产生的，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，B 正确，C 错误；D、激素产生后一般作用于其他细胞，D 正确6.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（ ）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A B C D【答案】C【解析】激素的化学本质有的是小分子物质，有的是大分子物质由于细胞膜具有选择透过性，所以大分子物质的激素如果通过“饲喂法”进行人为补充，则会被消化而失去功效生长激素属于多肽物质、胰岛素属于蛋白质类，所以它们都不
5、可以用“饲喂法”补充甲状腺激素属于氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，可以通过“饲喂法”补充解：生长激素化学本质是蛋白质，甲状腺激素是氨基酸衍生物，胰岛素是蛋白质，性激素是脂质，蛋白质类的如果被饲喂会经过消化道分解为氨基酸被吸收，而失去了其原有的功能；只有甲状腺激素和性激素是小分子物质，用“饲喂法”补充不会经过消化道被分解因此可通过“饲喂法”补充的是37.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ ）A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功
6、的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液【答案】A【解析】解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的，A 错误；B、沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，坚持该调节是神经调节，没有大胆去质疑、探索和创新，B 正确；C、斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，提出了体液调节的新途径，C 正确；D、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D 正确8.下列关于激素的阐述，正确的选项是（ ）A激素是蛋白质分子B激素只能由内分泌细胞产生C激素直接参与细胞内多种生命活动D激素只运输
7、给相应的靶器官、靶细胞【答案】B【解析】解：A、激素的化学本质是有机分子，激素不都是蛋白质，A 错误；B、激素是信号传导的分子，是由内分泌细胞产生的，B 正确；C、激素通过调节各种细胞的代谢活动来影响人体的生理活动，不直接参与细胞内多种生命活动，C 错误；D、激素运输到身体各部分，但只作用于相应的靶器官、靶细胞，D 错误9.为验证胰岛素能降低血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制） ，观察现象，若出现惊厥，则达到目的该实验不需要完善的是（ ）A为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位
8、、方法同实验组C应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救【答案】C4【解析】A、本实验是验证胰岛素的降血糖功能，为了使实验更快出现低血糖症状，应对小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原，A 正确；B、应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组，排除此实验不是由溶剂引起的，B 正确；C、胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去活性，C 错误；D、当给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制）后，小鼠出现惊厥，为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的，应该对实验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常，而另一
9、半不作处理比较，D 正确10.为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取 40 名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后 1、2、3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。请回答下列问题:（1）不进早餐组 2 小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是 。（2）在 4 组实验中，早餐后 组血糖浓度升得最快，其主要原因是 。（3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能 。（4）若餐后 1 小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不
10、进早餐组（A） 、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是 （填序号） 。ABC ACB AB=C A=B=C（5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值 （在“之前” 、 “之后” 、 “同时”中选择） ，这是因为 5。（6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛 B 细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛 B 细胞受体识别的有 （填序号） 。胰淀粉酶 胰高血糖素 促甲状腺激素 神经递质【答案】 （1）血糖浓度降低，能量供应不足（2）高糖早餐 糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收（3）促进胰岛素的分泌（4）（5）之后 胰岛素浓度
11、的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌（6）【解析】 （ 1） 不 进 早 餐 2 小 时 ， 体 内 贮 存 的 糖 大 量 被 消 耗 后 ， 导 致 血 糖 降 低 ， 能 量供 应 不 足 。 因 此 精 力 不 旺 盛 ， 注 意 力 不 集 中 。（ 2） 在 4 组 中 ， 高 糖 早 餐 ， 大 量 糖 类 被 消 化 水 解 成 葡 萄 糖 进 入 人 体 血 液 中 ， 因 此 血糖 升 的 最 快 。（ 3） 高 脂 高 蛋 白 食 物 被 消 化 成 氨 基 酸 和 脂 肪 酸 ， 能 够 促 进 体 内 胰 岛 素 的 合 成 。（ 4） 虽 然 高 糖 、 高
12、 脂 高 蛋 白 在 短 期 内 都 会 使 血 糖 显 著 升 高 ， 但 没 有 超 过 人 体 血 糖 调节 能 力 ， 并 没 有 超 过 肾 糖 阈 值 ， 肾 小 管 能 对 原 尿 中 葡 萄 糖 进 行 重 吸 收 。 所 以 三 者 检测 结 果 相 同 。（ 5） 胰 高 血 糖 素 的 峰 值 出 现 在 胰 岛 素 之 后 ， 胰 岛 素 分 泌 促 进 血 糖 合 成 与 转 化 ， 并 贮藏 起 来 ， 但 经 过 一 段 时 间 后 血 液 中 葡 萄 糖 大 量 被 消 耗 ， 血 糖 下 降 促 进 胰 高 血 糖 素 的分 泌 。（ 6） 胰 岛 素 分 泌 的 调 节 方 式 主 要 有 以 下 几 个 方 面 ： 首 先 胰 岛 细 胞 能 接 受 血 液 中 葡 萄糖 升 高 的 直 接 刺 激 ， 从 而 分 泌 活 动 增 强 。 其 次 血 糖 升 高 引 起 下 丘 脑 某 一 区 域 兴 奋 ，通 过 传 出 神 经 （ 副 交 感 神 经 ） 达 到 胰 岛 B 细 胞 。 所 以 胰 岛 B 细 胞 具 有 接 受 来 自 突触 前 膜 释 放 的 神 经 递 质 的 受 体 。 最 后 ， 胰 高 血 糖 素 能 促 进 胰 岛 素 的 分 泌 ， 因 此 胰 岛 B细 胞 上 具 有 胰 高 血 糖 素 的 受 体 。
