1、,“一把黄土塑造了千万个你我，静脉是长江，动脉是黄河。” 古往今来，黄河以它磅礴的气势，奔腾在祖国的大地上。它哺育、濡养了世代炎黄子孙，是中华民族的摇篮。五千年的古国文化从它那发源，是我们伟大的母亲河。 下面，让我们随词作家光未然一起走进气宇轩昂的黄河，用我们的心声去抒发对它的赞美黄河颂。,黄 河 颂,简介作者： 光未然（19132002），中国诗人，文学评论家。原名张光年，湖北光化人。1939年在延安创作组诗黄河大合唱经冼星海谱曲后在延安首次演出。作品诗集五月花、光未然歌诗选。,学习目标：1. 把握诗文基础，有表情的朗读诗文，提高鉴赏诗歌的能力。 2.体味歌词中澎湃激昂的民族感情。 3.揣摩
2、意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。,1.播放黄河颂让学生仔细聆听，感受诗歌雄浑、壮阔的境界。,黄河颂 作词：光未然作曲：冼星海,(朗诵词)朋友！/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野；/它表现出我们民族的精神：/伟大而又坚强！/ 这里，/我们向着黄河，/ 唱出我们的赞歌。,2.指导朗读：1.读出节奏与重音，把握语速和语调。 2.有感情的朗诵，把握诗的内容，领悟诗的意境，加深对诗的理解。 3.小组间相互交流。 4.小组推荐代表全班交流。,朗读品味：划分本诗的层次，掌握全诗的结构。,黄河颂,光未然,直奔东南,惊涛澎湃,浊流宛转,力劈中原,中华民族的摇篮养育,中华民族的屏障保卫,千万条铁的臂膀激励,增强民族信念,发扬民族精神,绘黄河,颂黄河,抒壮志,赞,望,学,积累活动： 积累课前搜集的有关黄河的古典诗词。欣赏活动：课后欣赏黄河大合唱。,课堂反馈 1给加粗字注音： 澎湃（ ） 狂澜（ ） 屏障（ ） 一泻万丈（ ） 2用下列词语造句。 浩浩荡荡： 澎湃： 3根据自己的理解和感悟，为这几句诗划分节奏，标出重音： 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！ 我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！ 4黄河大合唱，1939年作于抗日根据地 ， 作词， 谱曲，由 个乐意组成。 5黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。请你至少写出两句有关黄河的古诗句。 ,再 见,
