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语文:鲁教版七年级上《望岳》课件.ppt

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1、草堂留后世,诗圣著千秋。朱 德,世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。郭沫若,望 岳 杜 甫(736年),作者简介,写作背景,品味鉴赏,诗歌朗诵,拓展延伸,作业布置,返回,杜 甫 (712年770年),简介作者,字子美,自称少陵野老,后人称杜少陵。也称杜工部。自唐以来,他的诗歌被公认为“诗史”,他本人也被称为“诗圣”。,主要代表诗作,返回,茅屋为秋风所破歌 闻官军收河南河北 春 望“三吏”: 新安吏潼关吏石壕吏“三别”: 新婚别垂老别无家别,写作背景,返回,这首诗歌写于736年,属于杜 甫创作历程中的漫游时期。他2035岁时曾遍游中国的大江南北。望岳这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三

2、首,分东岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(华山)。书上这首诗即东岳泰山,是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。,板块一:诵读 知大意板块二:译读 明诗意板块三:精读 悟诗情板块四:品读 赏名句板块五:背读 会运用,望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。,岱(di) 了(lio) 曾(通“层”) 眦(z) 凌(lng),诵读 知大意,望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。,诵读 知大意,望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,

3、阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。,译读 明诗意,泰山到底怎么样啊?在齐鲁大地上,那清翠的山色没有尽头。 大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山,山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。 看着层出不穷的云雾不禁心胸激荡,我睁大眼睛目送归鸟入巢。 我一定要登上泰山的最高峰,到那时在上面俯视众山,众山都会显得矮小。,1 、诗题为望岳,全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,而且角度有别,试做分析。 2 、 杜甫眼中的泰山有何特点?从哪些地方可以看出? 3 、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?,精读 悟诗情,诗题为望岳,全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,而且角度有别,试做分析。,

4、精读 悟诗情,远望近望 望细望俯望,岱宗夫如何?齐鲁青未了。,造化钟神秀,阴阳割昏晓。,荡胸生层云,决眦入归鸟。,会当凌绝顶,一览众山小。,杜甫眼中的泰山有何特点?从那些地方可以看出?,精读 悟诗情,远望,绵延不尽 参天耸立,近望,神奇秀丽 巍峨高大,泰山之景,细望,幽深神秘 壮美巍峨,想象中登泰山顶所望之景,诗人的感受,欣赏泰山美景,日正出,日已出,这首诗表达了诗人怎样的思想感情?,精读 悟诗情,望 岳 杜甫(736年),体悟诗情,诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,流露出对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句,直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概。,

5、返回,这首诗也告诉我们,一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神,要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志,要有藐视一切的英雄气概。,这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱,请赏析诗中的名句。,1.炼字 2.哲理美 3.虚实相生 4.,品读 赏名句,造化钟神秀,阴阳割昏晓。,这是近望所见。上句写泰山的秀美,用的是虚笔。下句写泰山的高大,这是实写。“钟”字将大自然人格化、拟人化,把大自然写的有情有义。“割”字炼得极好,从山的北面来看,那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。,望 岳 杜甫(736年),会当凌绝顶,一览众山小。,直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气

6、概富含哲理:人生进取如同登高望远一样,只有胸怀宽广高瞻远瞩的人,方能展望明天把握未来。,望 岳 杜甫(736年),岱宗夫如何?齐鲁青未了。,这是借齐鲁两地来烘托泰山那绵延不尽、参天耸立的形象 。,望 岳 杜甫(736年),荡胸生层云,决眦入归鸟。,诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔 。,望 岳 杜甫(736年),根据理解填空:,诗中表现作者不怕困难,勇于攀登,俯视一切的雄心壮志的诗句是。 诗人直接赞美泰山风光秀美,巍峨高峻的诗句是。 诗中集眼前之景,心中之情的诗句是 当我们登上长白山顶,极目远眺,周围美景尽收眼底,我们不禁会回想起杜甫的那句诗,背读 会运用,会当凌绝顶,一览众山小,造化钟神秀,阴阳割昏晓。,荡胸生层云,决眦入归鸟。,会当凌绝顶,一览众山小,有关“泰山”的诗句、成语、俗语,作业布置,一、背诵默写全诗;二、完成课后一(3)小题;三、预习本课其余两首诗歌。,谢 谢 指 导!,课件制作 陈乃丽,

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