1、雨林的毁灭世界性灾难,【教学目标】 1、知识和技能：掌握“濒临 栖息 灰烬 摄取 海藻 白垩纪 意犹未尽 刀耕火种”等词语的音、形、意。 2、过程与方法：理清文章结构安排的逻辑顺序，掌握列数字、作比较的说明方法。 3、情感态度与价值观：使学生了解雨林对于维护世界森态环境的重要性，增强保护环境，爱护自然的的意识； 【教学重点】 学习本文的使用的说明方法及说明和议论相结合的表达方式 【教学难点】 学习本文说明和议论的表达方式,请同学们跟着我的叙述想象：有一天，当我们走出家门时，发现小区里贴满了洪水即将到来的告示，上街要像威尼斯人一样划着小船出行，因为街道水深四尺，售卖皮肤的商店比比皆是，据说皮肤癌
2、的发病人数达5亿，盛夏时节，最后一片绿叶从枝头翩然而下，留在我们眼中的将是一片昏黄这是不是危言耸听？（生答）不一定。为什么这样说？由于狂妄无知、贪得无厌，人类在聚集财富的同时，也正以同样的速度破坏着生态平衡，生态失衡给人类带来了巨大的灾难。在生态中，热带雨林是重要的一部分，被称为“地球之肺”，如果雨林毁灭了，将会有什么样的结果？今天，我们一起学习英国作家齐莫尔曼等人撰写的雨林的毁灭世界性灾难这篇课文，看看这篇作品带给我们哪些知识和思考。,在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。那里气候炎热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了非常优越的环境条件。,在这些地区，茂密的森林终年长绿，宛如环绕地球的
3、一条翡翠项链，这就是热带雨林。其实热带雨林不仅美丽，而且也很神秘。,热带雨林养育着数量庞大的动物种群，上千种珍禽异兽自由地在花丛中间穿梭、攀援、飞舞。,它不仅养育着数量庞大的动物种群，其本身在生长过程中，还向大气中源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。因此，热带雨林有了一个别称：“地球之肺”。,你知道雨林对人类生活有何重要性呢？,宝贵的生活和工业资源,神奇的药物资源,丰富的食品资源,了解雨林目前的现状,雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。,找一找：雨林的毁灭给生态环境 造成的灾难,1、物种灭绝,2、破坏大气,3、水土流失,4、洪
4、水泛滥,什么是光合作用？热带雨林对促进光合作用起什么作用？过量的二氧化碳给环境造成怎样的危害？利用刀耕火种毁林兴建农场造成了怎样的双重后果？,雨林的减少会导致动物无法生存，文中举了什么例子？ 这种说明自己观点的方法叫什么？,探究：人们为什么要毁坏雨林？ 如何防止雨林进一步恶化？,原因：伐木销售，兴建农牧场，是受 金钱利益驱动。,措施：1、退牧还林、退耕还林2、学会节约、禁止浪费3、控制人口增长4、大力宣传环境保护法,议一议,作为地球村一员，你认为在环保中可以做点什么呢？,梳理结构,第二次阅读课文，带着问题边读边思考 文中说了哪几层意思?你能否以最快的速度找到体现各层中心意思的句子?(先独立思考
5、，后小组交流) 师生讨论后板书：雨林正在急剧减少雨林的消失给人类会带来怎样的损失人类为什么会摧毁雨林雨林的毁灭将使人类面临灾难。 引导学生说一说本文所采用的说明顺序：逻辑顺序,小结,文中科学的说明，使我们知道了雨林的消失，最终意味着人类灾难的降临。为了人类的可持续发展，保护雨林，保护湿地，是我们每个地球公民的责任。,作业,当草原变成沙漠，当森林没有鸟鸣，当河流不再流淌我们将怎样生活？展开想象，以悲惨世界为题，写一篇400字左右的作文，写在摘记本上。,板书设计：,雨林的毁灭世界性灾难 逻 雨林正在急剧减少 缉 雨林的消失给人类会带来怎样的损失 顺 人类为什么会摧毁雨林 序 雨林的毁灭将使人类面临灾难,
