1、流沙河,（听范读）,理想是一首哲理诗。多的是“是字句”，多的是“使字句”，一连串的“理想是”，一连串的“理想使”，使每节诗的形式整齐统一，同时节与节之间整齐中显现出一种参差的美、节奏的美、和谐的美，使理想内涵得到多角度的揭示，美的形式与美的内容相得益彰。朗读中要感情饱满，语调适当高亢一些，尤其要从整齐的句式中读出气势。,“理想是指路明灯。没有理想， 就没有坚定的方向；而没有方向， 就没有生活。”（俄国）列夫.托尔斯泰,理想是对未来事物的想像或希望；是对美好未来的设想。人类有了理想，才使世界不断向前发展。你、我、他都有自己的理想，我们的生活才有方向，奋斗才有意义。,流沙河：原名余勋坦。1931
2、年生于成都。 1948年（高中时期） 开始发表作品。1957年因在星星诗刊上发表具有广泛影响的 散文诗草木篇遭受不公正的待遇而长期搁笔。1979年复出文坛发表作品，诗情勃发，创作走向成熟，形成独特的艺术风格，1985年起专职写作。中国作协理事、四川作协副主席。作品出版20种。,诗人说他写诗“像老牛拉破车”他写诗，很注意诗的韵律，所以，常常在一张纸上涂涂改改，一句句地慢慢拼凑，一字字地缓缓雕琢，像老牛拉破车，嘴里一边嘟哝，手里还要一边查字典，磨磨蹭蹭，斤斤计较，一点也不爽快，当别人纷纷改弦易辙，更新观念，投奔“现代诗”麾下时，他仍然钟情于传统诗的形式节奏之美与音韵平仄之谐，讲求诗句的流畅易懂，琅
3、琅上口。,扒窃（ ） 蜕（ ） 缀连（ ） 洗濯（ ） 船舶（ ）倔强（ ）: 莹莹（ ）寂寥（ ） ： 玷污（ ）： 诅咒（ ） 可望不可即： 浓阴 浪子回头 绝处逢生 碌碌终生,liao,p,din,zhu,yng,b,tu,寂静；空旷。,弄脏，比喻辱没。,zhu,ju jing,（性情）刚强不屈。,z zhu,原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。,只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。,理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。,第1节句式上什么特点？,前两个比喻为第三个作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。“黎明”指理想境界。漫
4、漫黑暗里，理想指示了光明的方向。这一节的喻意是理想是前进的方向。,石,火,灯,路,黎明,理想,顶真,顶真的修辞手法。（说理环环相扣,道理易于说得严密透彻;抒发感情气势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓。）,四个比喻，喻意是什么？,本节诗表达了什么意思?,饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。,本节诗还包含什么意思?,饥寒 温饱 文明,离乱 安定 繁荣,生活 状况,社会 秩序,不同的 时代有 不同的 理想。,时代性 、层次性,正因为有一代一代的理想，推动人类历史不断向前发展。,理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。
5、美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。,理想 脊梁骨,理想 珍珠 人类理想 珍珠链,是推动历史前进的精神支柱和动力。,第3节的意思怎样理解?,第2节：人类的理想有时代性、层次性。第3节承接第2节诗的思路，从历史发展的角度谈理想。把理想比作珍珠，人类 理想有如珍珠链，正是这些一代又一 代人的理想，不断推动历史的发展。,理想的实现， 往往要经历多 次挫折和失败 。 3、4句与 第一节中“黎明 ”相比：理想 有艰巨性和 长期性。,理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。,怎样理解画线部分？,理想使人明
6、确方向,与以上哪句意思相同？,“理想是灯，照亮夜行的路”,这节诗的意思跟在山的那边中的哪句诗的意思相同？,是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去,理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。,揣摩各句意思，试用简洁的词语或短语概括该句意思。,理想给人力量,积极乐观,斗志顽强,永远年轻,充满活力,要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，所获得的是为理想而奋斗的幸福感和理想实现后的喜悦。,理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既
7、是一种获得， 理想又是一种牺牲。,获得？ 牺牲？,获 得,“理想” =崇高的社会理想。,牺 牲,牺牲个人利益。要“敲碎你的黄金梦”“洗濯你的自私心”，所以又是“牺牲”。,比喻“荣誉”理想的实现，可 能会带来个人荣誉 ，但这正像“副产品” ，不是主要的。,理想如果给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品， 而更多的是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。,制造某种物品时附带产生的物品,一般的人都安于现状，怀有崇高理想的人想去变革社会，在 常人年来是不可思议的，因而不但不支持为理想而奋斗的志 士，反而误解他们，使他们陷于寂寥，其中自然有酸辛。但 尽管如此，他们仍享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥
8、里的欢笑”。,寂寥？欢笑？酸辛？,真正的人 崇高的人 伟大的人,理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大； 有理想者就是一个“大写的人”。,“不幸” “被误解 的寂寥”和“酸辛”。,不幸之后迎来理想的实现,每个人只要有理想，就有了方向，就可以通过努力获得成功。,世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。,树立了理想，即使是罪人，都能恢复良知，恢复正常人的灵魂，重新做人。,理想能引导浪子走上正轨。,理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要当心！,
9、导读：作者1957年被打成“右派”押回老家。十年浩劫，“四人帮”歪曲马列主义，共产主义理想被他们糟蹋了，玷污了。因此有些人的信念动摇了，也就是“理想被扒窃了”。妖魔玷污了理想，你能不能识别真假，对真正的理想坚信不移，这是一种考验。理想之所以会被扒窃，在自己一面，也因为不够执著，所以说一要找回来，二要提起警戒，要把理想视为生命。,理想被曲解、玷污和糟蹋,可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?,英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。,为什么说“夸耀着当年的功勋” “可厌”?为什么说“诅咒着眼前的环境”“可笑”?,夸耀自己当年的功勋，不
10、再立新功，是吃老本，躺在功劳簿上争名夺利，当然“可厌”。一味埋怨环境不好，却不愿为改变眼前的环境而奋斗，当然“可笑”。,不能。“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。,第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?,层进关系,第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。,理想之花,明天的浓阴,理想之芽,理想开花， 桃李要结甜果； 理想抽芽， 榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。,今 天,明天的甜果,明 天,树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。,树立理想，不懈奋斗， 就
11、会取得丰硕成果,这两句诗的意思跟在山的那边中哪些句子相同？,理想开花， 桃李要结甜果； 理想抽芽， 榆杨会有浓阴。,人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛,象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是人民实现自己美好理想的最好的时代。,这最后一句有什么象征意义？,路上春色正好， 天上太阳正晴。,探究这首诗的脉络。先要明白各节大意，然后把相近的归并在一起，才容易探明白。,1 / 2 3 / 4 5 6 7 8 9 10 11 / 12,总领全文 理想的意义(1),历史意义(2
12、、3),人格意义 (4、5、6、7),人生意义 (8、9、10、11),鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗 (12),全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人格意义和人生意义。开头一节总说理想的意义，最后一节鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。这样合并概括，全诗的脉络就清楚了。,到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。,你能说说理想与在山的那边的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。,例； 在山的那边：是的，我曾一次又一次地失望过。 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶， 但我又一次次鼓起信心向前走去。 理想：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。,两首诗的内在联系是
13、主题相同，后者抒写了理想的意义。,例在山的那边： 人们啊，请相信-在不停地翻过无数座山后， 在一次次地战胜失望之后， 你终会攀上这样一座山顶。 而在这座山的那边，就是海呀， 是一贯全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 。,理想： 理想开花， 桃李要结甜果， 理想抽芽， 榆杨会有浓阴。,理想的实现给人带来美好的生活。,仿写示例：,理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光。 理想是十字道口那路标醒目的手臂。 理想是驱逐寒夜那火种熊熊的烈焰。,语言运用 仿照第一诗节，写几句话,爱心是 ，,爱心是 ，,爱心是 ，,爱心是 ，,卷来浓密的云；,滋润久旱的树；,为你撑起绿阴。,风,云,雨,树,化作及时的雨；,理想既是
14、一种获得， 理想又是一种牺牲。,时间既是 ， 时间又是 。,阅读下面这首诗，回答文后问题。,一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每个浪都打在它脚下 被打成碎沫，散开 它的脸上和身上 像 一样， 但它依然站在那里 含着微笑，望着海洋,这首诗最恰当的题目是（ ）A.海浪 B.海岸 C.礁石 D.坚强者,C,诗中的空缺处应填（ ）A.风掠过B.水蚀过C.刀砍过D.雕刻过,C,对诗中“它”的形象理解不正确的一项是（ ）A.一个孤独者的形象B.一个生活苦难者的形象C.一个坚强革命者的形象D.中华民族的形象,一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每个浪都打在它脚下 被打成碎沫，散开 它的脸上和身上 像刀砍过一样， 但它依然站在那里 含着微笑，望着海洋,A,这首诗赞美的精神是（ ）A.敢于劈波斩浪的进取精神B.威武不屈，立场坚定，不可屈服的精神 C.不畏强暴，与命运抗争的精神 D.不经磨砺不能成名的启示,B,搜集、整理有关“理想”的名言警句，做分类卡片，积累语言材料。,“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，举凡那些历史上有所建树的风流人物，无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。“自古英雄出少年”，一代伟人周恩来正是抱着为中华之崛起而读书的鹏程壮志而发奋攻读，终有所作为。恰如诗中所言“路上春色正好，天上太阳正晴”，愿同学们插上理想的翅膀，在蔚蓝的天空划出美丽的弧线。,
