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【优化方案】2012高中数学 第2章2.2.1第二课时课件 新人教B版必修5.ppt

上传人:11xg27ws 文档编号:4868065 上传时间:2019-01-18 格式:PPT 页数:30 大小:710KB
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资源描述

1、第二课时,课堂互动讲练,知能优化训练,第二课时,课前自主学案,课前自主学案,1等差数列的定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的_,通常用字母d表示. 2等差数列的通项公式: _.,公差,ana1(n1)d,an,an2,充要,思考感悟 1两个数a,b的等差中项唯一吗? 提示:唯一,2等差数列的性质 (1)若mnpq(m、n、p、qN),则aman_. (2)下标成等差数列的项(ak,akm,ak2m,)仍组成_ (3)数列anb,(,b为常数)仍为_. (4)an和bn均为_ ,则anbn也是等差数列 (5)an的

2、公差为d,则d0an为_数列;d0an为_数列;d0an为_数列.,apaq,等差数列,等差数列,等差数列,递增,递减,常,(nm)d,首末两项的和,思考感悟 2若amanapaq,则一定有mnpq吗? 提示:不一定例如在等差数列an2中,m,n,p,q可以取任意正整数,不一定有mnpq.,3等差数列的设法 (1)通项法:设数列的通项公式,即设ana1(n1)d(nN) (2)对称设法:当等差数列an 的项数n为奇数时,可设中间的一项为a,再以公差为d向两边分别设项:,a2d,ad,a,ad,a2d,;当项数n为偶数时,可设中间两项分别为ad,ad,再以公差为2d向两边分别设项:,a3d,ad

3、,ad,a3d,.,课堂互动讲练,【分析】 解答本题既可以用等差数列的性质,也可以用等差数列的通项公式,等差数列an中,已知a2a3a10a1136,求a5a8.,【解】 法一:根据题意设此数列首项为a1,公差为d,则: a1da12da19da110d36, 4a122d36,2a111d18, a5a82a111d18. 法二:由等差数列性质得: a5a8a3a10a2a1136218.,【点评】 法一设出了a1、d,但并没有求出a1、d,事实上也求不出来,这种“设而不求”的方法在数学中常用,它体现了整体的思想法二运用了等差数列的性质:若mnpq(m,n,p, qN),则amanapaq.

4、,自我挑战1 已知an为等差数列,a158,a6020,求a75.,(1)三个数成等差数列,和为6,积为24,求这三个数; (2)四个数成递增等差数列,中间两数的和为2,首末两项的积为8,求这四个数 【分析】 由题目可获取以下主要信息: 根据三个数的和为6,成等差数列,可设这三个数为ad,a,ad(d为公差);,四个数成递增等差数列,且中间两数的和已知,可设为a3d,ad,ad,a3d(公差为2d) 解答本题也可以设出等差数列的首项与公差,建立基本量的方程组求解,【解】 (1)法一:设等差数列的等差中项为a,公差为d, 则这三个数分别为ad,a,ad, 依题意,3a6且a(ad)(ad)24,

5、 所以a2,代入a(ad)(ad)24. 化简得d216,于是d4, 故三个数为2,2,6或6,2,2.,法二:设首项为a,公差为d,这三个数分别为 a,ad,a2d, 依题意,3a3d6且a(ad)(a2d)24, 所以a2d,代入a(ad)(a2d)24, 得2(2d)(2d)24,4d212, 即d216,于是d4,所以三个数为2,2,6或6,2,2.,(2)法一:设这四个数为a3d,ad,ad,a3d(公差为2d), 依题意,2a2,且(a3d)(a3d)8, 即a1,a29d28, d21,d1或d1. 又四个数成递增等差数列,所以d0, d1,故所求的四个数为2,0,2,4. 法二

6、:若设这四个数为a,ad,a2d,a3d(公差为d),,【点评】 利用等差数列的定义巧设未知量,从而简化计算一般地有如下规律:当等差数列an的项数n为奇数时,可设中间一项为a,再用公差为d向两边分别设项:,a2d,ad,a,ad,a2d,;当项数为偶数项时,可设中间两项为ad,ad,再以公差为2d向两边分别设项:a3d,ad,ad,a3d,这样可减少计算量,自我挑战2 已知四个数依次成等差数列,且四个数的平方和为94,首尾两项之积比中间两数之积小18,求这四个数,【点评】 观察数列递推公式的特征,构造恰当的辅助数列使之转化为等差数列的问题常用的方法有:平方法,倒数法,同除法,开平方法等,等差数列的一些重要结论 (1)公差为d的等差数列,各项同加一常数所得数列仍是等差数列,其公差仍为d. (2)公差为d的等差数列,各项同乘以常数k所得数列仍是等差数列,其公差为kd. (3)数列an成等差数列,则有,aman(mn)d,m,nN, apaqapkaqk,q,p,kN. (4)公差为d的等差数列,取出等距离的项,构成一个新的数列,此数列仍是等差数列,其公差为kd(k为取出项数之差) (5)m个等差数列,它们的各对应项之和构成一个新的数列,此数列仍是等差数列,其公差等于原来m个数列公差之和,

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