课题 动手做（一）1. 通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形相互变化、转换的关系。2. 体会图形变化的奇妙，培养动手操作及观察能力、发展空间观念和想象力。教学目标 3. 交流中培养发现美、创造美的能力，树立与人合作的意识和自信心。教学重点：能对简单图形进行分解和组合，发展空间想象能力。教学重难点教学难点：感悟平面图形经过折、剪后的相互变换和平面图形之间的关系。教 学 过 程课前三分钟口算训练。一、创设情境：小学资源网 1. 老师展示作品，发挥学生想象，激发学生兴趣。老师出示用长方形、正方形、圆、三角形组成的图形。2. 请同学们欣赏，说出像什么，用了哪些平面图形。二、探究新知：折、剪、拼。1. 折、剪正方形，折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。 （教师指导帮助，展示讲评）怎么比？ 2. 试一试（1）折、剪长方形，按虚线对折。（2）折、剪圆。（3）折、剪三角形。3. 拼图：（1）可参考书 40 页，拼一拼。（2）也可发挥学生想象拼。三、拓展练习：1. 剪、拼。拼出书 41 页 1 题图。2. 第 2 题：折飞机。指导示范，学生动手。3. 第 4 题：用这些三角形可以拼出哪些图形？4. 尝试解答第 3 题。小学资源网
