1、21 伟大的悲剧,1.默读课文,快速捕捉文章的主要信息,流畅地复述故事。 2.结合具体语句,分析斯科特领导的探险队的优秀品质,感受他们的“伟大”之处。(重点、难点) 3.结合作者的评论,分析和感悟斯科特领导的探险队南极探险活动的“悲剧”内涵,明白人类探险的意义。(重点、难点),1.速读课文,筛选信息,整体感知课文内容,然后完成下列任务。(1)第2段的“在这严酷的事实面前也就不必再怀疑”中的“严酷的事实”指的是什么?,以阿蒙森为首的挪威探险队已在他们之前到了南极。,绝对不能偏离自己原来的足迹,以免错过事先设置的贮藏 点食物、衣服和燃料;他们体内已缺乏最初探险时的 充沛精力和精神力量了; 天气变得
2、愈来愈恶劣,寒季比平 常来得更早。食物定量越来越少;燃料不足;伙伴们的身 体逐渐发生异常;所有的人的惊慌到了极点,(2)第4段说“回来的路程危险增加了十倍”,这里的“危险”具体指什么?,本文节选了传记中斯科特一行从南极绝望而归到悲壮覆灭的部分。梗概:斯科特领导的探险队一行五人精疲力竭而又满怀希望地奔向南极点,却悲哀地发现已有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途。归途中遭遇恶劣气候,探险队员在与严寒风雪进行了惨烈的搏斗后,最终一一悲壮地死去。 评价示例:这是一个感人的故事,这是一个悲壮的故事,这是一个充满冒险精神的故事,这是一个歌颂失败英雄的故事,这是一个歌颂献身精神的故事。,(3)请你用简洁的语
3、言叙述课文的大意,然后用“这是一个怎样的故事”评价本文。(提示:首先要了解课文的故事情节,然后抓住人物及事件加以叙述),2.细读课文,共同探讨本文的语言特征。(1)本文有许多令人难忘的细节描写。如奥茨独自走向帐篷外的茫茫风雪,这样的细节使人物形象栩栩如生,折射出其崇高的奉献精神,也感动着每一个读者。请你们也挑选令自己感动的细节,品一品,读一读。,示例:“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话运用拟人手法,耀武扬威、扬扬得意的挪威国旗的猎猎作响传达出斯科特和伙伴们的痛苦心情,在斯科特的眼中,风中的挪威国旗就是他的对手,就是胜利者阿蒙森得意神色的表露。 “于是决定不再
4、迈步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临”中的“骄傲”表现出他们对死神的轻视。他们完成了到达南极的任务,他们无愧于祖国和人民。这也是作者对他们由衷的赞叹。 “但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象”中“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想,它们与现实的严酷形成鲜明的对比。海市蜃楼是美好的,却也是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果,给人心灵的冲击。,(2)作者在创作时,参考了大量的原始文件资料,力求真实、细致地再现历史;同时,在叙述和描写中,又加了自己的理解和想象。
5、请结合课文,谈谈你对传记文学这一特点的理解。3.鲁迅曾说过“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。课文题目为“伟大的悲剧”,那么本文的所谓“悲剧”表现在哪些方面? “伟大”又该怎样理解?,真实地再现历史,比如大量地摘引斯科特的日记。作者自己的理解和想象,比如经历大自然的巨大威力销蚀的内心感受。,“悲剧”表现在:失败之悲:历尽千辛万苦最终到达目的地,却发现有人捷足先登。做证之悲:失败者要为胜利者做证。死亡之悲:埃文斯精神失常,死了。奥茨像一位英雄似的向死神走去。羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临,而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。世人之悲:在英国国家主教堂里,国王跪下来悼
6、念这几位英雄。 “伟大”是因为“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚”。高尚的品质具体表现为:诚信,有令人敬佩的绅士风度;坚毅,执着,为事业而献身的英雄气概;强烈的集体主义精神;无私的爱;勇于探索的冒险精神。,这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家,茨威格想到的决不仅仅是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准,茨威格当然认为给斯科特探险队作传会更有意义认识自然,挑战自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。,4.茨威格为何不给胜利者阿蒙森探险队作传,却充满激情地为失败者斯科特探险队书写这悲壮的一幕?,
