1、专题二十一 报告阅读,粤考解读,见 P184 185 实用类文本阅读 “对考试说明的具体阐,释”。,粤考精讲,(广东曾宪梓中学2011 届高三上学期期中测试卷)阅读下面,的文字，完成 13 题。,现状与前景,我国动漫产业发展评估报告(节选)近年来，我国经济高速崛起，也带动了包括动漫在内的文化产业的复苏。一批具有民族风格和时代特点的新漫画期刊、图书和漫画家快速成长，漫画世界、漫友等杂志受到广大读者的欢迎，漫画版水浒传与西游记陆续在国外出版，新老漫画作品走出国门赢得市场。但是，中国动漫产业的发展还没有出现根本改观，用5 至10 年时间跻身世界动漫大国和强国行列的目标依然任重道远。,从中华传统美德、
2、蓝猫系列的说教到天上掉下个猪八戒、天眼的消遣，中国动画多是针对“小孩子”，动漫制作人对于动漫的定义是：低龄儿童观看。大部分动漫制作和播出企业并没有抓住国际上动漫产业成人化的趋势所带来的产业机遇，而把成人排除在消费目标之外，缺乏市场意识，极大地制约了本土动漫产业的发展。从十年前的熊猫家族到十年后的虹猫蓝兔，中国动画也始终无法跳出“动物拟人化”的主角偏向，动画内容肤浅、幼稚。在我国能称得起动漫偶像的几乎找不到。而日本早期用十年的时间从西游记发展到铁臂阿童木，后者更是日本动漫界的经典。漫画教父手,冢治虫借助这部作品，利用独特的想象，表达了自身对于战争、人性和生命独到的见解，更使得日本国民意识到动漫并
3、不是小儿科的作业，其可表达的、可包含的思想和精神可以等同于一本好书，甚至可以超越名著。,正由于中国抱着“动漫幼稚”的观点，国内的动画即使做得再好也很少有青少年的追捧偶像，导致了许多爱好者转而关注国外动漫产品。据最近一项调查，目前有 62.4%的受调查者表示喜欢看美国的动画片，其次是日本的，占 45.9%，喜欢看国产动画片的只有14.2%，而且81.9%的观众认为国产动画片没有想象力、缺乏创意。,漫画是动画创作的资源，好作品都是先出漫画再拍成动画的，不论在美国、在日本，都是遵循这样的规律。而我国只注重扶植动画片，不够重视与动画产业协调发展的漫画产业。据统计，目前我国的动漫产业人才不到 1 万人，
4、只及韩国的 1/3，职业漫画人仅有 100 多人。而堪称全球动画业最成功典范的美国迪斯尼公司，员工有12 万。在日本，仅职业漫画家就有3000多人，其他插画家、自由漫画家也数以万计。我国影视、游戏动漫人才总需求量分别达到 15 万人和10 万人左右，而现在中国拥有的动漫人才，还不及这一缺口的1/10。,最近几年，我国有不少大学都设立了动画专业，开办了涉及动漫专业的院系，一些学校还相继开设了手机动画、Flash 动画制作等新兴课目，但培养出来的人才和实际工作中需要的人才还是有距离。而且很多动画院系和培训机构更多地重视绘画和电脑技能的培训，而相对忽视人文底蕴、艺术修养的培养。动漫制作需要懂得从编剧
5、、导演到分镜头的绘制的综合性高端人才，既有原创能力又懂绘制技术的人才很少，影响动漫质量。有数据表明，从什么都没有开始培养一个成熟的漫画助理需要3 年时间；培养一个成熟的漫画家最少要有5年时间；培养一个成熟的漫画企划需要 10 年时间；培养一个成熟的动画原画师要5 年，动作师要5 年；而一个动画导演更是需要10 年的时间。,我国有超过 3.5 亿的青少年动漫读者和观众，是全球最大的动漫消费市场，发展潜力巨大。仅到 2008 年年底，中国年动漫节目需求量为180 万分钟，而目前播出的国内动漫作品每年只有 2 万分钟，不足实际播出量 28 万分钟的1/10，动漫作品大量依赖进口，国产动漫有极其广阔的
6、市场空间。,为了推动中国动漫产业的发展，国家最近又出台了一系列扶持政策。前不久，国家广播电影电视总局发布关于加强电视动画片播出管理的通知，通知规定，自2008 年5 月1 日起，全国各级电视台所有频道不得播出境外动画片、介绍境外动画片的资讯节目以及展示境外动画片的栏目的时段，由原来的17002000 延长至17002100。这意味着更多的国产动画片和国产动画栏目将可以在黄金时段播出，这一举措对于我国动漫产业来说，堪称打造国产动画“黄金档”的现实机遇。,(选自人民日报2009 年 8 月 12 日，有删改),1作者认为，我国动漫产业的发展还没有出现根本改观，,这样说的依据是什么？,_【名师剖析】
7、本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。考生可以认真阅读第2 段至第6 段，这部分中的每一段所讲的侧重点不同，但都说明了我国动漫产业发展的现状，每一段可以概括出一个答案要点。,【参考答案】缺乏市场意识，把成人排除在消费目标之外；动漫题材低幼化，内容缺乏创意，少有动漫偶像；只注重扶植动画片，不够重视与动画产业协调发展的漫画产业；动漫人才培养的方法不当，动漫人才总量明显不足，综合性高端人才缺乏；国产动漫市场占有率低，动漫作品不能满足市场需求。,2分析文中画线句子“有数据表明10 年的时间”的,表达效果。,_【名师剖析】本题考查考生分析语言特色的能力，能力层级为 C 级。首先，考生应掌
8、握几种常见的说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方等。然后再看所给语段运用了其中的哪些方法，最后再分析运用这些说明方法的作用。,【参考答案】运用列数字、作比较的方法，说明培养动漫人才所需时间长，突出动漫人才培养难度大，指出我国动漫人才尤其是高端人才的培养与实际需要还有距离。,3联系全文，你认为本文为我国动漫产业的发展提供了哪,些有价值的参考？,_【名师剖析】本题考查考生评价文本产生的社会价值和影响的能力，能力层级为 D 级。解答此题，首先要理清文本的层次，把握文本对我国动漫产业发展的现状与前景作了哪些评估，然后将这些评估中对我国动漫产业的发展有参考价值的内容概括出来即可。,【参考答案】报告
9、分析了我国目前动漫作品量少质低的现状与原因，有利于动漫产业对症下药解决问题；报告分析了国家对动漫产业的相关扶持政策，有利于动漫产业抓住机遇，推动产业的发展；报告分析了我国动漫市场的前景，指出动漫产业发展潜力巨大，有利于动漫产业制定正确的远景目标。,粤考规律,报告文本阅读在广东高考卷中没有出现过，但由于其实用性强，语言通俗易懂，反映的问题与人们的社会生活关系密切，容易引起读者的共鸣，所以编者认为此类文本出现在高考卷中是必然的。备考中要适当读些报告类文章，这样既可以应对高考报告类阅读题，也可以开阔视野、丰富知识。,考点透析,一、报告的含义,报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复
10、上级机关的询问时使用的公文。如审计报告、评估报告、立案报告、调查报告等。,二、调查报告,调查报告是以书面的形式向有关组织或领导汇报调查情况的一种应用文体，是根据特定目的，对某项工作、某个事件或某个问题，经过深入细致地调查研究后，对调查的材料加以系统地整理、分析，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验或分清是非，写出的书面报告。它是以寻求当前重要事件真相、总结工作经验教训、探讨事物发展规律为目的一种常用新闻体裁。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。,(一)调查报告的构成,开头(导语、引言)：就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目的、对象、经过、
11、时间、方式、方法和结果等。这样做，有利于作者展开内容，有利于读者对内容的理解。还可以在调查报告的开头部分写一些类似于消息的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。,主体：调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。主体部分不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。,1纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内
12、容连接贯通，结构条理清楚。,2横式结构。按照调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。这种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告内容。写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。,3对比结构。即把两个不同对象加以对比来写。从对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。,结尾：调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华。因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的结尾方式主要有以下三
13、种：,1概括全文，明确主旨。在结尾的时候将全文归结到一个思想的立足点上。优点在于能够向读者提供清醒的理性认识。2提出问题，启发思考。如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，或者限于各种因素的制约，作者也不能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。3针对问题，提出建议。作者在揭示有关问题之后，对解,决问题提供一些可行的建议。,(二)调查报告的特点,1材料真实。调查报告所运用的材料必须是真实可靠、确凿无误的。时间、地点、人物、事件不能虚构；数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。,2对象典型。调查报告反映的对象多种多样。正确的、反
14、面的、现实的、历史的、个人的、单位的等事实都可以作为被调查对象，写进调查报告。但不管从哪方面取材，都必须注意典型性。,3叙议结合。调查报告要以叙述为主，以介绍事实材料为主，同时辅以必要的议论，来揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解。,4针对性强。调查报告必须有针对性地对群众关心的事情或迫切需要解决的问题进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分析总结。,三、报告阅读考点阐释,(一)筛选并整合文中的信息,提取调查对象、方式、范围、时间、地点等基本信息；了解报告对象的具体状况和内容，提取各方观点并加以整合，抽取文中的判断性句子并加以整合。了解作者的倾向性和对报告对象的基本判断。,根据提供的数据和材
15、料提炼观点、主题；注意调查报告中观点与材料的统一；排除大量说明性的数据、例证、描述，紧抓文中的判断性、观点性句子并加以整合；注意调查报告的真实性、社会性、典型性和针对性等因素。,【示例】(广东茂名2013 年第二次高考模拟考试)阅读下面的文字，完成后面的题。,学历越高求职越难,全国研究生就业率不敌本科 孙 震,据武汉晨报1 月5 日报道，近日武汉一名女硕士因求职碰壁，索性将简历上学历改为本科，“冒充”本科生求职，引发全社会对硕士生就业困境的关注。全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心全国高校毕业生就业状况显示，从考研人数首次突破百万的2005 年开始，一直到2009 年，硕士生就业率连续下降。
16、2009 年和2010 年，硕士生的就业率甚至不敌本科生。一份来自江苏省人才市场的统计也表明，2011 年高校毕业生中，硕士研究生就业率 为86.6%，本科生为90.3%，专科生为94.10%，硕士生就业率比专科生低近 8 个百分点，就业与学历呈现出倒挂现象。,这似乎在表明，学历文凭已不再是理想工作的“通行证”。对比 2003 年的教育统计数据和 2012 年全国研究生招生计划，每年新招研究生人数从220 007人增长到517 200 人，10年间扩张了1.35 倍。就业紧张也随之而来。根据人社部最新劳动统计年鉴，2010 年城镇失业人口中2529 岁男性，本科学历的失业率为28.7%，硕士为
17、53.3%，同一年龄区间的女性，本科学历的失业率为37.8%，硕士为57.1%。教育部统计数据表明，目前有约l60 万研究生在校等待就业，每年毕业季就会新增50 万硕士毕业生。但市场上并没有足够多的合适岗位对口新增毕业生。,研究生就业之所以出现困难，究其原因主要有三：一是研究生扩招后，部分高校软件和硬件不相配套，培养质量没有跟上；二是研究生的就业期望普遍较高，辛苦多读了几年书，都希望获得更好的职位薪水，宁肯待业在家也不愿“屈就”；三是在很多用人单位看来，招用研究生既要支付高薪酬，又要担心他们“眼高手低”，权衡之下，显然本科生“性价比”更高。据参考消息报道，由于扩招严重，很多高校的研究生人数已经
18、超过本科生。但我国研究生教育仍存在科研能力差，“产学研”链条断裂，缺乏既能胜任理论教学、又能指导学生实践的“双师型导师”等问题，致使部分研究生的能力并没有得到很大提升。,据新华网报道，目前高校或研究院的硕士生导师，是以教授和研究员为主体，大多从事的是理论研究，对学生的实际需求和发展给予的帮助有限，更无法提供训练平台。研究生在实际培养中，过分强调理论研究水平，出校门时空有一套见解却毫无解决问题的能力。其结果是，虽然培养了大量人才，却无视就业市场需要，高校和企业都消化不了，只能“贬值”。从用人单位的角度来看，如今中小企业是主要的就业岗位提供者，但对研究生的吸引力有限。一方面，产业结构影响了企业用人
19、方向；另一方面，较小的发展空间和不规范的用工标,准，也让研究生顾虑颇多。辽宁省人社厅发布的2012年上半年辽宁省职业供求数据表明，由于该省以劳动密集型产业为主，对熟练工要求较多，企业对本科生和硕士生的需求量只是高职生的 21%。,由此可见，想要转变硕士生“产能过剩”的现状，要从高校、个人和市场三方面入手。高校转变培养观念，以“社会可用的高水平人才”为培养标准；硕士生在加强实践能力的基础上，适当调整求职心态；产业结构的调整和升级，经济增长方式的转变，更会从根本上缓解高水平人才的就业压力。,“建议高校建立一个就业数据库。”北京师范大学管理学院教授王建民表示，我们的研究生扩招缺乏整体设计，招生没有和
20、就业联系，没有和经济转型、社会发展联系。我们应该根据出口调整研究生招生，根据社会需求建立反馈机制。在这方面，国外一些一流大学的培养模式值得借鉴，比如，哈佛大学长期与校友保持联系，并进行系统、完善的跟踪调查，根据校友和市场的反馈，来调整学校的招生和培养，始终保持了就业和招生、专业设置的动态平衡。,对于即将毕业的研究生来说，眼前的就业尴尬是必须解决的当务之急。“研究生就业期望值过高是影响成功就业的一大原因。”21 世纪教育研究院副院长熊丙奇说，研究生要想更好就业，就要正确认识自己，进行合理的职业规划，调整职业期待值。,由于学校课程已经全部修完，北京大学软件与微电子学院专业研究生二年级的小王，正准备
21、搬出学校，和几个志同道合的同学一起，利用各自专业优势进行创业。这个过程中，他对互联网行业的了解，也从理论模型转向了具体的技术层面。这让他对自己的未来，有了更清晰的认识和更充足的信心。“即便最终不能创业成功，在探索中也能发现新的方向和兴趣点，好过躺在所谓金字招牌上，迎接毕业即失业的命运。”他说。,选自中国青年报(2013 年1 月10 日),题：结合文本，说说当前研究生教育有哪些需要改进的地,方？,_【剖析】此题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。要筛选并整合文中信息，首先要明确筛选的标准，本题的筛选标准是“当前研究生教育需要改进的地方”；这提示我们从“高校”方面找研究生就业难的原
22、因与需要改进的方面，从而找到相关的信息区间，即4、8、9、10自然段；最后，根据题目的要求提取有效信息组合答案。,【答案】高校的软件和硬件配置要与研究生培养相配套，提高研究生的培养质量；高校需要转变培养观念，要以“社会可用的高水平人才”为培养标准；高校需要建立就业数据库；高校要帮助研究生进行合理的职业规划，适当调整职业期望值。,(二)分析文本的文体基本特征和主要表现手法,调查报告具有真实性、社会性、典型性和针对性，除此之外报告还有文学性、政论性的特点。报告重在揭示现象、探讨成因、提出对策。因此，通常考查对报告新闻性的理解，对报告调查方式的判断，对报告揭示问题的看法等。报告的表现手法和新闻基本相
23、近，但比新闻更有文学色彩，因此会考查对报告中某些词语和句子的理解。,【示例】学历越高求职越难全国研究生就业率不敌本科,文本见“(一)筛选并整合文中的信息”中的例文,题：第 2、3 段引用了大量统计数据，这样写有什么作用？,_【剖析】本题考查考生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力，能力层级为C 级。解答此题，要从报告的真实性入手进行分析。首先，引用大量权威的数据能更能客观地反映情况，增加报告的可信度与说服力。其次，我们还要注意这些数据与观点的统一，以及对下文的作用。,【答案】通过引用数据，印证“就业与学历呈现出倒挂现象”； 为下文分析研究生就业率不敌本科生的原因及分析对策提供依据；引用大
24、量权威数据，更能客观地反映具体的情况，增加了可信度和说服力。,(三)探究文本中的某些问题，提出自己的见解,探究题考查的是考生对文本的深入理解，答题时要谨记：“结合文本，合理阐述”。自己提出的见解，在立论时要能把握全文，在陈述时要能自圆其说。,【示例】学历越高求职越难全国研究生就业率不敌本科,文本见“(一)筛选并整合文中的信息”中的例文,题：这篇调查报告有什么社会价值？请结合文本谈谈你的,理解。,_,【剖析】此题考查考生探究文本的社会价值，提出自己的见解的能力，能力层级为 D 级。解答此类题，首先要领悟文本的主题思想，挖掘文本所反映的深层意蕴，然后结合社会现实和自己的理解去探究。这篇调查报告选取
25、“就业与学历呈现出倒挂现象”的调查内容，首先体现了调查报告很强的现实针对性。其次，我们还可以从“高校”、“研究生”、“社会”的角度，结合文本提出解决问题的办法，谈谈个人的理解。另外，探究题在作答时还要注意条理清晰，分点作答，语句流畅。,【答案】具有很强的现实针对性。通过深入分析研究生就业率不敌本科生的原因，提醒人们要理性看待“就业与学历呈现出倒挂”的现象。同时，提醒研究生要理性对待“就业难”。正确认识自己，做好合理的职业规划。启示学校教育转变人才培养方式。提醒人们重视研究生就业难的事实，多方积极主动寻找解决研究生就业难的途径。,解题指津,一、整体阅读指导1准确阅读导语,导语(报告第一段或开头部
26、分)起着引导全文的作用，不同类型的开头可以给我们提供不同方面的信息，我们可以利用它来迅速把握调查的对象、内容。,2阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果，重点关,注事实材料,报告是在材料的基础上得出观点的，文章中往往运用一个或几个典型材料来说明观点。我们要注意典型材料，同时也要注意材料内部的逻辑关系，注意它们从哪些不同的角度和侧面说明观点。例如，运用对比的材料来突出观点，这种对比，可以是今昔、新旧、正反和成败等的对比。通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界线，突出观点。,3重点精读一些调查者总结收集的数据，注意事件的细节,及调查者发表议论的部分，深入研究其核心内
27、容,阅读时要注意数据的使用目的：用精确的数字往往都是为了直接说明观点，增强说服力；用几组数据一般都是为了说明材料之间的关系(或对比，或证明)，用来论证观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质。调查者发表议论的部分通常都蕴涵着作者的态度和观点。,4整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思,把握文章结构可以根据报告的几种主要写法来进行：总结式写法。这种写法主要用于工作报告。主体部分的内容以成绩、做法、经验、体会、打算、安排为主，在叙述基本情况的同时，有所分析、归纳，找出规律性认识，类似于工作总结。“情况原因教训措施”四步写法。这种结构多用于情况报告。先将情况叙述清楚，然后分析情况产
28、生的原因，接着总结经验教训，最后提出下一步的行动措施。,概括调查报告中心思想的方法与其他类型的文章的方法一样。要注意的是调查报告中观点(中心思想)与材料的统一。调查报告可以先摆材料后提观点，也可以先提观点再用材料加以说明。有时虽不明显地提出观点，但可以从阐述中看出观点。不管用什么样的方法，其材料是与观点高度统一的，以便更好地表现中心思想。在阅读中从这个角度来切入更容易概括文章的中心思想。,二、重难点题型方法指导,重点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法,除一般报告特征外，还要从词语的运用、修辞的多寡、情绪的含露来分析文体特点。报告的写作方式与新闻文体类同，比较平实，以描述性、再现性语言为主，
29、但除此之外还有一些文学性的写作手法，应联系上下文，在具体语境中品析词语和句子的含义；重点辨析写作手法与观点之间的对应关系；表现手法的作用通常是更集中地强调某一个观点或者描述一种调查现状。应结合报告对象，抓住其中最主要、最突出的来分析。,难点 1：对调查报告的鉴赏评价,(1)“评价文本的主要观点和基本倾向”在报告中主要是评价调查者的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，尤其是对调查报告中的数据进行分析，然后作出自己的价值判断。(2)“评价文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也可以是负面的，高考考查一般会以正面的为主。调查报告的题材通
30、常都是针对性极强的，与民生、社情、当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视野扩大，将文章放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释。,难点 2：对调查报告的探究,(1)“从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”就是要分析归纳出调查对象的人生观，探讨他的人生价值，揭示他的这种人生反映了怎样的时代精神、在当前社会下有什么积极意义。如果是事件调查，则更多应从时代精神的角度进行探究。,(2)“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”对调查报告进行探究，应更多地从社会价值的角度来思考问题，根据一些社会学的原理，关注民生、经济，有时可以从自身的角度来对问题进行实例分析。要善于对文章内容进行辩证分析、提出补充，并在此基础上提出更为科学、合理的观点。,要注意的是，调查报告本身是一种极具科学性的文体，它是在事实的基础上得出观点，调查的结果本身就极具科学性，一般不能轻易否定。,
