1、第四单元口语交际演讲：我有一个梦想【导学目标】1了解演讲的要求，能初步进行主题演讲。2提高逻辑思维能力和语言表达能力，培养自信、大方的气质。【课时计划】1课时学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数 1自主学习，让学生围绕“名师导航 学生实践”中的内容进行自主学习，开展活动，搜集资料准备展示交流2合作学习， 小组成员将各自搜集的资料先在小组内交流，由小组长进行整理在全班交流学法指导演讲的技巧1要运用声音感染人。注意演讲时的语气、语调、语速等。2要运用情意感染人。注意表达自己真实的喜怒哀乐。3要运用细节感染人。注意挖掘叙事及背后的细节感染人。4要运用肢体感染人。注意运用恰当的肢体语言
2、感染人。精彩导入 激发兴趣马丁路德 金的梦想是向全世界宣告的，因此，我们也要有一种让全世界都知道自己梦想的勇气，要向同学和世界宣扬！我想，同学们已经做好了准备，下面就让我们以小组为单位发表自己的演讲：我有一个梦想。名师导航 学生实践1播放磁带：马丁路德金的演讲我有一个梦想。刚才同学们听的是马丁路德金的著名演讲，他是美国黑人民权运动领袖、出色的演说家。被誉为“黑人之音”。请同学们说一说，这篇演讲给你留下了怎样的印象？(要点提示：感情激昂，文字优美，极富感召力，表现了作者追求自由平等的理想和不屈的精神等)2请同学们说说你的梦想，并简要说说你的理由。(充分肯定学生的梦想，但对于过于庸俗化的回答应给予
3、充实、提升，对于不合理的回答应给予指正。注意点评适量)3组织同学们演讲。(1)全班同学分成若干小组，每位同学分别在小组内发表自己的演讲。(2)每个小组要认真评议，推荐出12名在全班演讲。(3)认真准备，写好演讲稿或演讲提纲。(4)确定演讲的感情基调，演讲时要感情充沛，注意语速和语调的变化，并配合适当的表情和手势。(5)主持人可以设计一个演讲评议表，对每个同学的演讲表现进行评议。活学活用 佳作示例我有一个梦想尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，今天在我校文学社成立之际，我为大家演讲我有一个梦想。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动
4、听的歌喉歌咏我的未来。我只是一名学生，但我有我的梦想。为了一个共同的梦想，我们齐聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊。我们追求智慧，我们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们澎湃的热情。读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能够像书籍那样具有如此的力量。书，是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。今天，我有一个梦想。我希望同学们拿起手中的彩笔，描绘美好的蓝图，从这里起飞；放飞你的梦想，如夸父逐日般追求我们的梦想。人生不能没有梦想，我们是时代的骄子、祖国的未来，我希望大家不断进步，超越自我，胸怀天下。我希望每一位学生都畅快地在知识的海洋中遨游，在精神的世界自由搏击，尽情地沐浴在先哲前贤的思想光辉，聆听仁人大师的谆谆隽语。文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗炽热的心，抱着对文学的热爱，我们来了，我们无所畏惧，因为炽烈的激情。只要我们去实践，只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，我们的精神是自由的；只要我们勤奋笔耕，只要我们信念坚定，只要我们有勇于探索的精神，只要我们敢于行动，我坚信我们的梦想就会成为现实，我们的追求便会有所回报。我想！我做！我成功！
