1、第一单元口语交际我们的权利和义务【导学目标】1了解中华人民共和国未成年人保护法的有关条款，明确未成年人的权利与义务。2在生活中依法保护自己的权利，认真履行应尽的义务。【课时计划】1课时学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。1自主学习，让学生围绕“名师导航 学生实践”中的内容进行自主学习，开展活动，搜集资料，准备展示交流。2合作学习， 小组成员将各自搜集的资料先在小组内交流，由小组长进行整理在全班交流。学法指导中学生的权利和义务1权利(1)被抚养的权利(2)受教育的权利(3)个人隐私受保护的权利(4)人身安全、生命健康受保护的权利(5)十六周岁以前不被雇用的权利2义务(1)接受教
2、育的义务(2)尊老爱幼、遵守公德的义务精彩导入 激发兴趣权利和义务是一对孪生姐妹，法律在赋予我们权利的时候，也规定了我们要履行的义务。今天，我们结合中华人民共和国未成年人保护法的有关条款，讨论我们享有哪些权利，怎样才能实现这些权利，应该尽哪些义务，怎样去尽这些义务。名师导航 学生实践1查阅中华人民共和国未成年人保护法的有关条款，了解我们享有哪些权利。2联系实际，从社会生活的具体事例入手，全班分成若干小组展开讨论。3讨论时，要把握好权利和义务的关系，即在享有权利的同时也意味着承担相应的义务。4各组推选代表在全班发言，并回答同学、老师的质询。活学活用 佳作示例“学校的老师有权拆看学生的信件吗？”请
3、同学们就这一问题展开讨论，并写在下面。示例：同学甲：中华人民共和国未成年人保护法第39条规定：“对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件，应由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”我们已经长大了，不属于无行为能力的人，完全能够处理自己的私人信件，其他任何人开拆、查阅都是违法的。同学乙：中华人民共和国未成年人保护法规定，对无行为能力的未成年人应由其父母或者其他监护人代为开拆，其他任何组织或者个人无这种权利。在学校与未成年人之间只是部分委托代理监护的关系，学校主要承担教育和管理责任，无全部监护权，对未成年学生的信件，没有开拆权。
