1、课题 图形的平移 课型 新授课 课时 52 主备人 魏会宇学习目标1、通过具体实例认识图形的平移；2、会找对应点、对应线段和对应角；3、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形.学习重点 理解平移是由移动方向和距离所决定。学习难点 找到图形平移的方向和距离。知识链接在日常生活中，我们经常看到哪些运动是平行移动的?下列图中哪些是平行移动的现象？学习内容 学法指导 学习反思平移的定义及相关概念阅读教材 123P1、 _，简称为平移。它是由移动的 和 所决定。2、有些平面图形可以看成是某一 的平面图形沿着一定的方向移动而产生的。3、请同学们尽可能多的说出现实生活中平移的例子。4、如右图，把ABC 沿着
2、直尺 PQ 平移到A B C 。请回答：点 A、B、C 的对应点分别是 、 、 ；线段 AB、BC、AC 的对应线段分别是 、 ；A、B、C 的对应角分别是 、 阅读教材并填空找对应点巩固提高、。二探索交流如下图，ABC 沿着由点 A 到点 A 的方向，平移到A B C 的位置。请在图上标出点 M、N的对应点 M 、N 的位置。三练习1、平移改变的是图形的（ ）A、位置 B、大小 C、形状 D、位置、大小和形状2、经过平移，图形上每个点都沿同一方向移动了一段距离，下列说法正确的是（ ）A、不同的点移动的距离不同； B、既可能相同也可能不同；C、不同的点移动的距离相同；D、无法确定3.教材 13
3、4P练习 2，3。尝试应用自主训练，进一步熟练知识。学习小结1、对图形的平移的定义是_；2、决定平移的两个因素是_；_自主归纳形成体系达标检测一、选择题:(每小题 3 分,共 15 分)1.如图 2 所示,下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( )ABCD2.如图所示,DEF 经过平移可以得到ABC,那么C的对应角和 ED 的对应边分别是( )A.F, AC B.BOD, BA; C.F, BA D.BOD, AC3.如图所示,右边的两个图形中,经过平移能得到左边的图形的是( )DCBA二、填空题:(每小题 3 分,共 12 分)1.如图所示,长方体中,平移后能得到棱 AA1的棱有_.2.小明的一本书一共有 104 页,在这 104 页的页码中有两个数码的,并且这两个数码经过平移其中一个能得到另一个,则这样的页共有_页.三、解答题:(每小题 5 分,共 15 分)1.如图所示,请将图中的“蘑菇”向左平移 6 个格,再向下平移 2 个格.E CBADCBA(第 1 题) (第 2 题) (第 3 题)_.OFECBADD1C1B1A1CBA D2.如图所示,将ABC 平移,可以得到DEF,点 B 的对应点为点 E,请画出点 A 的对应点 D、点 C 的对应点 F 的位置.3.如图所示,画出平行四边形 ABCD 向上平移 1 厘米后的图形.
