1、课题：中心对称图形 课型：新课学习目标：1. 观察、探究了解两个图形关于一点成中心对称的概念，2、知道中心对称图形和中心对称两者之间的关系；3、通过对中心对称性质的认识，提高分析、归纳、猜想、证明等能力，体会化归、数形结合等数学思想；学习重点：1. 对中心对称的理解与中心对称性质的掌握。2、中心对称的性质及成中心对称的图形的画法。学习流程 学习方法 知识链接一、自学环节（10 分钟）问题 1. （1）这 4 个图形绕着各自的中心点旋转多少度后能与自身重合？（2）如果旋转角度为 180时能与自身图形完全重合，那么它是什么图形呢？归纳定义：一个图形绕着一个 , 旋转 后能与自身重合，那么这个图形叫
2、做中心对称图形。这个中心叫做 。.预习课本，进一步理解中心对称图形的定义。二、群学环节（10 分钟）问题 3.线段、角、等腰三角形、直角三角形、等边三角形、等边三角形、正方形、平行四边形、菱形、圆、正六边形、等腰梯形、正五边形、正八边形，哪些是中心对称图形？并且指出对称中心。根据中心对称图形的定义找出哪些是中心对称图形。三、展示环节（10 分钟）在一次游戏当中，小明将下面左图的四张扑克牌中的一张旋转 180O后，得到右图，小亮看完很快知道小明旋转了哪一张扑克，你知道为什么吗？认真观察这几张扑克牌两部分有什么不同点，然后找到结果。七年级（下）数学导学案班级： 姓名： 等级：四、点拨环节（3 分钟
3、）五、总结拓展（2 分钟）中心对称图形的定义：六、达标检测（10 分钟）必做 1. 1、判断下列图形：线段、正三角形、圆、平行四边形、长方形、正方形、菱形、等腰梯形。是轴对称图形的有 ； 是中心对称图形的有 ；既是中心对称图形，又是轴对称图形的有 。2、在纸上写下这 5 个大写的英文字母，观察它们：A C F H N是轴对称图形的有 ； 是中心对称图形的有 ；既是中心对称图形，又是轴对称图形的有 。3、游戏:大家将如图所示的四张纸牌旋转 180后，看哪一张跟原来不一样？选作：给定的图形(两个圆,两个三角形,两条平行线) 为构件，你能构思其它图形吗?小 丑 踩 球 漂 亮 的 小 领 结反思与收获：
