1、9.3 二元一次方程组的应用（第 1 课时）教学任务分析知识与技能 1会用二元一次方程组解决实际问题；2巩固解二元一次方程组的能力过程与方法 通过用二元一次方程组解决实际问题，提高学生分析问题的能力教学目标情感态度与价值观培养学生应用数学知识解决实际问题的能力和在生活实际运用数学的意识重点 列方程组解决实际问题难点 对实际问题的情景的理解是列方程组的关键，也是的难点教学流程安排活动说明 活动目的活动 1 完成“一起探究” 回忆寻找等量关系列方程的方法活动 2 解答例 1 列方程组解决实际问题活动 3 巩固练习 训练学生列方程组解决实际问题的能力活动 4 回顾与反思 总结列方程组解决实际问题的一
2、般方法课前准备教具 学具 补充材料电脑、投影仪 课件资源、投影片 教学过程设计问题与情景 师生行为 设计意图活动 1 完成“一起探究”请同学们看课本上的图片，然后完成“一起探究”学生阅读，教师巡视 回忆寻找等量关系列方程我们是怎样找到等量关系的？ 学生回答，教师点评 感受二元一次方程组的作用活动 2 解答例 1例 1 化肥厂往某地区运了两批化肥，第一批装满了 9 节火车车厢和 25 辆卡车，共运走了640 吨；第二批装满了 12 节火车车厢和 10 辆卡车，共运走了 760 吨平均每节火车车厢和每辆卡车分别装运化肥多少吨？学生读题，教师巡视 让学生独立思考请说一说，你是怎样分析问题，找到等量关
3、系的？学生回答，教师点评（文字表述、列表等方法 ）学生交流分析方法解：设平均每节火车车厢装运化肥 x 吨，每辆卡车装运化肥 y 吨，根据题意，得师生共同解答 明确规范的解题格式925640,17.xy解这个方程组，得 ,4.xy答：平均每节火车车厢装运化肥 60 吨，每辆卡车装运化肥 4 吨请大家讨论，用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤？学生讨论，教师巡视指导讨论后交流总结解应用题的一般步骤活动 3 巩固练习请同学们做课后练习（P75）第 1、2 题 学生解答，教师巡视指导（可找学生板演）训练学生分析问题的能力解题要点：第 1 题，年龄差不变；第 2 题，鸡有两只脚，兔有 4 只脚活动 4 回顾与反思今天我们用二元一次方程组解决实际问题和一元一次方程解决实际问题非常相似，通过今天的学习你有什么收获？学生回答，教师点评 总结用方程组解决实际问题所的方法布置作业 课后习题第 1、2、3 题学优中考，网
