1、第一节 认识百万分之一教学目的：知识与技能目标：借助自己熟悉的事物，感受较小数。过程与方法：通过分析、交流、合作，加深对较小数的认知，发展数感。情感态度与价值观：能用科学技术法表示绝对值较小的数。教学重点、难点：重点：对较小数字的信息作合理的解释和推断，感受较小数，发展数感。难点：用科学记数法表示绝对值较小的数。授课时间：教学过程：.创设现实情景，引入新课1练习（1） 我们已学过一百万有多大，请结合自己身边熟悉的事物来描述这些大数。（2） 什么叫科学记数法？把下列各数用科学记数法来表示：（1）2500000 （2）753000 （3）205000000根据现实情景，讲授新课1在科学计算器上表示
2、 和 。9105.12.出示投影：“议一议”前三幅图（让学生阅读，思考）教师提出问题：一百万分之一有多少呢？提示本节内容，导入课题“认识百万分之一”出示投影：“议一议”（1）让学生计算珠穆朗玛峰高度的千分之一是多少？相当于几层楼的高度？（2）让学生计算珠穆朗玛峰高度的百万分之一是多少？并直观地描述这个长度。2 “议一议”（1）让学生计算出天安门面积的百分之一的面积，并用语言描述。（2）让学生计算出天安门面积的万分之一及百万分之一的面积，并用语言描述。3随堂练习（1） 、几吨的百万分之一是多少吨？是多少克？（2） 、再估计图中动物的体重。（3）大象是世界上最大的陆栖动物，它的体重可达到好几吨，哪个动物的体重相当于大象体重的百万分之一？做一做（1）测量一张纸大约有多厚（以毫米为单位）（2）把一张纸的厚度转换成以微米为单位的量。（3）计算多少个直径为 1 微米的细胞首尾相连能达到 1 毫米。课时小结1 感受了百万分之一有多小。2 用科学记数法表示绝对值较小的数。课后作业P88 习题 31板书设计：第一节 认识百万分之一1练习 “议一议”随堂练习 做一做VI教学后记学(优中考，网
