1、化学实验2,2012、3,努力学习化学,药品的存放,（1）固体广口瓶；液体细口瓶；气体集气瓶，密度大于空气正放，密度小于空气倒放。 （2）遇光受热易分解的药品（如浓硝酸、硝酸银溶液）用棕色瓶盛放；盛碱液的试剂瓶不能用玻璃塞，而是用橡皮塞。 （3）白磷存放在水中，钠存放于石蜡油或煤油中。 （4）浓H2SO4、浓HCl、浓HNO3、固体NaOH、Ca(OH)2以及结晶水合物需密封保存。,化学实验,仪器的连接,1、 玻璃导管与橡胶塞的连接：,左手拿住橡胶塞的下端，右手拿导管口附近，将导管插入橡胶塞，再用柔和的力量缓缓地将导管转动，以旋进的方式逐渐插入孔内。,2、 导管与橡皮管连接,左手拿橡皮管，右手
2、拿玻璃导管，先把导管用水润湿，缓缓用力把导管旋转式插入橡皮管。,仪器的洗涤,1 做完实验，应立即把容 器内的物质倒入废液缸里。 2 试管、烧杯用水洗2-4次，内壁有不易洗掉的物质，可用试管刷。 3 先溶解内壁物质，再用碱洗，水冲洗。 4 洗到内壁附着的水均匀了，不聚集成水滴，也不成股流下，即干净。 5 洗净后放在试管架上，倒置、凉干,气密性的检查,导管的口端浸入水中，用双手掌紧握试管或烧瓶，内面的气体受热膨胀，导管口有气泡冒出，把手移开，导管内形成一段水柱。,为了除去Na2SO4溶液中含有的杂质Na2CO3，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验，请你对他们所选用的试剂进行评价：,
3、不行，生成NaCl引入新杂质,不行，所加试剂与Na2SO4反应,可以,除杂质,帮你提高,下面是某同学的三个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否合理，并对不合理的方案和结论提出改进意见：,方案、 结论 都不 正确,单独加热KMnO4，并检验 反应后的产物性质及反应前后的质量，结论为KMnO4不是KClO3制O2的催化剂。,方案 不正 确， 结论 正确,补充做一个水不能使石蕊变红的实验,二氧化碳与氢氧化钠反应的相关实验,例1用图1仪器回答： 洗气：除去中的水蒸气，装置内应盛的物质是_，气体应从_端通入。检验：证明中含有，装置内应盛_ ，要除去最好盛_ 。 贮气：排空气法收集时，气体从_端通入；
4、排水法收集时，瓶内先装满水，气体从_端通入；若要用水将装置中的排出进行实验，水应从_端通入。量气：要测量气体体积，还需要用到的一种仪器是_，测量时瓶内先装满水，气体从_端通入，该法适用于测量_气体（填化学式）的体积。,浓硫酸,A,澄清石灰水,氢氧化钠溶液,B,B,A,量筒,B,H2 、O2,练一练,例2将上述装置再作变换。增加一个装置，如图2（1）或（2）也可换为U型管）。回答下列问题：若试验气为含和（气）的，要得到干燥纯净的，（1）中应盛_，（2）中应盛_ 若试验气为和（气）的混合气体，要分别证明它们的存在，（1）中应盛_，（2）中应盛_。 若试验气为含少量水蒸气的，要测量还原CuO后生成水
5、的质量，需在（1）与（2）装置间增加_ _ 装置，（1）盛_，目的是_；（2）盛_，目的是_ ，要准确测量，还需增加什么装置?为什么?_,NaOH溶液,浓硫酸,无水CuSO4,澄清石灰水,H2还原CuO的实验,浓硫酸,干燥H2,浓硫酸,吸收生成的H2O,增加干燥装置,防止外界水蒸气进入,尾气处理,1、燃烧法 （如CH4、H2、CO等。）2、酸碱反应法 （如Cl2、H2S、CO2、SO2等）3、水溶解法 （如HCl、NH3等）,7、,常见气体的检验,知识梳理,常见气体的除去方法,典型物质常用检验试剂、方法、实验现象,稀盐酸和澄清的石灰水,BaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液和稀硝酸,常见离子(物
6、质),常用检验试剂或方法,实验现象,AgNO3溶液和稀硝酸,石蕊试液;酚酞试液;测pH,石蕊试液;活泼金属;测pH,加入熟石灰，混合研磨（或加热）,看颜色; 滴入NaOH溶液看沉淀颜色,常见物质的分离和提纯的方法,窍门：加入试剂与原物质“沾亲带故”,初步处理实验过程中有关安全问题的能力,（1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容品口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道 。,（2）实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切 不可用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。提倡使用防护眼睛。,（3）连接仪器装置时，把玻璃管插入带
7、孔橡皮塞要用水润湿或在容器口塞橡皮塞不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子等。,（4）使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯时添加酒精， 以免失火；绝对禁止用酒清灯引燃另一只酒精灯；用完酒精 灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。不要碰到酒精灯， 万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹 布扑盖。,初步处理实验过程中有关安全问题的能力,（5）实验室用高锰酸钾制取氧气完毕时，先要把导管移 出水面，然后再熄灭酒精灯。,（6）使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定 要检验氢气的纯度。,（7）冬天用烧火取暖时，一定要装烟囱，并且注意室内 通风，防止一氧化碳中毒。,(8)稀释浓硫酸时，一定要把
8、浓硫酸沿器壁慢慢注入水里， 并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。,（9）使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣 服被它腐蚀。实验时最好戴防护眼睛。,中考训练小明在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装置进行实验：,CO2,请回答以下几个问题： （1）写出上图中标有字母的仪器名称：a b 。 （2）以上三个实验中，有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象： 实验 。实验 。,试管中的液面高于烧杯中的液面,气球变大,（3）实验因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是 ，改进后能看到的实验现象是 。
9、 （4）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：,塑料瓶,塑料瓶变瘪,用试管取出溶液，然后加入足量的盐酸,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 。 4、收集或贮存少量气体 。 5、取粉末状药品 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 。 7、量取80mL的盐酸 。,选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒,8、将锌粒加入试管 。9、取18克NaCl固体 。 10、往酒精灯里添加酒精 。 11、盛硫磺在集
10、气瓶中燃烧 。 12、拿开热的蒸发皿 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 。 14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体 。 15、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。,镊子,天平,漏斗,燃烧匙,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,化学实验基本操作指出错误,俯视读数： 读数偏大，实际量取液体的体积偏小 仰视读数： 读数偏小，实际量取液体的体积偏大,化学实验基本操作检验气密性,先把导管浸入水中，然后再用手握紧试管，如果导管口有气泡冒出，证明气密性良好,先往锥形中加水浸没长颈漏斗下端，然后夹上止水夹，再往长颈漏斗中加一定量的水，静止一会，如果漏斗液面没下降，证明气密性良好。,把手拿
11、开，过一会儿，可看到水沿导管上升，形成水柱，说明装置不漏气。,怎样检查装置的气密性？,先关闭分液漏斗活塞，往瓶中注水至浸没导管下端管口。,用热毛巾捂住瓶，若 ，则该装置气密性良好,先： ，,将瓶浸泡盛有水和冰块的烧杯中，,若： ，,则该装置气密性良好。,瓶下端管口有气泡冒出,往锥形瓶和瓶中注水到浸没长颈漏斗及导管下端管口,A装置适宜收集 气体； B装置适宜收集 气体； C装置适宜收集 气体；,密度比空气大,密度比空气小,不易或难溶于水,万能瓶,1） 如果是洗涤（或干燥）气体时,长管进，短管出 ( 长进短出）,3）排空气法收集气体,2）排水法收集气体,先把瓶装满水,短管进气,长管出水 ( 短进长
12、出）,收集装置,气体密度比空气大 长管进，短管出（ 长进短出） 气体密度比空气小 短管进，长管出（ 短进长出）,1、右下图装置，有贮气、洗气等多种用途。以下有关该装置用途的说法中正确的是（ ）,A用排水法收集O2，瓶内盛满水，气体从A管进 B用于病人输氧，瓶内盛放水，B管接供氧钢瓶 C测量HCl体积时，瓶内盛满水，气体从B管进，A管接量筒 D除去H2中的CO2，瓶内盛放NaOH溶液，气体从A管进,2、如右图所示的气体收集装置，如用它收集氢气，气体应从 管进， 管出； 如收集二氧化碳，气体应从 管进， 管出。,A,B,D,A,B,A,B,三大气体的制取原理,用化学方程式表示实验室制取O2、H2、
13、CO2的反应原理,O2的制取：_ 或:_ 或：_ CO2的制取:_ H2的制取:_,2H2O2= 2H2O+O2,MnO2,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,根据下图所示实验装置回答下列问题,用高锰酸钾加热或氯酸钾和二氧化锰混和加热制取O2应选用（填序号，下同）_;用过氧化氢和二氧化锰混和制取O2应选用_；制取H2应选用_; 制取CO2应选用_, 收集O2应选用_, 收集H2选用_; 收集CO2应选用_,三大气体的装置原理,A,B,C,D,E,B,A,A,A,D,C或E,C或D,某化学课外活动小组利用下列装置制取气体。 利用以下装置可制取的气
14、体有哪些？写出有关制取原理的 化学方程式。（答出两种气体）_实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？ 甲烷（CH4）在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度 比空气小，极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰 两种固体物质的混合物来制取甲烷。试确定实验室制取甲烷应 选用以上哪种发生装置和收集装置？ 。,化学方程式略,反应物的状态和反应的条件；,制取装置选A，收集装置选C或D,O2、CO2、H2,为了测定蜡烛中碳、氢 两种元素的质量比，某 化学兴趣小组设计了如 右图所示的实验。实验 步骤如下：先分别称量蜡烛、装置、 装置的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管 抽气。一段时间后
15、熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置、装置 的质量。实验数据如下表。（1）该实验中测得水的质量为_g，二氧化碳的质量为_g。 （2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_。 （3）装置和装置的顺序能否颠倒？_（填“能”或“不能”）。 （4）理论上，装置和装置增加的总质量大于蜡烛失去的质量， 其原因是_。 （5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？ _（填“能”或“不能”），理由是_。,1.8,4.4,61,不能,因为忽略了氧气的质量,不能,空气中的水和二氧化碳被吸收,某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出 了相应的结论。请你在下表空格中，填写实验操作和实验现
16、象。,分别夹取一张纸和一 小块玻璃放在酒精灯 火焰上点燃；,纸燃烧， 而玻璃不燃烧。,取两支相同的蜡烛点燃 后，一支放在空气中， 另一支用玻璃杯罩住,放在空气中的蜡 烛继续燃烧，而 罩玻璃杯的蜡烛 过一会儿熄灭了。,用镊子分别夹一根小 木条、一块煤，放到 酒精灯火焰上,小木条很快燃烧， 而煤不燃烧。,2.小王、小张、小杨三位同学对CO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。假设：(1)是水使紫色石蕊变红色；(2) ；(3) 。实验证明：,请回答下列问题： (1)写出编有标号仪器的名称：a ，b ； (2)写出装置A中发生的化学反应： ； (3)装置
17、B的作用是 ； (4)实验过程中，装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明 ； 装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成前滴入蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当有二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明 ；写出装置E中发生反应的化学方程式 。 结论：原假设 成立填(1)、(2)、(3)编号。,1、下列实验操作不正确的是 A.检查装置气密性 B.取用固体药品 C.加热高锰酸钾 D.熄灭酒精灯,2、下列实验操作中，正确的是 A熄灭酒精灯 B读取液体 C移动加热 D滴加液体体积 的蒸发皿,一、实验基本操作,C,D,3.下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( ),4.实验
18、结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )A B C D,A,D,5.右图所示装置有多种用途，利用该装置进行下列有关 实验(必要时可使用量筒、导管)，操作方法正确的是( )。A收集二氧化碳气体：将CO2从b管通入广口瓶B收集氧气：将O2从b管通入装满水的广口瓶C测定H2的体积：将H2从a管通入装满水的广口瓶中D. 除去CO中的水蒸气：将混合气体从b管通入盛有适量浓硫酸的广口瓶中,B,6.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：装药品检查装置的气密性 固定装置 加热 收集气体 撤酒精灯从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是（ ） A B C D,B,在化学实验中，操作顺序的先后往往关系到实验的成败
19、。下列 实验的甲、乙操作步骤中，请将必须先做的操作步骤的代号 （甲或乙）填入答案栏中。,乙,甲,乙,甲,气体发生装置,装置：,不可控型,可控型,铁架台,锥形瓶,长颈漏斗,制氧安装注意点：,用外焰对准药品加热,检查有无灯芯和酒精,试管口要略向下倾斜,导管口只能插在集气瓶口附近,导管只需突出胶塞少许,必需使用胶皮管,铁夹夹在试管中上部,制二氧化碳安装注意点：,长颈漏斗下端应插到液面以下,导管只需突出胶塞少许,导管口应插到集气瓶底,判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。,试管口要略向下倾斜,导管只需突出胶塞少许,铁夹应夹在试管中上部,应对准药品加热,导管口只能插在集气瓶口附近,应加酒精,
20、5、实验室用高锰酸钾制取氧气，实验操作有如下步骤： A、给试管加热； B、检查装置的气密性 C、将装置固定在铁架台上； D、将药品装入试管； E、用排水法收集氧气； F、用灯帽盖灭酒精灯； G、将导管从水槽中拿出水面 实验正确的操作顺序是_,B D C A E G F,一氧化碳还原氧化铜反应装置,co和co2,co,co,验纯以后再通气 通气以后再点灯 由黑变红先撤灯 继续通气直到冷,还原氧化铜操作顺序：,综合开拓题,写出A-E处的化学方程式,A,B,C,D,大理石和稀盐酸,木炭,氧化铜,干燥剂,石灰水,E,化学实验,被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色的液体，常
21、用作氧化剂、消毒杀毒剂和漂白剂等。在较低温度和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水。 请回答下列问题： （1）过氧化氢分解反应的化学方程式是。 （2）若在实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用实验室制取 气体的反应装置，主要理由是：_ _,解析 依题意，用H2O2分解制氧，反应装置的设计可从H2O2是液体，催化剂MnO2是固体；反应条件是：“较低温度”这两个方面去考虑，联想初中化学中制取气体的几种装置，与之类比不难发现与制取H2或CO2的装置相似。,实验设计,有甲、乙两位同学用相等质量的M克氯酸钾来制取氧气，甲在该药品中还放了N克的氧化铁，他们都用酒精灯加热到不再有气
22、体放出，结果发现甲同学产生气体的速度比乙同学快。甲同学认为氧化铁是实验室制取氧气的催化剂，乙同学不同意。那么对于这一问题，你有哪些假设？请你帮助他们，将你的假设以及验证假设的方案告之。,参考答案,Fe2O3是KClO3分解反应的催化剂,检验Fe2O3在反应前后的质量和化学性质是否发生变化,Fe2O3加热可能放出氧气,单独加热Fe2O3看是否有氧气放出,某专用仓库，要求控制库内的空气中氧气的含量，需要对库内的空气取样检验。现有可选用的实验用品如下：橡皮管、集气瓶、玻璃片、盛满水的水槽、烧杯、漏斗，塑料袋、针筒等，你怎样用最简单的方法取出库内的气体的样品？,生甲：在集气瓶中盛满水，到仓库中倒去水，空气自动进入瓶中，盖上玻片拿出即可。 生乙：取一塑料袋，新的、未张开过的，到仓库里张开取一袋即可。 生丙：用一大针筒，活塞压到底，到仓库里活塞往外拉出一段距离，再用橡胶头把针头处密封即可。,实验探究,
