鸡兔同笼学习目标：1、了解鸡兔同笼问题，掌握用尝试法、假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。2、通过自主探究、合作交流，让学生经历用不同的方法（列表举例、作图分析）解决“鸡兔同笼”问题的过程，明确数量关系。课前预习：1、鸡有 20 只，一共有多少条腿？2、兔子有 30 只，一共有多少条腿？活学活用：一、鸡兔同笼，有 1 5 个头，36 条腿，鸡、兔各有多少只？根据下列条件，填写下表。头个 鸡只 兔只 腿条15 8 7 15 5 15 4 15 3 1假设鸡有 8 只，兔有 7 只，腿有（ ）条。2腿（ ）了，说明兔子（ ）了，应减少（ ）的只数。3兔子数减少两只，鸡的数是（ ）只，这时共有（ ）条腿。4腿 （ ）了，再把（ ）减少 1 只，这时共有（ ）条腿。5腿还多（ ）条，再把兔子数减少 1 只，得到鸡（ ）只，兔（ ）只，共有 36 条腿。巩固反馈：1、鸡兔同笼，共 17 个头，42 条腿。问：鸡有几只，兔有几只？2、小明的储蓄罐里有 1 角和 5 角的硬币共 27 枚，价值 1.5 元。问：一角的硬币有几枚，5 角的硬币有几枚？
