1、教学目标1、了解柳永及婉约词的风格特点。2、感受词中浓浓的别离之情，提高审美情趣。3、掌握情景交融，虚实相生的特点，提高理解和鉴赏词的能力。,走近柳永,柳永，字耆卿，名三变，世称柳屯田。屡试不第，作鹤冲天词云“忍把浮名，换了浅吟低唱”。后再次应试，宋仁宗故意将其黜落且曰：“且去浅斟低唱，何要浮名”。自是柳永便自称“奉旨填词柳三变”。他是北宋词坛的重要作家，婉约派的典型代表。中国历史上第一个专业的市民文学作家，叶梦得避暑录话云：“凡有井水饮处，皆能歌柳词。”,雨霖铃,柳 永,寒蝉凄切，对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪留恋处兰舟催发，执手相看泪眼竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情
2、自古伤离别更那堪冷落千秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。,词的上阕一般以写景为主，请找出上阕中描写景物的词语，你能通过这些词语想到什么？,寒蝉,长亭,骤雨,寒蝉 长亭 骤雨,在寒蝉凄惨的叫声里，在暮色苍茫而又冷清的景象中，送别时面对长亭，该是多么动人愁思的境界。就在此时，阵阵骤雨，刚刚停歇，心上人即将天各一方。,上阕有一处精妙的细节描写，请结合本册所学诗句说说妙在何处？,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,柔情蜜意千千万， 唯在泪花闪烁间。,烟波 暮霭 楚天,“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”,景物描写有什么特点？与作者的“愁”有什么联系？,作者的感情是否和前面一致，有没有其他原因引起他的愁绪？,除离别外，词人还悲叹自己前途黯淡，归期渺茫，命运难测 。,明代词评家贺裳称柳永此词中有一千古俊句，请同学们找出。,“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”,“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”,风,柳,酒,月,赏意象,找出这句话中的常见意向，并说出其特点。用优美的语言描述意境。,杨柳岸 晓风 残月,推想与恋人分手后，在今夜酒醒的时候，扁舟空空，情景凄清，只看见岸边的杨柳随着晓风在飘拂，一弯残月，孤零零地挂在梢头。此情此景，妙在寓情于景，意在言外。,作业：,自读语文读本上的柳永的望海潮，感受其意境。,
