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广东省惠东县平海中学七年级语文下册学案:10木兰诗学案1.doc

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1、10 木兰诗课前自学(一)朗读诗歌,根据课文注解,初步理解诗歌内容。并将自己不理解的字、词、句作上记号。(二)反复诵读诗歌,体会诗歌的语言美、节奏美。课堂活动第一课时(一)积累知识木兰诗选自宋代 编的 。这是 时北方的一首 。(二)研习课文 1整体感知。(1)朗读感知。来源:gkstk.Com听录音或教师范读,要求听准字音,重要字词在旁边注上拼音。自由朗读。(要求:中速、字音准确、停顿分明、有节奏)小比赛。各组选派一名代表,分段朗读,看谁读得好来源:gkstk.Com2疏通字、词、句。(1)对照注释及翻译资料理解文意,碰到疑难处做上记号。来源:学优高考网 gkstk(2)学习小组交流讨论,初步

2、解决疑难问题。(3)将小组不能解决的疑难问题提出来,全班讨论解决。(4)检查学习情况,讨论下列词句的意思。解释词语。从此:( ) 征:( ) 去:( ) 但闻:( )暮:( ) 旦:( ) 军书:( ) 市:( ) 安:( )用现代汉语翻译下列句子。a将军百战死,壮士十年归。b策勋十二转,赏赐百千强。来源:gkstk.ComC开我东阁门,坐我西阁床。3理解诗歌内容。这首叙事诗以 为线索,记叙木兰女扮男装替父从军的故事,安排了“替爷征” “ ”“赴戎机” “ ”“辞官还”五个情节。(三)布置作业来源:学优高考网复述这首诗的故事情节,背诵全诗。第二课时来源:学优高考网(一)检查作业1万里赴戎机,

3、。 ,寒光照铁衣。来源:学优高考网 gkstk2开我东阁门, 。 , 。 ,对镜帖花黄。(二)研习课文1句段品读。(1)木兰“叹息”的原因是什么?(用课文原文回答)(2)木兰在边塞军营的生活怎样?从哪些句子可以看出来?来源:gkstk.Com(3)诗歌中运用了许多修辞方法。下列句子各运用了哪一种?问女何所思,问女何所。 ( )军书十二卷,卷卷有爷名。( )来源:学优高考网万里赴戎机,关山度若飞。( )脱我战时袍,著我旧时裳。( )爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红装;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。( )将军百战死,壮士十年归。( )2探究质疑。(1)一千多年来,木兰的形象一直深受人们的

4、喜爱,原因是什么?请说说你的看法。(2)课文哪些情节是详写,哪些情节是略写?试着分析作者为什么要这样安排?2读过红楼梦的同学一定不会忘记,大观园中“海棠社”里贾宝玉和姐姐妹妹们饶有兴致地吟诗作对的情景,确实,对“对子”是一项有趣有益的活动,它能帮助我们提高炼字凝句的能力。请同学们仿照下列例句,也来作一些尝试。花因喜洁难寻偶,风声、雨声、读书声、声声入耳;人为悲秋易断魂。家事、国事、天下事、事事关心。(三)应用迁移1花木兰是中华巾帼的代表,请你再列举几个巾帼女杰,并用一句话概括她们的故事。(1)月与星相依, 。(2)灿灿火光相连, 。(3)流水已逝去, 。(4)风雨空中雁阵斜, 。10 木兰诗第

5、一课时(一)郭茂倩乐府诗集南北朝乐府民歌(二)1略来源:gkstk.Com2(1)(3)略。(4)从此:从这以后;征:出征;去:离开;但闻:只听到;暮:傍晚;旦:早晨;军书:指征兵的名册;市:买;安:怎么;a 将士身经百战,九死一生,多年后得胜归来。b 记很大的功劳,赏赐很多的财物。c 打开我闺房东面的门,坐在西面的床上。3时间 辞爷娘 见天子第二课时(一)略。(二)I(1)军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄。(2)艰苦。朔气传金柝,寒光照铁衣。(3)复沓顶真夸张对偶排比互文2(1)略。(2)详写 2、3、4、6 段,即对木兰的从军缘由、恋别、辞官和还家都写得比较详细。这是因为作者紧扣住“木兰是女郎”的身份特征和性格特征去精心剪裁安排详略。凡有助于突出这一特征,更好地表现主题的,则铺写不厌其烦,反之则惜墨如金。如对历时十年的战斗生涯(第 4 段),仅有“万里赴戎机”以下六句,还有出征前的准备(第 3段开头四句)也写得比较简略,详略搭配得当,正是为塑造木兰这一巾帼英雄形象服务的,为全诗主题服务的,也是这首诗在写作上的一个显著特点。(三)1略。2(1)天和地共存(2)岁岁除夕团聚 (3)大雁还归来 (4)微风水面鱼群散

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