1、16 社戏课前自学(一)读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。惮(dn)：怕，畏惧。踱(du)：慢步行走。棹(zho)：划着。归省(xng)：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行辈(hng)：排行和辈分。撺掇(cun duo)：从旁鼓动人做某事。凫水(f)：游泳。(二)积累知识本文选自 ，作者鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，是我国现代 家、 家、 家。(三)阅读课文，然后根据下边提示，给课文划分部分。第一部分( 段)：看戏前。第二部分( 段)：看戏过程。第三部分( 段)：看戏后。(四)查资料。了解“社戏”的有关知识。课堂活动第一课时(一)研习课文1整体感知。(1)文章的中心情节是什么?答： (2)
2、围绕看戏，课文写了下列事情，这些事哪些是详写?哪些是略写?为什么这样处理?A随母亲归省小住平桥村；B钓虾放牛的乡间生活；C看社戏前的波折；D夜航去看社戏途中；E去赵庄看社戏；F看社戏后归航偷豆；G六一公公送豆。详写： 略写： 这样处理的原因： （3）除了看社戏以外，文中还写了其他什么事情?答： 2句段品读。朗读第一部分，思考以下几个问题。(1)第一部分中有哪个词可以反映平桥村在“我”的心目中的位置?作者为什么这样说?答： (2)“我”庆幸可以不念书是不是反映“我”小时候不爱读书?为什么?答： (3)这一部分与看社戏有什么关系?答： 3探究质疑。对这节课的内容你还有疑问吗?提出来，全班讨论解决。
3、答： (二)应用迁移从2006年起，每年6月的第2个星期六为我国的“文化遗产日”。文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生态环境受到严重威胁。 在文化遗产日前一天，你班上召开“保护文化遗产”主题班会，如果让你设计一段开场白，你会如何设计呢?(60字左右)第二课时(一)积累知识同桌之间听写课前自学要求掌握的词语。(二)研习课文1句段品读。来源:学优高考网gkstk(1)看戏部分是这篇文章的主体部分，自由朗读这一部分，根据下列提示把这一部分分成四层。一层( )：看戏前的波折。二层( )：去看社戏途中的见闻的感受。三层( )：
4、在赵庄看社戏。四层( )：看社戏后深夜归航。(2)仔细阅读第二部分，完成下列问题。作者在看戏前安排了三次波折，请用简洁的语言概括出来，并思考为什么要写这三次波折?答： 问题解决后，小伙伴们急急忙忙赶去看戏。看戏途中对两岸的环境有精彩的描写，精读第1012段，回答以下问题。a第10段描写小伙伴开船的动词有哪些?请找出来，并说说这些动词有什么表达效果?答：动词： 来源:学优高考网gkstk表达效果： b第11、12段的景物描写中，作者调动以下几种感官来写，请找出来。嗅觉： 视觉： 听觉： C第11段对“连山”的描写运用了什么修辞手法?有什么样的表达效果?答： d第12段的“他”是指什么?此处描写的
5、心境和第11段所表达的心情有什么不同?答： e为什么说“我”的心“沉静”又“自失”了呢?答： 到了戏台前，他们觉得戏好看吗?你从哪里可以看出来?答： 对戏不感兴趣，那真正感兴趣的是什么?从归航途中可以看出小伙伴们怎样的性格特点?答： 月下归航中，“我”的心情与去看戏时有什么不同?答： 2探究质疑。(1)小伙伴们如此热衷于看戏的真实原因是什么呢?答： (2)对这节课的内容你还有疑问吗?提出来，全班讨论解决。答： (三)应用迁移阿庆丰子恺我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午，农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。我家住
6、在后河，是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来的，只有卖柴的人，不便乘船，挑着一担柴步行入市。来源:学优高考网卖柴，要称斤两，要找买主。农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个“柴主人”。他肩上扛着一支大秤，给每担柴称好分量，然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴，哪家要软柴，分配各得其所。卖得的钱，农民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手，因为方便得多，他得了钱，就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。我家一带的柴主人，名叫阿庆。此人姓什么，一向不传，人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉，住在大井头的一间小屋里，上午忙着称柴，所得佣钱，足够一人衣食，下
7、午空下来，就拉胡琴。他不喝酒，不吸烟，唯一的嗜好就是拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟，各种京戏他都会拉，当时留声机还不普遍流行，就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱，听二出戏，收几个钱。商店里的人下午空闲，出几个钱买些精神享受，都不吝惜。这是不能独享的，许多人旁听，在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听，不仅是享受，竞是学习。他听了几遍之后，就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面，天赋独厚。夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空，万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬，引人人胜。浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声，容易动人。
8、钢琴不及小提琴好听，就是为此。中国的胡琴，构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起来，效果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼 一上尺工凡六五乙上教给他。此人按字眼拉奏乐曲，生硬怪异，不成腔调。他怪怨胡琴不好，拿阿庆的胡琴来拉奏，依旧不成腔调，只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话：有一个非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上装四根弦线，照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的。笔者日：阿庆孑然一身，无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生活。感悟佛法而出家为僧者，亦犹是
9、也。(选自缘缘堂随笔集)1根据上下文，解释第段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句中“佣钱”的意思。答： 2第段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景，阿庆与一般旁听者不同的地方是什么?答： 3“浔阳江头的琵琶”指唐代诗人自居易的诗歌琵琶行中琵琶女弹奏的美妙乐曲，作者为什么说“浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴”?答： 4第段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授”的故事，用意何在?答： 5第段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”有何作用?答： 6在现代社会，物质生活和精神生活哪个更重要?谈谈你的看法。答： 第三课时(一)积累知识仿照下边句子的句式写一句话。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊
10、跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。仿写： (二)研习课文1句段品读。默读课文第三部分，完成下面各题。(1)第31段中“下午仍去钓虾”和课文开头的哪一处相照应?答： (2)文中的“我”是指 ( )A鲁迅 B平桥村一个不知名的小伙伴 C迅哥儿 D周树人(3)如何理解六一公公的“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少”这一句话的意思?答： (4)这一部分对六一公公运用的描写方法有 描写。从中体现了六一公公什么性格特征?性格特征： (5)六一公公夸“我”有见识的“见识”指什么见识?这种思想表明了中国农民什么思想品德?答： (6)课文结尾说“真的，一直到现在，我实在再没有
11、吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?答： 2语言品味。揣摩下列加点词语，回答括号中的问题。(1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)答： (2)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。(为什么说山“踊跃”?)答： (3)回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)答： 来源:gkstk.Com(4)不料六一公公竞非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说
12、道(被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”?)来源:学优高考网答： 3探究质疑。(1)有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?答： (2)对这篇课文的内容你还有疑问吗?请提出来，全班讨论解决。答： (三)应用迁移阅读文章，回答下面的问题。燕子席慕容初中的时候，学会了那一首叫趄别的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边”来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网刚开了头，就
13、被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竞然听错了，好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。来源:gkstk.Com前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小
14、鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子!”我心中像触电一样的呆住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里面说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小燕子啊”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的燕子啊!
15、”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，来源:学优高考网gkstk风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南郊的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的f-I题，一
16、定马上可以得到解答。可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。来源:学优高考网在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！1文章叙述了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。(1) (2) 2在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?3文中画线的语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。4文中画线的“那个时候”是指 的时候，“那一刹那”是指 的时候。
