1、XXXX 学院学科教案课程名称： 中国近现代史纲要 授课时间： 2016-2017 学年度第 1 学期 授课班级： 本科各班级 授课教师： XXXX 教务处制xxx 学院 学科教案教师姓名： XXX 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 绪论 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 8.29-9.02 周次/课次 第 1 周/第 1 次课 教学目标 通过本次课的学习，激发同学们对近现代史的学习热情，培养同学们的学习兴趣，同时让同学们了解课程考核的要求、本课程的性质及了解如何来学习这门课。重点、难点 重点了解和掌握中国近现代史纲要这门
2、课的主要内容，难点是理解中国近现代史纲要这门课的性质和教学目标。教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注一、考核办法 5 分钟1.期末考试采取闭卷或开卷考试的形式。2.缺勤三分之一者取消考试资格。3.期末总成绩=平时成绩30%+期末成绩70%二、课程性质 20 分钟它从历史教育的角度承载着思想政治理论教育的功能。 三、课程目的 35 分钟1.育人：有利于大学生形成独立而完善的人格。2.资政：有利于培养大学生成长为社会主义事业的合格的建设者和接班人。四、教学内容
3、10 分钟教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注五、教学计划 5 分钟课堂教学 （28 学时）实践教学 （2 学时） 讨论 （ 4 学时） 复习 （ 2 学时）六、参考书目 2 分钟1.蒋廷黻:中国近代史，岳麓书社，1987 年2.陈旭麓:近代中国的新陈代谢,上海人民出版社，1992 年3.费正清:伟大的中国革命,世界知识出版社，2000 年4.费孝通:乡土中国,北京大学出版社,1998 年5 .郭世佑:民族觉醒的历程,山东教育出版社 ,1999 年 【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法和手段。作业1.如何理解本
4、课程的课程性质？2.本课程的学习目的是什么？课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： XXX 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 上篇综述 风云变幻的八十年 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 9.05-9.09 周次/课次 第 2 周/第 2 次课 教学目标1、初步了解中国古代文明的概况，以及近世中国和世界资本主义发展的强烈反差。2、深刻认识和掌握近代中国社会性质变化的原因、半殖民地半封建社会的特点、基本矛盾和历史任务。重点、难点 半殖民地半封建社会的特点及其与近代中国社会基本矛盾、历史任务其内在联系。教 具 多
5、媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注（导入）近代史是我们的昨天，它与今天我们身在其中的现实息息相通。古人说“殷鉴不远，在夏侯之世” 。又说“寂然凝思，思接千载” 。学习近代史有助于深化对现实问题的认识。毛主席强调指导中国革命的政党，要具备三个条件：马克思主义理论、历史知识与国情，并主张集中力量分门别类的研究近百年的中国历史。学习近代史是我们了解为什么历史选择中国共产党领导中国现代化的。是历史发展到今天的“本”和“源” 。一、 一、鸦片战争前的中国 30 分钟（ 1.灿
6、烂的中华文明2.中国封建社会的特征3.中国封建社会的迟滞与衰落教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注二、西方列强的入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质 35 分钟1.鸦片战争：近代史的起点2.近代中国半殖民地半封建社会呈现出以下六个基本特点：3.近代中国社会的阶级结构三、近代中国的主要矛盾和历史任务 12 分钟1.近代中国社会的主要矛盾2.两大历史任务及联系【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法和手段。作业1为什么说鸦片战争是中国近代史的起点?2怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征?3如何理解近代中国
7、的两大历史任务及其相互关系?课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： XXX 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 第一章 反对外国侵略的斗争 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 9.09-9.12 周次/课次 第 3 周/第 3 次课 教学目标 了解资本帝国主义对中国的侵略及近代中国人民反对外国侵略的斗争状况，分析中国反侵略战争失败原因，民族意识的觉醒。重点、难点 资本帝国主义对中国的侵略；近代中国人民反侵略战争及其失败的原因和教训教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒
8、体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注第一节 资本帝国主义对中国的侵略一、军事侵略： 10 分钟从 1840 年到 1919 年这八十年里，英、法、日、美、俄等列强先后对中国发动了大小数百次侵略战争，侵华战争的参与国之多，历时之长，频率之高，危害之重，世界罕见。 二、政治控制： 10 分钟为了统治中国，帝国主义列强在政治上采取的主要方式，是控制中国政府，操纵中国的内政、外交，把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。三、经济侵略 10 分钟1、控制中国的通商口岸2、剥夺中国的关税自主权3、实行商品倾销和资本输出四、文化奴役 5 分钟帝国主义列强
9、在对中国实行军事侵略、政治控制、经济掠夺的同时，还教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注对中国进行文化渗透。其目的是宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人的民族自尊心和自信心。二、西方列强的入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质 10 分钟第二节 抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争 20 分钟 一、反抗外来侵略的斗争历程二、粉碎瓜分中国的图谋第三节 反侵略斗争的失败和民族意识的觉醒 15 分钟 讨论：有人承认落后国家反殖民主义斗争的正义性，但却否认这种斗争的合理性。认为，在任何战争中，总是先进者打败落后者；落后国家对先进的侵略者进行反抗是徒劳无益的、不明智的，因而应该予以
10、否定。一、反侵略战争的失败及其原因二、民族意识的觉醒【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法和手段。作业1、资本帝国主义的入侵给中国带来了什么？2、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？3、中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： XXX 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 第二章 对国家出路的早期探索 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 9.19-9.23 周次/课次 第 4 周/第 4 次课
11、教学目标通过本章的讲述，使学生认识到：在中国沦为半殖民地半封建社会过程中，中国的各个阶级和阶层 都进行了反抗和斗争，但是无一能够取得胜利，这样就为认识到只有中国的工人阶级才能担负起领导革命的重任打下了基础。重点、难点1.评价太平天国农民运动失败的原因和教训；2.维新变法失败的原因和教训。 3.对洋务运动的指导思想的评价及其对中国当前现代化建设的启示。教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注第一节 农民群众斗争风暴的起落 35 分钟一、太平天国农民战争二、农民斗争
12、的意义和局限第二节 洋务运动的兴衰 25 分钟一、洋务事业的兴办洋务运动是在 19 世纪 60 年代初清政府镇压太平天国起义的过程中和第二次鸦片战争结束后兴起的。从 19 世纪 60 年代到 90 年代，洋务派举办的洋务事业归纳起来有三方面： （一）兴办近代企业（二）建立新式海陆军（三）创办新式学堂，派遣留学生二、洋务运动的历史作用及其失败（一）洋务运动的历史作用1.对中国民族资本主义的发展起了促进作用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注2.给当时的中国带来了新的知识3.有利于社会风气的改变（二）洋务运动失败的原因 甲午战争一役，洋务派经营多年的北洋海军全军覆没，标志着以“自强” 、
13、“求富”为目标的洋务运动的失败。综观洋务运动失败的原因主要有：1.洋务运动的封建性 2.社会思想的保守性 3.洋务运动对外国的依赖性 4.洋务企业的管理的腐朽性 第三节 维新运动的兴起和夭折 20 分钟一、戊戌维新运动二、戊戌维新运动的意义和教训【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法和手段。【阅读文献】1.马克思：中国革命和欧洲革命 （1853 年 6 月）2.天朝田亩制度 （1853 年）3.洪仁玕：资政新篇 （1859 年）4.康有为：上清帝第二书 （1895 年 5 月）5.梁启超：变法通议 （节选） （1896 年
14、）6.严复：原强 （1895 年 3 月）作业1.如何认识太平天国农民战争的意义和失败的原因、教训?2.如何认识洋务运动的性质和失败的原因、教训?3.洋务运动对于当前我们进行现代化建设的启迪？4.如何认识戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训？课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： XXX 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 第三章 辛亥革命与君主专制制度的 终结 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 9.26-9.30 周次/课次 第 5 周/第 5 次课 教学目标了解辛亥革命的过程以及失败的原因。通过对辛亥革命的
15、过程的学习，了解资产阶级革命派中的仁人志士为了建立资产阶级共和国，实现民族独立和国家富强的不屈不挠的英勇献身精神。通过对共和制蜕变为封建军阀专制、二次革命、护国运动和护法运动失败原因的分析，使学生理解旧民主主义革命所主张的资产阶级共和国方案在中国行不通，中国的民族民主革命需要新的指导思想和领导阶级。重点、难点1辛亥革命爆发的历史必然性。2理解辛亥革命的成功与失败。正确认识资产阶级民主革命的局限性。3辛亥革命与中国共产主义运动兴起的关系。4辛亥革命的历史意义。正确认识资产阶级民主革命的进步性和辛亥革命是 20世纪中国第一次历史性的巨变。教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等
16、现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注第一节 举起近代民族民主革命的旗帜 35 分钟19 世纪末 20 世纪初，经过八国联军占领北京和辛丑条约的签订，中国的民族危机更加严重，与此同时，近代资本主义的发展，增强了资产阶级的力量。以孙中山为代表的资产阶级革命派发动了辛亥革命，推翻了腐朽的清王朝的统治，建立了中华民国。 一、辛亥革命爆发的历史条件二、资产阶级革命派的活动三、三民主义学说和资产资产阶级共和国方案四、关于革命与改良的辩论第二节 辛亥革命与建立民国 20 分钟19 世纪末 20 世纪初，中国的民族危机更严重，清政府
17、的统治更加腐朽，各地爆发了声势浩大的保路风潮，在全国人民革命斗争的推动下，同盟会也积极开展革命的宣传和鼓动活动，联络会党和新军，发动了多次武装起义，这些都为后来的辛亥革命作了准备。一、革命前夕的武昌 二、辛亥革命爆发三、中华民国成立 四、辛亥革命的意义教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注第三节 辛亥革命的失败 25 分钟辛亥革命的成功和中华民国的建立，引起了帝国主义的仇视，他们积极寻找新的代理人颠覆革命。袁世凯在帝国主义的支持下，以拥护共和骗取了资产阶级革命派的信任和妥协，窃去了中华民国临时大总统的职位，以北京为首都建立了北洋军阀的反动统治。为了反对袁世凯破坏共和、复辟帝制以及北洋军
18、阀的反动统治，孙中山及其他的资产阶级革命派先后进行了二次革命、护国运动和护法运动，但是因为中外反动势力的勾结和资产阶级本身的弱点，这些革命斗争都失败了。证明以资产阶级领导的旧民主主义革命走到了尽头，由无产阶级领导的新民主主义革命取代旧民主主义革命具有历史必然性。一、共和制蜕变为封建军阀专制二、旧民主主义革命的终结辛亥革命失败原因和教训 客观原因：帝国主义和封建势力相勾结，扼杀这场革命；主观原因：（1）没提出彻底反帝反封建的纲领 中国民族革命的主要敌人是帝国主义，但是革命党人不仅不敢触动帝国主义在华特权，而且还幻想得到帝国主义对中国革命的同情和支持，对于封建势力，革命党人虽然强调反满和建立共和政
19、体，却没有触动封建土地制度和彻底摧毁旧的国家机器。（2）没有群众基础 没有解决农民的土地问题，不能充分发动和依靠中国革命的主要力量农民，只依靠少数人的孤军奋战。（3）没有统一的领导核心 资产阶级的革命政党组织松懈，内部派系纷杂，在革命胜利发展时就已经四分五裂。（4）没有自己的革命武装 资产阶级革命派没有真正建立和掌握自己的革命武装，缺乏勇气和决心通过长期的武装斗争去夺取政权，只能靠联络和发动会党、新军，依靠军阀的军队。因此虽然建立资产阶级共和国，但不能巩固。辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人开始为国家和民族寻找一条新的道路。【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用
20、研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法和手段。作业1、革命派在与改良派论战中是如何论述革命的必要性、正义性、进步性的？2、辛亥革命的历史意义是什么？为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？3、辛亥革命为什么会失败？它的失败说明了什么？课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 中编综述 翻天覆地三十年 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 10.10-10.14 周次/课次 第 7 周/第 7 次课 （第 6 次课为实践活动）教
21、学目标使学生了解 1919 至 1949 年中国所处的时代和国际环境，和中国人民受到“三座大山”的重压，了解中国共产党产生以后三种政治力量提出的三种不同建国方案。重点、难点教学重点：“三座大山”和三种建国方案。教学难点： “三座大山”是新民主主义革命的对象；中国共产党的建国方案是人民的选择；中国不走资本主义道路的原因分析教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注在 1919 年五四运动至 1949 年新中国成立以前这个时期，中国仍然是半殖民地半封建社会，社会的主要
22、矛盾仍然是中国人民同外国帝国主义和本国封建主义的矛盾。在中国共产党的领导下，中国人民经过长期的斗争，推翻了半殖民地半封建的社会制度，取得了新民主主义革命的胜利，创建了中华人民共和国，基本上完成了争取民族独立、人民解放的任务，从而为实现国家繁荣富强、人民共同富裕创造了前提，开辟了道路。一、中国所处的时代和国际环境 35 分钟（一）第一次世界大战和俄国十月革命后的世界（二）世界反法西斯战争及其胜利（三）反法西斯战争胜利后国际格局的深刻变化二、“三座大山”的重压 15 分钟教学内容安排与要求、组织形式、时间分配三、两个中国之命运 25 分钟1、三种政治力量，三种建国方案在 1921 年中国共产党诞生
23、至 1949 年新中国成立以前的时期，中国存在着三种主要的政治力量。一是地主阶级和买办性的大资产阶级，他们是反动势力，民主革命的对象。二是民族资产阶级，他们是中间势力，民主革命的力量之一。三是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级。他们是进步势力，民主革命的主要力量。在中国共产党产生以后，三种政治力量分别提出了三种不同的建国方案。第一种是地主阶级于买办性的大资产阶级的方案，主张继续实行地主阶级、买办性的大资产阶级的军事独裁统治，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。第二种使民族资产阶级的方案，主张建立一个名副其实的资产阶级共和国，使中国成为一个独立的资本主义社会。第三种使工人阶级和其他进步势力的方
24、案，他们的政治代表共产党主张，中国人民应当在工人阶级及其政党的领导下，首先进行一场彻底的反帝反封建的新民主主义革命，建立一个工人阶级领导的人民共和国，并逐步到达社会主义和共产主义2、两种基本的选择，两个中国之命运由于资产阶级共和国方案不具备现实性，可供中国人民选择的方案主要是两个：或者是继续半殖民地半封建的旧中国，或者是创建新民主主义的新中国。【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法和手段。作业1、中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？2、为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”？3、中国共产党成立后，中国革命呈
25、现了哪些新面貌？为什么？课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 第四章 开天辟地的大事变 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 10.17-10.21 周次/课次 第 8 周/第 8 次课 教学目标了解中国共产党成立的过程，明确中国共产党的成立对中国革命和中国命运的伟大意义。了解中国共产党领导的早期工农运动、第一次国共合作的历史意义，明确中国共产党能够根据形势的变化，制定正确的革命纲领，把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，为中国革命指明正确的方向和道路。重点、难点1
26、理解五四运动是中国新民主主义革命的开端?2中国共产党诞生的历史必然性和伟大意义。3中国的先进知识分子为什么选择马克思主义？4中国共产党诞生后，中国革命展现了哪些新面貌？5分析国民革命失败的原因和经验教训。6孙中山先生在晚年实现的伟大转变。教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注第一节 新文化运动和五四运动 30 分钟辛亥革命后，政治领域的动荡和思想领域弥漫的尊孔复古思潮，部分知识分子开始沉痛反思，发起了新文化运动，把西方的民主思想和科学精神引到中国，唤起人们民主
27、意识的觉醒，涤荡着人们头脑中的愚昧无知。新文化运动是辛亥革命在思想领域内的继续，使中国人在长期的封建思想的禁锢和束缚下解放出来，为即将到来的人民革命风暴奠定了强大的思想基础。一、 新文化运动二、五四运动 新民主主义革命的开端第二节 马克思主义的传播和中国共产党的诞生 30 分钟五四运动促进了马克思主义在中国传播，一些具有初步共产主义思想的知识分子同工人阶级的结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础和阶级基础。一、中国共产党成立的准备二、中国共产党成立第三节 中国革命的新局面 20 分钟一、第一次国共合作的形成二、国民革命三、大革命的意义、失败原因和教训教学内容安排与要求、组织形式、时间分配1、大
28、革命失败北伐战争是工农运动发展的结果，反过来推动了工农运动的高涨，全国处在大革命的高潮之中。但是正当革命迅速走向高潮之际，帝国主义加紧对中国革命的干涉，孙中山去世后，国民党右派在帝国主义和国内反动势力的支持下，于 1927 年先后发动了“四一二”和“七一五”反革命政变，在北方，张作霖进行疯狂的反赤活动，杀害李大钊等人，第一次国共合作破裂，大革命失败。国民党反动集团开始对革命人民进行了残暴的屠杀，使国民党数量从大革命开始时候的近 6 万人急剧减少到 1 万人，在国民党统治区，共产党组织只能全部转入秘密状态，党的地方组织被打散，一批党的活动家牺牲在敌人屠刀下，不坚定分子纷纷脱党，工会和农会被查禁或
29、解散，大革命走向低谷。 2、历史意义 （1）大革命风暴 第一次国共合作发动的大革命风暴，席卷中国大地，是中国近代历史上前所未有的大革命。仅仅一年多时间就在全国范围内掀起了革命的高潮，只花了半年多时间就打垮了北洋军阀的两大主力，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，给帝国主义和封建势力沉重的打击。解放了几乎半个中国，在中国革命史上写下了极其光荣的一页； (2)思想洗礼 尽管这次大革命失败了，但它使人们在思想上受到了一次相当普遍的革命洗礼。中国共产党提出的反帝反封建的口号，为广大人民所接受；党组织在群众中的影响扩大了；党开始掌握一部分军队，这些都成为中国革命继续前进的新起点。 3、大革命失败的原因及历史
30、教训原因（1）客观上国民党右派的背叛 帝国主义和封建势力的联合力量大大超过了革命力量，国民党背信弃义地对共产党及其领导的工农群众发动突然袭击；（2）主观上中共经验不足 幼年的中国共产党，一成立就投入紧张的革命斗争，马克思主义准备不足，对中国历史和社会状况缺乏深刻的了解，对中国革命的规律缺乏研究，缺乏理论修养和实践经验。领导人陈独秀坚持“二次革命论”，放弃革命的领导权，犯了右倾错误，加上党内合作的方式，使中国共产党不能掌握革命的领导权，极大地妨碍了中共掌握武装和解决农民土地问题。教训 惨痛的失败给中国人民以深刻的经验教训，使共产党员逐渐认识到，要领导人民取得革命的胜利，就必须坚持无产阶级对革命的
31、领导权，必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法和手段。作业1、中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？2、为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”？3、中国共产党成立后，中国革命呈现了哪些新面貌？为什么？课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 第五章中国革命的新道路 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 10.24-10.28 周次/课次 第 9 周/第 9 次课
32、教学目标通过本章的学习，认识国民革命失败后，蒋介石建立的代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府的反动本质；认识中国革命的长期性、曲折性和不平衡性，认识中国革命新道路理论是理论和实践相结合的光辉典范。重点、难点1、从国民党政权的内外政策说明它的阶级性质。2、农村包围城市，武装夺取政权道路理论。3、土地革命的意义和共产党的土地政策。4、遵义会议在中国革命史上的历史地位。教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注第一节、对革命新道路的艰苦探索 50 分钟一、国民党在全国
33、统治的确立（一）国民党政府“统一”全国（二）国民党政府建立一党专政的军事独裁统治的措施：二、土地革命战争的兴起（一）中国革命的低潮（二）武装革命斗争的开端三、农村包围城市，武装夺取政权（一）探索革命新道路（二）农村包围城市，武装夺取政权道路理论的初步形成（三）中国革命的复兴1、农村革命根据地的发展2、反“围剿”斗争的胜利3、土地革命第二节、中国革命在探索中曲折前进 30 分钟一、土地革命战争的发展及其挫折（一）苏维埃政府的建立教学内容安排与要求、组织形式、时间分配（二）三次“左”倾错误与危害（三）反“围剿”斗争的的失利与长征二、中国革命的历史性转折（一）遵义会议（二）长征胜利（三）南方红军的游
34、击战争三、总结历史经验，迎接全国性的抗日战争【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法和手段。作业1毛泽东是如何在革命实践中探索和开辟中国革命道路的？220 世纪 20 年代后期、30 年代中期，中国共产党内为什么连续出现“左”倾错误？3中国共产党是如何总结历史经验、确立实事求是的思想路线的？课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 第六章 中华民族的抗日战争（上） 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 10.31
35、-11.04 周次/课次 第 10 周/第 10 次课 教学目标了解日本帝国主义对中国侵略不断加深的过程以及给中国人民带来的巨大灾难，激发学生的爱国情感。通过学习抗日民族统一战线的形成过程，认识到中国共产党为抗日民族统一战线的形成和巩固所做的努力，以及抗日民族统一战线对抗战胜利的意义。重点、难点 日本帝国主义对中国侵略的不断加深。抗日民族统一战线的形成及重大意义。理解中国共产党是抗日战争的中流砥柱。教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注第一节 日本发动灭亡中国
36、的侵略战争 30 分钟一、日本灭亡中国的计划及其实施1、从九一八事变到华北事变2、七七事变与抗日战争的全面爆发 7 月 7 日夜，日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近，突然向中国驻军进攻，中国官兵奋起抵抗。中华民族全面抗战从此开始。二、日本帝国主义的残暴殖民统治首先，制造惨绝人寰的大屠杀。其次，疯狂掠夺中国的资源与财富。再次，强制推行奴化教育。日本侵略者在中国犯下的罪行罄竹难书。据不完全统计，战争期间，中国军民伤亡 3 500 多万人；按 1937 年的比值折算，中国直接经济损失 1 000 多亿美元，间接经济损失 5000 多亿美元。第二节 从局部抗战到全国性抗战 50 分钟中国的抗日战争共进行
37、了多长时间？过去一提到抗战，就说 8 年抗战，其实那是指全国性抗战，如果从九一八事变后中国军民进行局部抗战算起，到 1945 年抗战胜利，是 14 年抗战。一、中国共产党举起武装抗日的旗帜教学内容安排与要求、组织形式、时间分配面对日本的野蛮侵略，中国人民毅然奋起，英勇抵抗。中国军民在九一八事变后开始的局部抗日战争，揭开了世界反法西斯战争的序幕。在中华民族处于生死存亡的危急关头，中国共产党率先举起了武装抗日的旗帜。二、局部抗战与救亡运动三、停止内战，一致对外1、一二九运动与中共的抗日民族统一战线新政策2、西安事变及其和平解决意义：西安事变的和平解决，粉碎了亲日派的阴谋，成了时局转换的枢纽，从此，
38、十年内战局面基本结束，为国共两党重新合作创造了前提，推进了抗日民族统一战线的初步形成。四、全国性抗战的开始1、国共合作，共赴国难2、全民族同仇敌忾，奋起抗战抗日战争是中华民族全民族的反侵略战争，是一场正义战争。全国各界民众包括中国工人、农民、知识分子和其他爱国人士，民族工商业者，各中间党派、各少数民族、台港澳同胞、海外华侨等，都以不同形式参加抗日民族统一战线，投入了全民族抗战。在祖国生死存亡的危急关头，中华儿女表现了空前的民族觉醒和民族团结，以自己的血肉之躯，筑成了捍卫祖国的钢铁长城。【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法
39、和手段。作业 1、 为什么说中国共产党是抗日战争的中流砥柱？课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 第六章 中华民族的抗日战争（下） 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 11.07-11.11 周次/课次 第 11 周/第 11 次课 教学目标通过学习正面战场和敌后战场在抗日战争中的作用，理解中国共产党实行人民战争路线，开辟敌后根据地的原因和意义。通过学习中国人民在抗战过程中进行的艰苦卓绝的斗争，使学生明白正是这种不屈不挠的民族精神保证抗战的最后胜利，了解中国抗日战争的伟大意义
40、和基本经验，激发学生爱国情感。重点、难点国民党正面战场在抗日战争中的作用。中国共产党开辟敌后战场，进行持久抗战的依据，以及战略和战术原则。抗日战争胜利的伟大意义和基本经验。开辟敌后战场的依据及战略战术。教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注第三节 国民党与抗日的正面战场一、战略防御阶段的正面战场从 1937 年 7 月卢沟桥事变，到 1938 年 10 月广州、武汉失守，中国军民处于战略防御阶段。二、战略相持阶段的正面战场第四节 中国共产党成为抗日战争的中流砥
41、柱一、全面抗战路线与持久战的方针1、实行全面的全民族抗战的路线2、采取持久战的战略方针全国抗战开始后，许多人对战争发展认识不清， “亡国论 ”、 “速胜论”等错误认识影响较大。澄清这些错误观点，指明抗日战争的基本走势，是指导抗日战争的中国共产党必须解决的重大课题。1938 年五六月间，毛泽东发表论持久战 的讲演，总结抗战以来的经验，深刻揭示了中国经过持久抗战夺取最后胜利的客观根据，科学地预见到抗日战争将经过战略防御、战略相持和战略反攻三个阶段才能取得最后胜利，强调争取抗战胜利的唯一正确道路是充分动员和依靠群众，实行人民战争。 二、敌后战场的开辟与游击战争的发展1、敌后战场的开辟和发展2、游击战
42、的战略地位和作用 教学内容安排与要求、组织形式、时间分配三、坚持抗战、团结、进步的方针1、统一战线中的独立自主的原则2、坚持抗战、团结、进步，反对妥协、分裂、倒退四、抗日民主根据地的建设1、三三制的民主政权建设2、减租减息，发展生产3、文化建设和干部教育五、推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作六、中国共产党的自身建设1、马克思主义中国化命题的提出2、新民主主义理论的系统阐明3、整风运动和实事求是思想路线在全党的确立 第五节 抗日战争的胜利及其意义一、抗日战争胜利1945 年 10 月 25 日，中国政府在台湾举行受降仪式。根据波茨坦公告，被日本占领 50年之久的台湾以及澎湖列岛，由中国收回。
43、这成为抗日战争取得完全胜利的重要标志。二、中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位1、世界反法西斯战争的东方主战场2、世界反法西斯力量对中国的援助三、抗日战争胜利的意义、原因和基本经验1、意义2、胜利的原因3、基本经验【教学方法】以课堂讲授为主，综合运用研讨式教学、案例、 图片、PPT 、FLASH、历史照片、音像 资料等方法和手段。作业1、 怎样评价国民党正面战场的地位和作用？2、 为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例？其基本经验是什么？课后小结南京体育学院奥林匹克学院 学科教案教师姓名： 授课班级： 本科各班级 课程名称 中国近现代史纲要 课程类型 公共基础必修课授课题目 第七章
44、 为新中国而奋斗 授课形式 讲授、讨论、ppt 演示、视频等 授课时间 11.14-11.18 周次/课次 第 12 周/第 12 次课 教学目标 通过对解放战争的学习，使学生明白是历史和人民选择了中国共产党。学习中华人民共和国的成立及其伟大的历史意义，增强学生的爱国情感。重点、难点1、中国共产党为争取国内和平所做的努力。2、中国人民解放军由战略防御转入战略进攻的原因。3、中国共产党领导多党合作制的形成、特点。4、中华人民共和国的成立及其伟大历史意义。教学难点：人民共和国的建立是历史和人民的选择。教 具 多媒体设备、课件、小蜜蜂（扩音器及麦克风）、激光笔等现代教育技术的运用 多媒体、智能手机等
45、智能设备及互联网+技术综合运用教学内容安排与要求、组织形式、时间分配 备 注第一节 从争取和平民主到进行自卫战争 20 分钟一、中国共产党争取和平民主的斗争1、战后国际国内政治形势2、重庆谈判和政治协商会议 3、维护和破坏政协协议的较量 二、国民党发动内战和解放区军民的自卫战争1、全面内战爆发 1946 年 6 月底，国民党军以进攻中原解放区为起点，挑起了全面性的内战。同年10 月 11 日，国民党军占领华北解放区重镇张家口，并于当天片面下令于 11 月 12 日召开由它一手包办的“国民大会” 。次年 3 月，国民党当局期限令中共驻南京、上海、重庆三地代表及工作人员全部撤退。至此，一切和平谈判
46、之门都被国民党关闭，国共关系彻底破裂。2、以自卫战争粉碎国民党的军事进攻 第二节 国民党政府处在全民的包围中 20 分钟一、全国解放战争的胜利发展 二、土地改革与农民的广泛发动1、内容2、意义三、第二条战线的形成教学内容安排与要求、组织形式、时间分配第三节 中国共产党与民主党派的合作 20 分钟一、各民主党派的历史发展二、中国共产党与民主党派的团结合作三、第三条道路的幻灭四、中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成1948 年 4 月 30 日，中共中央在纪念五一国际劳动节的口号中提出：“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府。
47、 ”这个号召得到各民主党派和社会各界的热烈响应。1949 年 1 月 22 日，李济深、沈钧儒等民主党派的领导人和著名的无党派民主人士 55 人联合发表对时局的意见同年春，毛泽东在同有关人士谈话时提出，民主党派应“积极参政，共同建设新中国” 。第四节 人民共和国：中国人民的历史性选择 20 分钟一、南京国民党政权的覆灭辽沈、淮海、平津三大战役 1948 年秋，人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性的阶段。1949 年 4 月 21 日，毛泽东、朱德发布向全国进军的命令 。4 月 23 日，人民解放军占领南京，宣告延续了 22 年之久的国民党反动统治的覆灭。二、人民政协与共同纲领三、中国革命胜利的原因和基本经验中国革命胜利的基本经验 中国共产党在领导人民革命的过程中，积累了丰富的经验，锻造出了有效的克敌制胜的武器。毛泽东指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，
