1、课题 4 会动的剪影 课型 新授 课时 1 课时知识与能力 学习用黑色卡纸制作剪影人物。过程与方法 了解皮影艺术的特点。教学目标情感态度价值观 增强对中国民间传统艺术的了解。教学重难点及处理措施教学重点：学习将图片，切成长条后排列，产生变形的效果。 教学难点：割纸、粘贴组合技巧的应用。教学具准备1、搜集有关皮影的图片、文字资料。 2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。 3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事） 。所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易懂。 教学过程第一课时 一、引导阶段。 1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知
2、识。 2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。 （用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。 ） 3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。 （1）第一步：剪出人物造型。 （2）第二步：用针线缝上手臂、腿。 （3）第三步：装上木棍。 二、发展阶段。1、将学生根据剧目或故事，分成 8 组，分小组进行构思、合作创作。（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。 ） 2 学生进行创作，教师巡视指导。 3、未完成的可以在课后接着制作。 4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演
3、。 第二课时（剪影表演） 设计课前准备：布置环境 一、 8 个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。体验民间皮影艺人的表演技能。 二、教师对学生的表演进行总结、点评。 三、总结：激发学生对民间美术的认同感。 四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。板书设计4 会动的剪影（1）第一步：剪出人物造型。 （2）第二步：用针线缝上手臂、腿。 （3）第三步：装上木棍。课后反思六年级的学生已经形成较为独立的个性，有自己的主张。所以做为教师要努力改变“传道、授业” 的模式，把主角的位置让给学生。要以学生为中心，不要让学生觉得 上美术课是一种负担，把完成美术作业看成一项艰巨任务。教师应该把自己当做学生中的一分子，和学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距离， 营造愉快的学习气氛，让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受自己的劳动成果。以一份真诚的心与学生交流思想，把他们的艺术表现热情培养起来，并 留一个空间，让学生的艺术个性体现出来。
