1、会求一个数的加倍与一个数的一半。 2、培养学生主动建立加倍与一半的数学模型的 能力。 3、使学生运用知识解决生活中的问题，培养学 生喜爱数学的情感。 今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？ 今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？ 这是小胖的早饭，你发现了什么？ 今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？ 这是小胖的早饭，你发现了什么？ 还要增加多少比较好呢？（与你的同桌商量一下吧！） 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 P48主题图扫描第二幅图 探究一 探究一 探究二 P48主题图扫描第二幅图 现在一共有几只小笼又怎么列式呢？ 这下小胖满意了。 探究一 探究一 探究二 P48主题图扫描第二幅图 现在一共有几只小笼又怎么列式呢？ 4+4=8 原来 4只，增加与它同样多的一份变成 8只。 这下小胖满意了。
