1、植树问题总第_页授课时间_月_日(星期_4_)课题 植树问题 1 课型 新授课第 6 课时(共 12 课时)教学目标1. 通过插彩旗的活动学生感悟到在一条直线上，如果两端不插彩旗点比段少 1；如果两端插彩旗点比段多 1；如果圆周上插彩旗点和段相等。2. 在游戏中研究问题，培养学生的研究意识，合作意识。3. 在游戏中让学生研究问题，激发学生的学习兴趣。教学重点掌握线上两端也植树的问题特点及解题方法。教学难点 分清线上植树问题的三种情况的特点，掌握解题方法。主要教法 引导发现法 教具 泡沫板、课件学法指导 迁移、实际操作板书设计植树问题间隔数两端都植：一端不植：两端不植：教学环节 教 师 活 动
2、学 生 活 动一、引入 一支粉笔要分成 2段，掰几次？教学过程设计含时间分配二、主体探究要分成 3段呢？ 要分成 4段呢？ 要分成 5段呢？ 点 段今天我们就来研究点与段之间的关系。1.动动手：画一条 10厘米长的线段，每隔 2厘米摆一个棋子，需要几个棋子？4个6个为什么用颗数不同？你发现了什么？如果每隔 1厘米摆一个棋子，需要几颗？你发现点和段有什么关系？小结：如果两端不放棋子，点比段少 1；如果两端放棋子，点比段多1；如果在圆周上摆放棋子，点与段有什么关系呢？2.出示例题（1）学校南面院墙前有一排树，相三、巩固练习。四、课后小结： 邻两棵树之间、树与墙之间都相隔20米。一共有多少棵树？ 61页图 1列式计算并说明想法。（2）学校举行春季运动会，在领操台前面从起点开始每隔 20米插一面彩旗。一共需要多少面彩旗？列式计算并说明想法。（3）周长 120米的圆形场地四周，每隔 20米有一根灯杆。一共有多少根灯杆？p63 3作业：p63 1通过今天的学习，你有哪些收获？小组进行研究。在圆周上摆放棋子，点与段相等。61 页图 261 页图 3
