1、背影学案【学习目标】学习通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的父子之间的浓浓亲情。【学习重点】。品味朴实无华的语言，体会深情无限的意蕴。【资料链接】作者介绍：朱自清 1920 年毕业于北京大学哲学系，1925 年到清华大学国文系任教。抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。原名自华，字佩弦，号秋实。1925 年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928 年出版了第一 本散文集背影，成了文坛上著名的散文作家
2、他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。代表作品有春绿荷塘月色等。背影是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，但是缺少他前期散文动人的情致。写作背景：本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感
3、情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。【阅读导航】背影写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景，表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇，以及由此而生的感伤情绪，所写是普通的生活感受，用的文字也不多，可是却很感动人，具有强烈的艺术效果。原因何在呢？作者善于捕捉特定情境中的最富有表现力的形象特征来刻画人物、抒写感情。作者对父亲的背影既有直接描写，也有间接描写。就直接描写而言：先作外貌描写，写衣貌，然后用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作；而作者自己的感情变化有力地烘托出背影，是间接描写。作者选择了父亲穿过铁道去给他买橘子时的“背影”这个形象特征，加以集中地具体地描绘，从而充分
4、地表达出了当时父子之间那种骨肉至情，获得了感人的艺术效果。本文贮满温厚、朴实、自然的真情美。学习本文，一定要进行品读，小声或不出声地读，结合自己的生活体验，细细品味文章字里行间蕴藏的思想情感。【自主学习】1、 填空。 背影的作者朱自清，字（ ） ，江苏扬州人。 （ ）家、诗人、学者。散文代表作品有 等。 2、 给下列黑体字注音。 踌躇（ ）琐屑（ ）颓唐（ ） 栅栏（ ）簌簌（ ）搀（ ）蹒跚（ ）狼藉（ ）妥帖（ ） 游逛（ ）擦拭（ ）箸（ ）3、下列汉字书写有错误的一项是（ ）A勾留 交卸 晶莹 脚夫B游逛 狼藉 警醒 珊栏C典质 赔偿 赋闲 嘱咐D熟识 行李 料理 自已4、解释下列词语
5、的含义交缷：琐屑：颓唐：惨淡：触目伤怀： 不能自已：祸不单行：天无绝人之路：5、下列各句中对黑体词语解释不正确的一项是（ ） A、 看见满院狼藉的东西（乱七八糟的样子） B、 一半为了父亲赋闲（失业在家） C、 我心里暗笑他的迂（言行守旧，不合时宜） D、大约大去之期不远矣（去很远的地方） 【整体感知】1.本文不同与一般作品从正面着笔去描写人物肖像，着力与神情、音容、笑貌的描绘，而是选择了对儿子来说再平常、再熟悉不过的“背影”为表现角度，为什么车站送行父亲的背影使儿子感动的流泪？2.文中四次写背影的文字，表现了父子间什么样的感情？3.找出文中四次描写“我”的眼泪的语句，体会眼泪与父亲背影的联系
6、。4.本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的 2、3 语段与此有什么联系呢？5.课文 4、5 语段中所写的那些事情体现了父亲对儿子的细心关照？背影学案【揣摩品味】1.说说下列词语的表达作用。（1）祖母死了，父亲也失业了，作者为什么用“祸不单行”来形容这两件事？（2）到徐州，为什么会见到“满院狼藉”的景象？（3）“惨淡”一词，除了表现经济状况的困窘，还描写了怎样的心境？2.在“祸不单行”的日子里，父亲承受着那些痛苦？3.“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”，父亲这样说的目的是什么？【背影浅析】阅读文中对父亲买橘子时的背影的描写，回答问题。 我看见他戴着（ ） ，穿着（ ）大
7、马褂， （ ）棉被，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他（ ）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ） ；他肥胖的身子向左微（ ） ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （1） 、根据课文内容在括号内填上恰当的词语。 （2） 、这段话用了哪些描写方法来刻画父亲？ （3） 、注意父亲穿的衣服的质地和颜色，想想这说明了什么。 （4） 、仔细体会括号中应填入的动词有怎样的表达效果。（5） 、买橘子这么费劲，为什么不让儿子去，回来后“心里很轻松似的”表明了怎样的心理？（6） 、原来觉得很“聪明”的作者，为什么看到父亲的背影两次流
8、泪？又为什么怕父亲看见？【浅言淡语】淡语皆有味，浅语皆有致体会本文语言描写的特点，话语包含的感情（1） 不要紧，他们去不好（2） 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。（3） 我走了，到那边来信！（4） 进去吧，里面没有人。【表达效果】（1）等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（2）他的背影混入来来往往的人里，找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。这两种说法在表达效果上说哪个更好一些？【关于散文】散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种文体篇幅短小，取材广泛，形式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，语言优美。散文按照内容和表达方式的不同，可分为
9、以下三种类型：1、记叙散文，即以记人叙事为主的散文。这类但闻在表现手法上，以记叙为主，兼有抒情成分。内容上要求有真情实感，即叙写真人真事。2、抒情散文，即以抒发作者感情为主的散文。这类散文常见的写作手法是直抒胸臆、托物言志和借景抒情。3、议论散文，即以说理为主的散文。这种说理长借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。其特点是“形散而神不散”、意境深邃，语言凝练。【朱自清名言】燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。学 优*中考.，网
