1、课题：罗斯福新政 （Roosevelts New Deal）,教材选择 人教版历史必修二,一、教学目标,1、知道罗斯福新政的背景、内容，理解新政的特点 2、以事实让学生认识到杰出人物在历史发展中所起的重要作用；通过罗斯福新政实施的背景，理解“时势造英雄”这一观点；学习如何客观全面的评价历史事件，培养学生分析思考能力。 3、通过人物的介绍，学习罗斯福身残志坚、勇于改革创新、爱国救民的精神。,二、学情分析,高一学生思维活跃、个性鲜明、参与意识强，具备一定的概括和分析问题的能力。 本课内容与07年以来美国的次贷危机和09年席卷全球的金融海啸、社会福利等密切相关。 大多数学生对历史课的重视程度不够，知
2、识储备和认知水平均有限。 应对教学方法：充分考虑学生的理解能力和知识储备，以生动形象的方法因势利导，不断启发、让学生自主挖掘有价值的历史信息。,三、教材分析,教材地位：本节课在整个单元中具有承上启下的作用重点 罗斯福新政的内容难点 如何客观评价罗斯福新政,四、教学过程设计,情景导入,背景介绍,内容讲解,扩展延伸,导入 情景设置,观看介绍罗斯福新政视频：http:/ 社会福利：发放救济金、加强社会保障措施、以工代赈 罗斯福新政对资本主义自我调节机制的创新政治机制：政府权力扩大；保存了民主制度经济机制：国家垄断资本主义社会保障：福利主义实验经济思想：凯恩斯主义小 结,扩展延伸,罗斯福新政“新”在何处?学生分组、列举，老师整理 对罗斯福新政的评价学生讨论，老师总结 罗斯福新政对我们今天的启示结合当下金融危机、制度改革比较探究，课后思考,基本内容,探究深化,情感态度价值观,回归教学目标,谢谢观看！,
