1、第 1 页 共 3 页3.3 夏感 每课一练（新人教版七年级上）【学海泛舟风向标】1、感情饱满地大声朗读课文，整体感知内容。2、品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思。3、激发学生的联想和想像，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。【积累运用芳草地】1.给下列加点字注音。贮满（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ）磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 匍匐（ ）（ ） 2.解释下列词语。(1)芊芊： (2)主宰： (3)春华秋实： (4)闲情逸致： 3.选词填空。(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（ ）的旋律。A急切 B.激烈 C.急促 D.急忙(2)火红的太阳（ ）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打
2、着远处的山，天上的云。A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤(3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上（ ），在天地间升腾。A.走动 B.滚动 C.劳动 D.飘动4.细读这样的优美句子：“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。”句式有什么特点？你能发挥想像再仿写一两句吗？答： 5.梁衡散文以思想性、议论性见长，其散文语言多叙述和议论，但本文有点特别，以描写居多。许多描写细致生动，富有韵致，如第二段描写乡野景物，诉诸人的各种感官，以形象性见长。请问：“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾
3、。夏天到了。”这是第二段末尾的句子，应该怎样朗读？“他们的肩上挑着夏秋两季”隐含着作者怎样的情感？答： 【阅读理解逐鹿场】课内阅读训练营阅读下面的文段，按要求回答问题。夏 感梁 衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地第 2 页 共 3 页长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野
4、，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（ ）七八片绿叶的棉苗、那朝天（）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（ ）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张
5、的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 6依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（ ） A.垂直 顶着悄然生长 B.长着 结着 默默前行
6、 C.挑着 举着匍匐前进 D.舞着 摇着 欢乐行进 7第一段划线的句子用了比喻：（1） 比喻的本体是 （2） 作者用此比喻的意图是 _ _ 8最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，作用是：_ 9最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又“想大声赞美黄金的夏季” （1） 两者是否矛盾？请简述理由。_ _ （2） 作者为什么要赞美夏季？_ _ 10通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项：A.“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。” B.“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。” C.“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。” D.“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿
7、成一种磅礴之势，在天地间升腾。” E、“夏正当春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。” 第 3 页 共 3 页11下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是：（ ） A. 第二段从“你看”以下部分，作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势。 B. 第二段作者明写绘画用色的道理，暗寓了对精力旺盛的中年人的赞美。 C. 第三段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感，表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉。 D. 第四段结束既再次揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。 E. 这篇托物言志的抒情散文，主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感。 参考答案1.zh dn qin pngbo di
8、bf 2（1）草木茂盛 （2）统治 （3）春华秋实： 春天开花，秋天结果。 （4）闲情逸致：闲适的情致。3（1）C （2）D （3）B4此题意在品味语言，又学以致用，训练富有诗意的语言表达。这两个句子，概括性强，又生动形象。它们句式相同，字数也差不多，语句错落有致，琅琅上口。仿句可以丰富多样，如：冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。5逐渐升调；悯农。6C 7(1)比喻的本体是：麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的气体。 (2)比喻的意图是：为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气 8作用：衬托以夏写的少，从而突出作者对夏的喜爱，赞美。 9(1)不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。 (2)夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。 10BC 11ACD
