1、备课时间 月 日 上课时间 月 日 星期 第 节课题 化石吟 第 1 课时 累计 1 课时 设计 学习重点 联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。学习难点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。学 习 过 程学习内容及预见性问题 t 学习要求1、巩固旧知，激趣导入：1、给下列加点字注音：奇幻（ ） 裹藏 （ ） 葱茏 （ ） 卓越（ ） 骸骨 （ ） 潜行（ ） 躯壳（ ） 档案（ ）2、用大量化石图片导入，引起学生学习的兴趣。2、明确目标，自主学习：有感情的朗读诗歌，体会作者的思想感情，回答下列问题：1、 用简洁的语言
2、概括本诗的主要内容？三、合作探究，落实目标：研讨 3-6 节，思考下列问题：310上课之前就要查好字典，把基础内容记扎实了。诗要多读，边读边体会，真正认真体会了的，这些题目就很简单了。学习内容及预见性问题 t 学习要求1、 “你把我的思绪引向远古” 一句在全诗中起什么作用？2、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？3、 “时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？四、交流展示，体验成功：1、展示合作交流部分问题。2、展示你所喜欢的字词或句子并说说你的理解。五、抽测达标，拓展延伸。1、给下列加点字注音：万载（ ） 骸骨（ ）猛犸
3、（ ） 躯壳（ ）葱茏（ ） 潜行（ ）2、根据意思写词语：安静美观而不落俗套。 （ ）形容寂静无声的样子。 （ ）称赞而且佩服。 （ ）形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。 （ ）（草木）青翠茂盛。 （ ）3、赏析句子（）赏析“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”。（）谈谈你对“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”这句诗的理解。4、仿写本文，写一小节即可，可以写化石，可以写你熟悉的其他题材。51512重点理解文本，此时要联系上下文，联系作者的思想感情，联系诗歌的主旨一起来思考。展示的时候，做到言简意赅，只讲重要的，只讲全班的共性问题。看看这节课你是否真的认真学了，一定要好好做哦！
