1、中考复习生物重点题 30例（ 12） 细菌和真菌在自然界中的作用1、下列各组生物中，全部营腐生生活的一组是（ ）A酵母菌、蘑菇 B流感病毒、木耳 C乳酸菌、炭疽杆菌 D肺炎双球菌、烟草花叶病毒 答案 A2、传统的食品保存方法有晒干、 、 、 、酒泡等。答案 风干 盐渍 糖渍 烟熏3、剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是（ ）A隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物 B挡住灰尘C隔绝空气，把食物中的细菌闷死 D释放出化学物质杀死细菌答案 A4、制作馒头时，馒头发大而松软的原因是（ ）A酵母菌发酵产生了二氧化碳 B酵母菌发酵产生了酒精 C馒头中的水分变成了水蒸气 D乳酸菌发酵产生了二氧
2、化碳 答案 A5、细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（ ）A分解无机物 B导致动植物和人患病C生产有机物 D促进物质循环答案 D6、一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的 ，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为 。腐生性微生物是生态系统的 ，对生态系统中的 起着不可替代的作用。答案 有机物 腐生 分解者 物质循环7、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是（ ）A采集同一环境中的标本，在不同环境中培养 B分别采集两种环境中的标本 C设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养 D设置对照，并在两种环境中培养 答案 C8、青霉素是由青霉产生的，下
3、列叙述不正确的是（ ）A青霉素是一种抗生素 B青霉素可抑制细菌和病毒的生长 C青霉是一种真菌，具有成形的细胞核 D青霉的孢子呈绿色 答案 B9、夏天，小明发现昨晚放在桌上的一杯牛奶变质了，其主要原因是（ ）。A空气中的灰尘大量落到牛奶里，使牛奶变质 B夏天气温高，落在牛奶中的细菌和真菌大量生长繁殖，使牛奶变质 C夏天的高气温使牛奶变质 D长时间放置使牛奶变质 答案 B10、“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句反映了（ ）A生态系统中能量流动的单向性和不可逆性 B生态系统中的物质循环 C生物与环境相互依存、相互制约的关系 D生态系统中生物与食物链间的关系 答案 B11、在“检测不同环境中的细
4、菌和真菌暠的探究实验中, 下列有关说法不正确的是 ( )A在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹, 进行接种B培养用的培养皿和培养基, 在接种前必须进行高温灭菌处理C本实验需要设置对照实验D接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理答案 D12、苹果、梨、葡萄、草莓等水果容易发生腐烂现象，引起腐烂的根本原因是（ ）A含糖量过高DW2 B细菌和真菌的侵染 C过度使用化肥、农药DW2 D贮藏方法不当 答案 B13、腐生和寄生的不同之处在于 ( )A腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表 B腐生生物的物质和能量来源于无机环境 C腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便 D腐生生物的物质和
5、能量只来源于绿色植物答案 C14、天热了，鲜肉容易变馊是由于（ ） A腐生细菌大量繁殖的结果 B霉菌大量繁殖的结果 C酵母菌发酵的结果 D病毒增殖的结果答案 A15、细菌和真菌在自然界中的作用不包括 （ ）A引起动植物和人患病 B作为分解者参与物质循环C用于机械制造 D与动植物共生 答案 C16、夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（ ）A抑制细菌繁殖 B不让营养流失 C防止水分蒸发 D保持菜肴的形状和颜色 答案 A17、细菌和真菌在生态系统中的重要作用是（ ）A吸收空气中的二氧化碳B把水和二氧化碳等无机物合成有机物C分解动植物的遗骸，把有机物转
6、变为无机物D破坏生态系统的物质循环答案 C18、下列不属于共生现象的是（ ）A人与体内的蛔虫 B地衣 C根瘤菌与豆科植物 D羊的肠道内分解纤维素的细菌 答案 A19、在夏天，香蕉、西瓜、梨等水果容易腐烂变质，引起这一现象的根本原因是（ ）A含水量和含糖量过高 B细菌和真菌的等微生物的入侵 C贮藏方法不正确 D过度使用化肥、农药 答案 B20、将馒头放入冰箱中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中（ ）A没有细菌和真菌 B温度低，细菌和真菌全被冻死 C防止水分散失 D温度低，抑制细菌和真菌繁殖生长速度 答案 D21、利用细菌净化污水的原理是（ ）A污水中的有机物可以作为细菌的食物B污水中的无机物可
7、以被细菌分解成有机物C无氧环境下，一些杆菌和甲烷菌可以通过发酵分解污水中的有机物,净化污水的作用D有氧条件下，一些细菌可以把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水的到净化答案 C22、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ）A动植物的遗体自身会分解 B土壤中的小虫子可以分解 C腐生细菌能够分解动植物遗体 D绿色植物能够动植物遗体 答案 C23、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ ）A固氮 B提供二氧化碳 C提供水分 D提供有机物 答案 A24、为了探究如何保鲜肉汤，某校生物科技小组做了如下实验：将甲、乙两装置装好，分别用酒精灯加热至沸腾，目的是杀死细菌。然后将甲、乙两装置
8、都放在 25环境中，几天后，同学们发现：肉汤能够保鲜的装置是 ；实验中设置的变量是 。答案 乙 有无细菌等微生物25、为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）该实验的实验组是 ；对照组是 。（2）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。（3）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？ 。为什么？ 。答案 （1）乙组
9、甲组 （2）乙组 （3）不能。因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象。26、为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。请根据上述实验方案，回答下列问题：（1）该探究实验提出的假设是_。（2）方案一
10、中的实验变量是_，你认为实验的对照组是_。（3）方案二中的实验变量是_。（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案_，原因是该方案符合_原则。答案 细菌对植物遗体的分解有作用。是否接种细菌，甲 不同树叶和是够接种细菌 一，控制单一变量27、下图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A 瓶、B 瓶内都装有肉汤，甲图表示 A 瓶煮沸，B 瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）设计这个实验的科学家是_。（2）甲图中肉汤仍保鲜的是_瓶。（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是 。A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C
11、.肉汤的多少（4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此巴斯德提出了保存牛奶的方法：_。答案（1）巴斯德（2）A（3）B（4）高温杀菌28、下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为 6：00 和 18：00）答案 B29、如图所示，反应了绿色植物和一些微生物在自然界中物质循环的作用（18 分）据图回答：（1）大气中的二氧化碳依靠【 】_，被绿色植物固定，转化成_。（2）绿色植物通过_又将_分解成_。枯枝落叶被图中的_分解成二氧化碳和水，图中分解枯枝落叶的生物主要是_和_两大类，它们在生态系统中的
12、成分是_。答案 （1）【】 光合作用、有机物（2）呼吸作用、有机物、二氧化碳和水、微生物、细菌、真菌和腐生动物、分解者30、“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象，下图中甲乙两同学对此问题有不同的看法，你认为谁的观点是正确的呢？请设计一个实验方案，并对结果进行分析：.请补充完整探究方案：(1)把一块鲜肉切成_(选填“相同”或“不同”)大小的两块，分别放在完全相同的两个广口瓶中，贴上编号 A 和 B。(2)将 A 广口瓶瓶口覆盖纱布，B 广口瓶瓶口敞开，并把两瓶同时侧放在_(选填“有”或“无”)苍蝇出没的适宜条件下。(3)每天定期观察并记录两个瓶中肉的生蛆情况。.实验结果：数日后，A、B 两瓶中的鲜肉均腐败，并在 B 瓶的腐肉上发现了蛆，A 瓶内则没有蛆。.实验结论：实验结果支持了_同学的观点。. 请你分析实验：(1)该实验的变量是_。(2)导致 A、B 两瓶中的鲜肉腐败的原因是鲜肉水分充足，富含有机物_大量繁殖。(3)根据所学知识，我们应该采用的防止鲜肉腐败的方法有(请举出两例)_、_。答案 .(1)相同 (2)有 . 乙. (1)瓶内有无苍蝇 (2)细菌 (3)低温冷藏法(或低温冷冻法) 脱水法(或腌制法；晒制法；烟熏法等)
