1、第4节翻译断句,复习定位近几年，翻译考查越来越趋向于全面，实词、虚词、特殊句式皆涉及，而且重点也尤为突出，注重考查对实词、虚词在具体语境中的推究把握能力。而对句子的选择标准则是在文中起关键作用的句子，或者是含有特殊句式的句子。正确断句这一考点在近几年的高考中有加强之势，主要有两种题型：客观选择题和主观断句题。,2下列各组语句中，全都表明廉希宪举止不同寻常的一组是()三发连中，诸贵惊服公之兄弟凡十人，后皆至一品公方读书，略不答因令彻去坐椅及出，愧赧无人色且戒内人备酒馔A B C DB本题考查考生筛选文中的信息的能力。句是说廉希宪的兄弟都为高官，不能说明他举止不同寻常；句说的是刘整。用排除法，选B
2、。,3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A廉希宪出生之时，其父孝懿公刚好被任命为廉访使。孝懿公非常高兴，认为廉希宪将来一定会很有出息。B廉希宪十九岁时，随父亲北上侍奉元世祖。元世祖见廉希宪才貌出众，见识不凡，给予了他格外的恩宠。C廉希宪任平章政事之时，对登门拜访的中书右丞刘整极为冷淡，因为他认为刘整是不知君臣之义的叛臣。,D滞留在北方的秀才们饥寒交迫，廉希宪不仅解除他们的困苦，还把他们举荐给元世祖，让他们得到重用。D本题考查考生对文言文内容的概括和分析能力。“还把他们举荐给元世祖，让他们得到重用”与原文不符，原文说的是秀才们请求回去，廉希宪第二天告诉了元世祖，满足了他们的要求。
3、,4请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(1)尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。译文：_(2)整展拜起，侧立，不予之一言。译文：_(3)肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。译文：_,解析本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力。第(1)句，注意“岂”“亿”“顾”等词的意思，注意整句语意通顺；第(2)句，注意“展拜”“予”等词的意思，注意省略句及整句语意通顺；第(3)句，注意“肃”“执礼”“居止”等词的意思，注意省略句及整句语意通顺。,答案(1)你难道猜想我不会射箭吗？只是我的箭弓稍微软了点。(2)刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。(3)(廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎
4、入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。,参考译文 廉希宪，字善甫，维吾尔人。廉公于辛卯年五月二十五日生在燕地，正赶上他父亲孝懿公廉访使的任命下达，孝懿公高兴地说：“这个孩子一定会光大门庭，我听说古代的人用官职作为姓氏，这是上天要用廉氏作为我们宗族的姓氏啊！我应该听从它。”全族的人都受命。,廉公身材魁梧高大，行为不同于一般人。十九岁那年，陪同孝懿公到北方觐见皇帝，进入朝廷侍奉元世祖。皇帝也因为他足智多谋，容貌威严，议论博大精深，对他的恩典和眷顾特别不同。众位显贵的大臣在皇帝面前比试射技和武艺，一位大臣回头看看廉公，取出三支箭，似乎想交给廉公，廉公说：“你难道
5、猜想我不会射箭吗？只是我的箭弓稍微软了点。”众大臣就把强劲的弓借给他，他射了三箭接连命中，众大臣都震惊佩服，说：“廉公真是文武全才，是有大用的书生。”,元建国初期，廉希宪被任命为平章政事。执政那天，中书右丞刘整因为刚归附担任都元帅，带着超过都元帅标准的随从，登门求见。廉公的兄弟共十人，后来都官至一品。(当时)廉公的弟弟蓟国公廉希贡还是平民，替刘整通报。廉公正在读书，没有回答。蓟国公只好出来，刘整再次央求他进去为自己说话。廉公就让人撤去座椅，自己坐在中间，叫刘整进来。刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。刘整请求退出，廉公对他说：“这是我个人的住宅，你要有什么话想说，明天应当到政事
6、堂去。”刘整出去后，惭愧羞赧得面无人色。,不一会儿，有寄居北方的宋朝秀才们，寒冷饥饿面色狼狈，衣帽破烂不堪，袖中带着诗文请求拜见，廉公的兄弟都嘲笑侮辱他们。蓟国公又替他们进去禀报，廉公马上令人设置安排座椅，并且叮嘱妻子准备酒食。廉公出来到大门外，恭敬地(把秀才们)迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。众秀才只是说生活艰难穷苦，请求归去。廉公第二天就把这事告诉元世祖，都满足了他们的请求。,当天晚上，众兄弟问他说：“今天这个刘元帅，是皇帝信任倚重的，你反而瞧不起他；江南的穷苦秀才，你却对他们这么以礼相待。我们不能没有疑问。”廉公说：“我是国家的大臣，一言一行
7、一颦一笑，都关系到天下的大事。刘整虽然地位尊贵，但只是个出卖国家的叛臣，因此使他受挫折和污辱，让他知道君臣之义的重要。像那几十个身份低微的秀才，都是称颂并效法孔子的人，在宋朝，也是朝不坐，燕不与，为什么要把他们拘禁在这里呢？何况现在国家是自北方沙漠地带建立的，读书人后继者很少。我要是再不厚待读书人，那么儒家学术从此将全部丧失了。”廉公如此器重抬举读书人，是对教化有大功劳的人啊。,5请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处) 丁太夫人忧，希宪公率族亲行古丧礼，勺饮不入口者三日恸辄呕血扶乃能起既葬结庐墓所诸相以居忧无例欲极力起公，相与诣庐，闻公号痛，竟不忍言。(选自元朝名臣事
8、略，有删改)答：_,解析本题考查考生文言断句的能力。解答此题，可抓住句中的“者”“乃”“所”“以”等虚词，及“入”“扶”“起”等动词，结合前后语境、句式特点等进行推断。答案勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力起公。,参考译文 太夫人去世，希宪率领同族的亲属实行古时办丧事时的礼节，三天没有进食，悲哀过度得吐出血来，别人扶着他他才能起来。葬礼结束后，他在太夫人的墓地旁建造房舍。诸相认为为父母守丧没有像希宪这样的例子，想要极力开导希宪，就一起造访他的房舍，听到希宪大声痛哭，竟然不忍心开口。,一、文言句式备考清单 所谓“句式”，就是句子的结构方式。句子中包含的词
9、语顺序及相互配置关系不同，便构成了各种不同的句式。由于古今汉语之间有继承性，因此文言中的一般句式，如“主前宾后谓居中，定状补语辅其间”，与现代汉语是基本一致的。但是，古今汉语之间又有发展性和差异性，本次复习重点介绍文言特殊句式。,(一)判断句,(二)被动句,(三)省略句,(四)倒装句,(五)固定句式(常见的),二、翻译句子(一)直译,(二)意译,考点一翻译题型一考查实虚词典例剖析 (2013湖南卷)(原文见第2节)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。译文：_,(2)今皆不及，而将军之众不过数十人，以此待敌，得无非计乎！译文：_(3)然乖背至是，亦良为可
10、怪。译文：_,【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)句得分点：旧、诸生，句意。(2)句得分点：及、待、得无，句意。(3)句得分点：乖背、良，句意。【答案】(1)刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，(刘备)把他当作一般书生看待。(2)如今都比不上(曹操)，而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧！(3)然而(彼此)背离到这个程度，也确实是值得奇怪。,1巧妙翻译关键实词，准确理解文中句子(1)语境分析法巧妙翻译多义词。古代汉语中一词多义现象非常普遍，而考生在翻译时可借助上下文语境推断多义词的意思。(2)语法分析法巧妙翻译活用的词。翻译活用的词时，考生可采用语法分析法
11、。,解题建模,2利用关键虚词巧妙翻译句子(1)注意虚词的一词多义现象。由于虚词的意义与其语法功能是分不开的，所以，考生在翻译虚词时既不能脱离语境，也不能离开句式。在掌握了考试大纲中所规定的18个文言虚词的义项和语法功能的基础上，考生要准确地翻译文言虚词，还应学会联系语境进行分析。(2)无实义的虚词不要强行翻译。对于那些在文中并无实义的文言发语词、音节助词、表示停顿的词等，考生在翻译时不必将其译出。,(1)夫合天下之众者财，理天下之财者法，守天下之法者吏也。译文：_(2)如是而天子犹为不失其民者，盖特号而已耳。译文：_解析(1)句翻译时需要注意以下几点：三个分句都是判断句式，“者”或“者也”，翻
12、译时要译出判断的意思；三个分句构成排比句式，翻译时要注意句式的统一。(2)句翻译时需要注意以下几点：“如是”意思是“如果到了这个地步”；“失”译为“失去”；“盖”，副词，表推测，译为“大概”；“特”，副词，“只、仅仅”；“号”译为“名义”。,答案(1)能聚合天下之民众的是经济，治理天下经济的是法令，执行天下法令的是官吏。(2)如果到了这个地步还说是皇帝没有失去百姓，那只不过是徒有天子之名罢了。,参考译文 能聚合天下之民众的是经济，治理天下经济的是法令，执行天下法令的是官吏。官吏不好，则虽有法令而不能贯彻；法令不当，则虽然经济形势很好而无从管理。经济形势很好而不妥善管理，那样连一般富商豪民都会有
13、操纵市场的势力，获得垄断各种物资的利益，来与皇帝争夺黎民百姓，从而满足他们自己的无穷欲望，这不一定需要豪门强宗大势力的人才可以办到。,如果到了这个地步还说是皇帝没有失去百姓，那只不过是徒有天子之名罢了。即使皇帝粗衣淡饭，终日操劳得精疲力尽，忧愁郁结于心，想使天下富足政治安定，我们知道这依旧是行不通的。由此看来制定正确的法令，选择好的官吏来贯彻，从而管理好天下的经济，即使是上古时代的尧、舜，也不能不以理财为第一重要的事情，更何况后世乱乱纷纷的世道呢？,题型二考查特殊句式典例剖析 (2013辽宁卷)(原文见第3节)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)“此饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请以减死论
14、。译文：_(2)遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。译文：_,【解析】本题涉及一词多义、省略句和判断句。(1)引号内的句子为判断句，“荒政”是救济饥荒的法令；“恤”是体恤；“论”是论处。(2)省略句，省略了主语；“遇”是对待；“矫饰”是虚假掩饰；“称”是称誉。【答案】(1)“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。(2)(王尧臣)对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。,解题建模,了解特殊句式，正确翻译文言语句1倒装句的翻译。考生在翻译倒装句的时候，要注意将处在非正常位置上的成分归位。
15、2省略句的翻译。句中是否省略了成分，考生要根据整个语言环境去推断。翻译时，考生要根据具体情况把省略的成分补出来。常见的省略句有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略和介词“于”、“以”的省略等。,3判断句的翻译。在文言文中，判断句最显著的特点就是基本上不用判断动词“是”来表判断，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语来对主语进行判断。判断句可分为有标志词判断句和无标志词判断句两个类别，而有标志词判断句又可以大致分为“者，也”系列和“乃(为)”系列这两类。考生在翻译判断句时，要注意使用判断动词“是”。,(1)莫乐为人君！惟其言而莫之违。译文：_(2)今者有小人言于侧者，故撞之。译文：_(3)是非君人者
16、之言也。译文：_,解析在翻译的时候，对于文言特殊句式，务必要与现代汉语的句式对应起来，该调的一定要调，该换的一定要换，该加的一定要加。本题(1)句中的“莫乐为人君”其实是一个省略句和状语后置句，在“乐”后省略了“于”，“为人君”是后置状语。“惟其言而莫之违”中的宾语“之”前置，“莫之违”即“莫违之”。(2)句中的“言于侧”是定语，被置于中心语“小人”之后，另外，翻译“言于侧”时要将“于侧”调到“言”前面作状语。(3)句是表示否定的判断句。,答案(1)没有什么比做国君更快乐的！只有他说话没有人违背。(2)现在有个在旁边说话的小人，所以撞击他。(3)这不是做国君的人说的话。,下列用“/”给文中画波
17、浪线部分的断句，正确的一项是()A臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互B臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉普/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互,C臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互D臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互,【解析】本题考查文言断句的能力。文言断句应在理解文段大意的前提下，借助代词、助词和连词等标志词的帮助，准确点断。本题
18、所供文段述说的是自己奉旨搜寻三国的周详史实，发现史事的记载存在诸多错误。文段先交代自己从事搜寻史事事务的缘由和目的，可知第一处点断正确的选项应为A、C两项。接下来述说自己在搜寻史事中发现记载存在诸多互相背离之处，与常理不合，其中原因是三国介于汉晋两个朝代之间，可知“事关汉晋”后面应点断，据此可得出答案应为C项。【答案】C,解题建模,客观断句题的解题方法1寻找表示停顿的标志性词语。文言文中，发语词、关联词前往往需要停顿，感叹词的前后以及语气词的后面往往需要停顿，因此，考生在给文言文断句时，可以从这些具有标志功能的词语入手，判定停顿。发语词有“夫”、“惟”、“盖”等，关联词有“虽”、“苟”、“纵”
19、、“向使”、“于是”、“且夫”等，感叹词有“噫”、“嘻”、“呜呼”、“嗟夫”、“悲夫”等，语气词有“也”、“矣”、“乎”、“哉”、“焉”、“耳”、“者”等。,2寻找表示人物对话的词语。文言文中，“云”、“曰”、“对曰”、“道”等常常表示人物对话，其后一般需要停顿。3对语句进行语法分析。句子一般在主语前、宾语后要停顿，由此考生可以通过分析句子的成分来确定语句的停顿。具体来说，可以从寻找语句的谓语入手，以此判断语句的主语、宾语等，从而确定停顿的位置。,跟踪热身1下列文句断句不正确的一项是()A沁水出井陉山东/东南注河/入怀东南/济水出共山南东丘/绝钜鹿泽/注渤海/入齐琅槐东北B客还/公孙枝进谏曰/
20、昔君之不纳公子重耳而纳晋君/是君之不置德而置服也/置而不遂/击而不胜/其若为诸侯笑何/君盍待之乎,C齐欲攻宋/秦令起贾禁之/齐乃捄赵以伐宋/秦王怒/属怨于赵/李兑约五国以伐秦/无功/留天下之兵于成皋D里有赵三者与母俱/佣于郭氏/母殁后年馀一夕/似梦非梦闻母语曰/明日大雪/墙头当冻死一鸡/主人必与尔/尔慎勿食DD项，“俱”是“都”的意思，作动词“佣”的状语，因此“俱”和“佣”之间不应点断；“一夕”在句中是时间状语，因此这两个字前后都要停顿。,题型二主观断句题典例剖析 (2013北京)用斜线(/)给下面的文言文断句。 世 之 治 也 行 善 者 获 福 为 恶 者 得 祸 及 其 乱 也 行 善
21、者 不 获 福 为 恶 者 不 得 祸 变 数 也 智 者 不 以 变 数 疑 常 道 故 循 福 之 所 自 来 防 祸 之 所 由 至 也 遇 不 遇 非 我 也 守 其 所 志 而 已 矣。(取材于中论修本),【解析】本题考查的是文言文断句的能力。联系前后文，在整体把握句意的前提下，抓住其中的某些标志词，如“故”应在句首，“也”应在句末，“为恶者”“行善者”作为叙述对象应在句子开头。还要利用本语段句式比较整齐的特点，如“行善者获福，为恶者得祸”“行善者不获福，为恶者不得祸”“循福之所自来，防祸之所由至”等。当然，必要时可以直接凭意思和修辞等断句。,【答案】世之治也/行善者获福/为恶者得祸
22、/及其乱也/行善者不获福/为恶者不得祸/变数也/智者不以变数疑常道/故循福之所自来/防祸之所由至也/遇不遇非我也/守其所志而已矣。,参考译文 社会安定的时候，行善的人获福，为恶的人得祸；等到社会动乱的时候，行善的人不能获福，为恶的人不会得祸，这只是不合常规的现象。聪明的人不因为不合常规的现象怀疑正常的法则，所以遵循致福的道路，防止祸患到来的途径。得福还是不得福，不是自己能决定的，君子只要坚守自己的志向就行了。,解题建模,1找名词(或代词)，定句读和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语。因此遇到名词、代词作主语时，一般可在它的前面断开；看到名词、代词作宾语时，一般可在它的后面断开
23、。需要注意的是文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。,2找虚词，定句读虚词是明辨句读的重要标志，尤其是代词、语气词和一些连词，它们的前后往往是应该断句的地方。如：其、尔、若、夫、且夫、盖、然而、是故、然而、犹且、凡、窍、请、敬等发语词和表敬副词，常用在句首；之、也、矣、欤、焉、哉、乎、邪(耶)、耳等语气词常常用在句尾；以、于、为、而、则等连词常常用在句中。,3看修辞，定句读互文、排比、对偶、顶真是文言文中最常见的修辞手法，句式整齐匀称，四六句多，又是文言文语言上的一大特点，这一特点，又为短句提供了方便。4对话、引文定句读文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两
24、人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用的标点。,5明语法，定句读结构成分是句子的基本构架，是理解句子的基础，分清句子的主、谓、宾、定、状、补是古文断句的最主要依据。此外，利用文言文的固定结构也可以帮助我们断句，如“如何”“奈何”“若何”“谁者”“得无乎”“不亦乎”“无乃乎”“况乎”“何以为”“与其孰若”等，这些都是我们断句时可以利用的文言文语法停顿的标志。,跟踪热身2(2013湖北)用斜线(/)给下面一段文言文断句。 岁 饥 丐 者 接 踵 县 无 室 庐 以 居 之 往 往 穷 冬 严 寒 蒙 犯 霜 雪 冻 饿 而 死
25、 者 相 籍 于 道 矣 州 县 倘 能 给 数 椽 以 安 之 岂 不 愈 于 创 亭 榭 广 园 囿 以 为 无 益 之 观 美 乎？(宋)陈襄州县提纲卷二答：_,解析本题考查的是文言文断句的能力。文言文断句的基础在于对通篇文章的领会。首先，通读这篇短文，大致了解整个故事，断开一些比较明确的地方。如“勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起”。其次，就是要抓住一些标志词。如“既”。答案勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力起公。,参考译文 廉希宪的母亲去世，廉希宪率领族内的亲人举行古代的丧礼，廉希宪(悲痛得)三天没有吃饭，恸哭得呕出血来，被人扶着才能起身。
26、葬了以后就在坟墓旁建草棚居住，各位宰相以守丧超出先例(为借口)想尽力起用他，一起来到墓庐，听到廉希宪恸哭，最终不忍心劝说。,翻译关键看实词，实词翻译关键在以下四类词：1碰到古今异义词区别拆分例释：翻译下列句子(或画线句子)，特别注意句中古今异义词的翻译。(1)且又大购之，皆不获，有司苦之。(2008湖南)译文并且又大力悬赏(缉拿)盗贼，都不能捕获，主管官吏对这件事情感到苦恼。,(2)阴兴(传主)每从(指跟随光武帝)出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履途泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。(2012山东)译文光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理(或“清查”)宫室，很受亲近信任。,
27、上面第(1)句中的“购”是单音节的古今异义词，翻译时要特别注意把古今义区分开来。第(2)句中的“亲信”是古今同形异义词，它看似是现代汉语中的一个词，实则为古代汉语中的两个单音节词。碰到这种情况，必须把两个字拆开分别翻译。古今异义词是翻译最重要的得分点之一，做题时须谨慎，免得“以今律古”。,即时小练1翻译下列文段中画线的句子。(1)数日，景淳竟死，疑(李疑，传主)出私财，买棺殡于城南聚宝山，举所封囊寄其里人家，往书召其二子。及二子至，疑同发棺(指他们一起起棺)取囊，按籍而还之。(宋濂文宪集李疑传)译文：_答案把封起来装有金银的包裹存放在他的邻人家里。,(2)绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服
28、行诸营，察众志向，归必三鼓。后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。(宋史列传第一百七十五)译文：_答案胡颖经常穿着一般人的衣服在各军营间行走，观察了解士兵的想法和动向三鼓时分才回来。,2碰到多义词语境确定例释：翻译文段中的画线句子，特别注意加点字的翻译。 始公(指传主王桢)以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知夔州王公授牒(接到公文)捕贼，性柔怯而险猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”(节选自明朝罗洪先战马记)译文王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”,这里的“数”“委”在文
29、言文中均是多义词，在此段中，结合语境，不难确定它们的义项。在语境中确定多义词的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字，“爱护”“爱怜”“爱惜”义项较难区分；“坐”字，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字，何时作“治理”，何时作“治理得好、天下太平”等。不管多么易混，只要真正到了语境中，就只有一个义项是最恰当的。这时，也只有细辨语境，代入验检来确定了。记住：只要把词放在句中解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。,(1)怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。译文：_答案(黄德和)依杖势力诬陷他人，希望用这种办法免除自己的罪过，应该彻底查这起案件。,(2)德和竟坐腰斩。译文：_答
30、案黄德和最终被判处腰斩。,3碰到活用词语法判断例释：翻译文段中的画线句子，特别注意画线句中活用词的翻译。 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越，悲夫！(节选自袁宏道徐文长传),(1)若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。译文如果要聘我为幕客，必须用接待宾客的礼节，(并且)不规定时间，让我能够自由进出。(2)文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。译文文长都大声地呵斥，把他们看做奴才，以和他们结交为耻辱而不来往，因此他的名声没有流传出
31、越地以外。,第(1)句中的“客”为名词活用为动词，这从它放在代词前可以推出。第(2)句中的“奴”是名词的意动用法。因为“之”前的名词一定活用为动词。只是要注意名词的意动用法与形容词的意动用法的译法不同：名词一般译为“把看做”，形容词一般译为“认为”。,翻译时如果具有一点语法意识，就不难看出活用词，且能译好。如翻译中最常考的名词活用为动词现象，只要发现名词用在“之”字前、“所”字后、副词后、介宾短语前、“而”字后(除并列关系)，或者两个名词连用(前一个活用)，都要译为动词。又如形容词、不及物动词后面带了宾语，都要活用的。如此的语法知识、语法意识对于翻译中的活用词特别具有指导意义。,即时小练3翻译
32、下列文段中画线的句子。(1)有行(品行)之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分。译文：_答案有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。,(2)正月，河决曹州不止，山东巡抚伊江阿请方士王树勋塞之。一日，王先生佛衣冠，手铁长数寸，临决处，呗音诵经咒。良久，投铁于河，又诵又投，举手贺曰：“龙镇矣！”译文：_答案王先生穿着佛衣戴着佛帽，手拿着几寸长的铁片，走到决口的地方。,4碰到疑难词多方推断例释：虽然，以君之施设(施政功绩)与夫世之贵显而力足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？(2012安徽)译文即使这样，把许曾裕的施政功绩与当世那些地位显赫、凭其权力足以有所作为的官员相比，(许曾裕)难道比他们
33、少吗？,翻译该句，“歉”字无疑是个拦路虎，这时就要靠推断法了。可由“歉”字本义“收成不好”推断出“不足”之义。翻译中总能遇到几个疑难词，解决问题的常用方法是联系语境，但当联系语境不奏效时，可用字形推断、通假推断、组词推断、教材联想推断、成语推断等多种方法。,即时小练4翻译下列文段中画线的句子。(1)(周梅圃)复授山西蒲州知府，调太原。清厘积狱，修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。译文：_答案修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。,(2)(柳仲郢)每私居内斋，束带正色，服用简素。父子更九镇，五为京兆，再为河南，皆不奏瑞，不度浮屠。急于摘贪吏，济单弱。每旱潦，必贷匮蠲负，里无逋家。衣冠孤女不能自归者，斥禀为婚嫁。在朝，非庆吊不至宰相第。(节选自新唐书列传第八十八，有删改)译文：_答案每遇旱涝灾害，一定借钱给穷得一无所有的人并减免他们亏欠的赋税，所以乡里没有逃亡的人家。,课时作业(四),
