1、第一单元 科学是系统化了的知识(时间：150 分钟 满分：150 分)第卷 (阅读题，共 70 分)一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。在文艺低俗化现象背后，既有社会大潮的裹挟，又有文艺自身的原因，其中包括文艺观念上的根本误区，亟须我们反思。反映生活不等于放弃精神坚守。文 艺是社会生活的反映，往往被曲解演绎为生活是怎样的，文艺也就是怎样的。问题在于，文艺毕竟不能照搬生活，这里有文艺家的主体性以及价值立场和审美态度问题，他的价 值选择和审美判断问题， 还 有他的艺术良心和责任感问题。艺术家要用自己的眼光去发现和选择反映对象，在 创作中要表 现自己的情感评价和审
2、美理想，即使是反映生活中那些庸俗、低俗、丑陋的现象，也不能没有审美批判和价值导向，以往的批判现实主义艺术已经给了我们足够多的启示。然而有些人故意回避 这些问题，要么不承认低俗，要么将这种低俗归为 社会问题而不是自己的责任。将文艺审美简化为娱乐，再偷换为游戏，沦为搞笑。这样一来，文 艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了， 变成了专给人提供即时快感的玩乐。为了逗你玩、逗你乐，将娱乐变成“愚乐” 和“傻乐” ，如此“审美” ，文艺岂能不滑向庸俗和低俗的泥潭！文艺大众化是“五四”新文化运动以来我国文艺的发展方向，它的积极意义不言而喻。问题是， “通俗化”很容易变成庸俗化、低俗化。正如鲁迅在文艺的大众
3、化一文中所说：“若文艺设法俯就，就很容易流 为迎合大众，媚悦大众。迎合和媚悦，是不会于大众有益的。”满足群众需要，并不意味着就要“俯就、迎合、媚悦” 。大众的精神文化需求既需要满足也需要引导。健康的文艺有助于培养人的健康情趣，而低俗的文艺必然诱发人的低级趣味。真正的文艺大众化，大众本来应拥 有主体性和自主性，是能 够 主动参与的，然而在当下的文化市场里，大众并没有获得这样 的自主权，他 们只是被动的消 费者。文化产业的发展是当今社会文化发展趋势，这意味着要更多面向消 费市场和大众需求，更多考虑生产成本和经济效益， 这本无可厚非， 问题在于，文化产业化是否意味着不需要承担社会责任和不顾社会效益？
4、按某些人的逻辑，似乎 “文化事 业”才有承担社会责任和考虑社会效益的义务，而“文化 产业”则只需追求经济效益，所谓社会责任和社会效益可以完全撇开。这也许正是当今一些文 艺不断走向低俗化的重要原因。精神文化市场不能一刀切地全盘“消费主导” ，它既要考虑 大众的消费需求，也要考 虑 文艺产品的健康有益，力求以此引导和培育健康有益的文艺消费。马克思说过：“艺术对象创 造出懂得艺术和具有审美能力的大众。 ”消费主体及其趣味是可以而且能 够由产品来培育和 创造的，既然如此，文艺生产就不能以“产业化”为理由推卸责任，更不能以此作 为低俗化的借口，这无论在观念上还是实践上都是不能含糊的。文艺观念上的种种误区
5、，无疑会影响文 艺实践， 导致文艺低俗化 现象的滋生蔓延。因此，对这些容易让人陷入迷误的文艺观念加以反思和剖析， 让 人们自觉跳出这种文艺观念的误区，对于扭转文艺低俗化之风 十分必要。(选自人民日报，有 删节)1下列表述的内容，不属于“文艺大众化”的一项是( )A文艺大众化是“五四”新文化运动以来我国文艺的发展方向，它在文艺的发展中具有十分积极的意义。B文艺大众化并不是要求文艺设法俯就大众，因为这样就容易流为迎合、媚悦大众的文艺，对大众无益。C大众的精神文化需求需要满足与引导，因为健康的文艺有助于培养健康的情趣，而低俗的文艺则不然。D真正的文艺大众化，大众不应是没有自主权的被动的消费者，而应是
6、拥有主体性和自主性的主动参与者。2下列理解，不符合原文意思的一项是( )A虽然文艺是社会生活的反映，但不能理解为生活是怎样的，文艺也就是怎样的，因为在反映生活时，艺术家有着自己的精神坚守。B文艺审美在简化与偷换概念中，沦为搞笑，变成了专给人提供即时快感的玩乐，而文艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了。C马克思说的“艺术对象创造出懂得艺术和具有审美能力的大众” ，阐明了艺术作品对“艺术对象” ，即文艺大众这一消费主体的影响力。D要扭转当今社会中文艺低俗化之风，就要对那些容易让人陷入迷误的文艺观念加以反思和剖析，让人们自觉跳出这种文艺观念的误区。3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )A文
7、艺观念上的根本误区就是，文艺在反映社会生活时没有承担起生活所应有的社会责任和义务，背离了文艺自身的人文精神内涵。B文艺之所以不能照搬生活，是因为文艺创作体现着文艺家的主体性、价值立场和审美态度，体现着艺术家对反映对象的发现和选择。C文化产业在发展过程中既要考虑生产成本和经济效益，也要承担社会责任，顾及社会效益，这样才有可能改变文艺低俗化的状况。D消费主体及其趣味是可以而且能够由产品来培育和创造的，所以健康或不健康的文艺作品都会直接或间接地影响文艺大众。二、古代诗文阅读(36 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 47 题。屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文
8、帝命覆陇西牧簿，得 隐马二万匹，帝怒，收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜 产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以延众死。 ”帝寤，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌 尔善言。 ”遂皆以减论。擢左武卫将军。莅官劲正，有犯法者，虽亲无所回纵。炀帝即位，遣持诏召汉王杨谅 。先是，文帝与谅约，若 玺书召， 验视敕字加点，又与玉麟符合，则就道。及是，书无验， 谅觉变， 诘通，通占对无屈，竟得归长安。大业中，与宇文述共破杨玄感，以功迁左骁卫大将 军。秦、陇盗起，授关内 讨捕大使。安定人刘迦论反，众十余万据雕阴。通发关
9、中兵击之，次安定，初不与战，军中意其怯 。通阳言旋 师，而潜入上郡。 贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其无 备，夜 简 精甲袭破之，斩迦论并首级万余，筑京观于上郡南山，虏老弱数万口。后隋政益乱，盗贼多，士无斗志，诸将多覆。通每战必持重，虽不大克，亦不败负。高祖起，代王遣通守河东，战久不下，高祖留兵围之。通势蹙，或说之降，曰： “吾蒙国厚恩，事二主，安可逃难？独有死 报尔！”每自摩其颈曰：“要当为国家受人一刀！”其训勉士卒必流涕，故力虽穷，而人尚为之感奋。帝遣其家僮往召，通趋斩之。俄 闻京师平，家尽没，乃留桑显和保潼关，率兵将如洛。刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑，通结阵拒之。琮
10、 纵其子寿往谕使降，通大呼曰：“ 昔与汝父子，今 则仇也！” 命左右射之，显和呼其众曰：“京师陷，诸君皆家关西，何为复东？”众皆舍兵。通知不免，遂下马东南向，再拜号哭曰： “臣力屈兵败，不负陛下。 ”遂被禽，送长安。帝劳曰：“何相见晚邪？”泣曰：“通不能尽人臣之节，故至此，为本朝羞。 ”帝曰：“忠臣也！”释之，授兵部尚书、蒋国公，为秦王行军元帅长史。(节选自新唐书列传十四)4对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是(3 分)( )A今当免悉达等，旌尔善言 旌：表彰B文帝命覆陇西牧簿 覆：遮盖C通占对无屈，竟得归长安 竟：最终D通候其无备，夜简精甲袭破之 简：选拔5下列各组句子中，分别表明屈突通
11、“善战”和“忠诚”的一组是(3 分)( )A通候其无备，夜简精甲袭破之帝遣其家僮往召，通趋斩之B通发关中兵击之要当为国家受人一刀C与宇文述共破杨玄感有犯法者，虽亲无所回纵D通每战必持重，虽不大克，亦不败负释之，授兵部尚书、蒋国公6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)( )A屈突通祖籍昌黎徒何，后迁居长安，曾出仕隋朝为官。屈突通十分爱惜士人，曾冒死劝谏隋文帝，反对因牲畜财产而滥杀士人，深得文帝赏识。B屈突通遇事从容，机智灵活。隋炀帝时，他奉诏前去召见汉王杨谅，在杨谅觉得事情有变，心生狐疑时，屈突通沉着应对，最终圆满完成任务。C屈突通崇尚气节，忠心耿耿，先后侍奉过隋代二帝，即使
12、在隋朝政事混乱时也从无叛心，后兵败被俘，虽未殉节而死，但其忠心依然为唐高祖所称道。D屈突通骁勇善战，深谙兵法，曾与他人一起击败杨玄感，用奇计平定刘迦论的叛军，即使在军无斗志的情况下，仍然能大获全胜，一生从无败绩。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)通发关中兵击之，次安定，初不与战，军中意其怯。(4 分)译文：_(2)贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。(6 分)译文：_(二)古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首诗，完成 89 题。湖上晚归蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。8“寒钟过雨声”一句中“过 ”字
13、很见功力，请分析。(5 分)答：_9诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？(6 分)答：_(三)名篇名句默写(6 分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分)(1)巴山楚水凄凉地，_。怀旧空吟闻笛赋， _。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 )(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，_，_。(王安石游褒禅山记)(3)_，而后人哀之；_ ，亦使后人而复哀后人也。(杜牧 阿房宫赋)三、实用类文本阅读(25 分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25 分)赤子真情刘文典刘文典，1889 年生，安徽合肥人，原名文聪，字叔雅。早年留学日本，加入同盟会，曾先后在北京大学、安徽大
14、学、清华大学、西南联大、云南大学任教，因学问高深，为人狂、傲、怪，但不失赤子之情而闻名学界。1929 年，刘文典任安徽大学校 长兼文学院长。掌握大 权不久的蒋介石，想提高自己的声望，曾多次表示要到安徽大学视察。刘文典 则冷冷地掷出一句 “大学不是衙门” 。后来安徽发生“学潮” ，蒋介石“责难”他 纵容学生闹事， “责令”他交出肇事学生，并“传唤”刘文典到南京悔过。刘文典一肚子怨气： “我刘叔雅并非贩夫走卒，不应对我呼之而来，挥手就去！我师承章太炎、刘师培、陈独秀，参加同盟会，曾任 孙先生秘书，声 讨过袁世凯，蒋介石一武夫罢了，能奈我何！”面见蒋介石 时，他 顶撞道：“你是总 司令就应该带好你的
15、兵，我是大学校长，学校的事由我来管。 ”蒋介石说：“你这校长怎么当的？不把你这学阀撤掉，就对不起总理的在天之灵！”刘文典毫不相让：“提起总理，我跟他在东京闹革命时， 还不晓得你的名字呢！”最终蒋介石以“治校不严”为由将刘文典当场羁押。章太炎听说他面斥蒋介石的始末，想起三国祢衡击鼓骂 曹的典故，大 为振奋，抱病提笔，送给学生一副对联：“养生未羡嵇中散，疾恶真推祢正平。 ”九一八后，广东军阀陈济棠准备反蒋，借刘文典骂蒋之名，重金聘他去广东。刘文典 识破陈济棠的用心，感叹说：“日寇侵 华，山河破碎，国难深重，理应团结抗日，怎能置大 敌不顾，搞什么军阀混战？皮之不存，毛将焉附？”坚决退还礼金。卢沟桥事
16、变后，平津相继沦陷，日本人多次延请滞留北平的刘文典出任 伪职，他均严词拒绝， 为此惹怒日本当局，其住宅连遭日军搜查。在日寇面前，日语流利的他以“发夷声”为耻，他说：“国家民族是大节 ，马虎不得，读书人要懂得爱惜自己的羽毛。 ”之后，他不再讲日语。刘文典学贯中西，博大精深，但他恃才傲物，狷介无比。在北大，刘文典讲庄子，第一句都是：“庄子嘛，我是不懂的 喽，也没有人懂！ ”学生 问他古今治庄子者的得失，刘文典感慨：“古今以来，真懂庄子 者，两个半人而已。第一个是我刘文典，第二个是庄周，另外半个嘛还不晓得！”刘文典国学功底深厚， 对国学大 师也十分崇拜、 爱戴。抗战时期，日军轰炸机来袭，昆明城内拉响
17、了 紧急警报，西南 联大的教授和学生四下散开 躲避。刘文典跑到中途，忽然想起他“十二万分 ”佩服的陈寅恪身体羸弱，视力不佳，行动更为不便，便匆匆率领几个学生折回来赶赴陈的寓所，一同 搀扶陈往城外 躲避。学生要 搀扶刘文典，他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着： “保存国粹要紧！保存国粹要 紧！”让学生们搀着陈寅恪先走。刘文典深谙教学之道，授课有方，风格独特。他上课从不理会下课铃声，有一次，教文选只讲了半小时，他突然宣布： “今天的课到此为止。 ”学生 们都以为他又受了什么刺激，要将哪位名人大肆品评一番，正欲洗耳恭听。刘文典接着说：“余下的课改到下星期三的晚上再讲。 ”在学生们疑惑的眼神注 视下，刘
18、文典 扬长而去。等到了下星期三的晚上，他通知学生都到校园里的一块空地上集合。等大家都坐定后，刘文典出现了：“今天晚上我们上月赋。”这时候，满脸疑惑的学生们 豁然开朗，原来当天是 农历五月十五，一轮皓月当空，确是上月赋的最佳时间。学生们围 坐一圈，静听刘文典 论讲月 赋。他时而仰头问月，时而高声吟诵，旁征博引，妙语连珠，将充满新奇感与求知欲的学生带进人生与自然交融的境界。从刘文典身上，我们依稀看到了魏晋人物的 风采，无虚 饰，不矫情，不失赤子之真，这种率真和坦荡在今天尤显得可爱与可贵。(节选自中国教育报，有改动)(1)下面对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( )A由于对蒋介石掌握大
19、权不满，刘文典直言反击蒋介石对学潮事件的指责。章太炎先生对其行为大为赞赏，提笔送联“养生未羡嵇中散，疾恶真推祢正平” 。B刘文典位卑未敢忘忧国，多次严词拒绝日本人的延请，以“读书人要懂得爱惜自己的羽毛”告诫读书人要时刻心系祖国，发扬民族文化，杜绝外来文化侵略。C抗战时期，刘文典带领学生搀扶陈寅恪躲避日军轰炸，体现了他对真正博学之士的爱戴之情， “保存国粹要紧”的话语突出了人物鲜明的个性。D刘文典在西南联大校园给学生讲授 月赋 ，善于捕捉教育时机，引导学生亲近自然，将学生带进人生与自然交融的境界，体现了他独特的教学风格。E本文通过对刘文典投身革命的事迹，以及在安徽大学、北京大学、西南联大等地生活
20、片段的记述，勾勒了一个个性鲜明、博学多才、率真可爱的学者形象。(2)刘文典的“狂”体现在哪些方面？请根据文意简要概括。 (6 分)答：_(3)章太炎为什么把刘文典比作三国时期的祢衡？请结合文意简要分析。(6 分)答：_(4)文中说：“无虚饰，不矫情，不失赤子之真，这种率真和坦荡在今天尤显得可爱与可贵， ”请结合全文，谈谈你对“文人之狂”的看法。(8 分)答：_第卷 (表达题，共 80 分)四、语言文字运用(20 分)12下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(3 分)( )A面对众人的啧啧称赞，他谦逊地表示： “除了舞文弄墨，别无长物了。 ”B针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以
21、高调，只是希望能抛砖引玉，激发更多的企业家投身慈善事业。C近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。D对教育问题的长期深入的研究，尤其是对不同观点的广泛涉猎和兼收并蓄，使得他能够高屋建瓴，见仁见智，写出极有价值的学术著作。13下列句子中，没有语病的一句是(3 分)( )A只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜，保障绝大多数学生接受高质量教育的权利，就能杜绝和减少盲目择校的现象。B春节期间，虽然相关部门强化了监管力度，但还是有多家商场被曝光缺斤短两、鱼目混珠、借机涨价等不法行为。C从根本上说，科技的发展、经济的振兴，乃至整个社会的进步
22、，主要原因是劳动者的高素质和大量优秀人才的培养决定的。D当代大众文化以其消遣娱乐作用满足了人的感性需要，从而在一定程度上释放了理性的压抑，因此具有某种历史的合理性。14以下是某高校应届毕业生张欣同学写给某公司的求职信，从语言使用得体的要求看，存在五处不当，请按要求予以修改。(8 分)尊敬的领导：您好！您能在百忙中拜读我的求职信，我感到很荣幸。谢谢！我是一名即将毕业的计算机系本科生，酷 爱 IT 行业，曾 获郑州市大学生计算机“华苑杯”创新成果大赛一等奖，偶然在有关材料上看到关于你 们公司的情况介绍，十分羡慕公司的优良环境和优厚待遇，钦佩公司在 经营、管理上的超前意识，十分愿意为公司贡献我的学识和能力。您可不能拒绝我哟 ！致此敬礼！大学张欣2011 年 3 月 6 日应删的两处是：(1)_；(2)_应修改的三处是：(1)_改为：_(2)_改为：_(3)_改为：_15揣摩例句，写出一个句式相近、修辞手法相同、阐述的道理相似的句子。(6 分)例句：人情味就像调味的盐，放多了，公平和正义的菜反而苦涩难咽。答：_
