1、,考点一赏析字词的表达效果,考点二赏析诗句的表达效果,考点三赏析诗歌的语言风格,考点,高三语文一轮复习,第三节鉴赏诗歌的语言,诗歌是语言的艺术。诗歌的语言要求精练、含蓄，富于形象感和感染力。鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的这些特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，进一步领悟诗歌的精妙之处。命题角度有赏字词、赏语句、赏语言风格。,考点一赏析字词的表达效果,典 例,所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精练、传神。古人写诗，十分讲究炼字，因为经过作者锤炼过的关键字词，常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。,【例】(2014四川卷)阅读下面的清诗，回答问题。秋暮
2、吟望赵执信小阁高栖老一枝【注】，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 【注】“一枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。,典 例,考点一赏析字词的表达效果,简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。答：_,解答这类题，要先在全面理解诗歌内容的基础上，理解该字的含义。“常”字充分表现了诗人对“寒山”“斜阳”景色的习以为常，“偏”字则表现了诗人把这种自然现象视为有意为之。其次，再结合语境写出其作用、效果等。,典 例,解析,答案,“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”突出情态
3、，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。,考点一赏析字词的表达效果,思维建模,考点一赏析字词的表达效果,知识储备,1动词。在鉴赏诗歌时，要重点关注动词，特别是具有“多重含义”的动词。诗歌的语言“凝练”的特点往往表现在动词的运用层面，同时动词具有极强的概括性，能够给鉴赏者以广阔的想象空间。2形容词。诗词中的形容词大部分是修饰语，它在诗词鉴赏中也是需关注的重点对象。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况特别值得注意：一种是形容词的重叠运用；一种是形容词的活用，特别是活用作动词。3数量词。优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下
4、可以产生丰富隽永的诗情。4叠音词。叠音词描写生动形象，情感绵密曲折，富有音乐美，能起到强调的作用。,考点一赏析字词的表达效果,阅读下面一首词，回答后面问题。浣溪沙姜彧山滴岚光水拍堤，草香沙暖净无泥。只疑误入武林溪。两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。一尊心事百年期。 【注】1281年(元至元十八年)三月，姜彧作为河东山西提刑按察使，借视察水利的机会拜谒了晋祠，曾作浣溪沙二首，此为第二首。武林，即今杭州，杭州山水佳称天下。,跟踪训练,考点一赏析字词的表达效果,有人说，“山滴岚光水拍堤”中的“滴”字用得别出心裁，请加以简要赏析。答：_,解答语言类试题，一般可从两个方面入手：一是鉴赏词语的基本义，如“滴
5、”是下落的意思，在这里主要强调山上云朵的动感；二是鉴赏词语在句子中的作用，如“滴”字既写出了自然物象的特性，又表现出作者喜悦的心境。,跟踪训练,解析,答案,“滴”字将山上云朵那鲜润洁净且不断飘浮的质感和动感极为形象地呈现了出来，不仅准确地写出了自然物象的特性，更表现出了作者欣喜、畅快的心境。,考点一赏析字词的表达效果,考点二赏析诗句的表达效果,典 例,古人写诗讲究构思，往往一句话就奠定全诗的感情基调、表现全诗的思想，即所谓的炼句。赏析炼句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。,【例】阅读下面这首词，然后回答问题。望江怨送别清万树 春江渺，断送扁
6、舟过林杪。愁云青未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。 【注】杪：树梢。,典 例,考点二赏析诗句的表达效果,怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。答：_,这句话的字面意思不难理解，但处在全词的结尾，就有了卒章显志的作用。理解时既要注意内容，也要结合手法和结构。答题时应先答出“怪人催去早”的意思，再“结合全词分析”，最后指出它所表达的情感。,典 例,解析,答案,“怪人催去早”意思是责怪行人被催促离开得太早。此句属于直接抒情。前四句借景抒情，表达了送别时的担忧、牵挂、伤感。“恨残照，犹有一竿红，怪人催去早”采用拟人手法，看似无理，实则有情，把词人对友人依依不舍的深情抒发到极致。,
7、考点二赏析诗句的表达效果,思维建模,考点二赏析诗句的表达效果,知识储备,诗歌“炼句”中选的句子多是有代表性的句子。这类句子或者是含蓄地交代诗歌主旨，或者是描写生动形象有趣，或者是揭示作者情感，或者是含意深刻。一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。,考点二赏析诗句的表达效果,点击图片免费观看视频微课.,知识储备,考点二赏析诗句的表达效果,阅读下面这首唐诗，回答问题。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 【注】此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。,跟踪训练,
8、考点二赏析诗句的表达效果,请从运用修辞和抒发情感两方面分析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。答：_,“鸟飞犹是半年程”是诗人“独上高楼望帝京”时产生的一种独特的感受，这里运用了夸张的手法，既有远离京师的路程之遥远，又表达出对京城的思念之情。解答时，要注意题干要求，从两个方面着手。,跟踪训练,解析,答案,这一句使用夸张手法，极言自己离开京师之遥远；突出表达了诗人对京城深深的眷念之情以及对回京之难的感叹。,考点二赏析诗句的表达效果,考点三赏析诗歌的语言风格,典 例,不同诗人的作品，或者同一诗人的不同的诗歌，往往呈现出不同的语言风格。鉴赏语言风格，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析。,
9、【例】阅读下面的诗歌，完成后面的题目。壬戌清明作清屈大均注朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。 【注】屈大均，字翁山，番禺人。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪相比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求恢复。,典 例,考点三赏析诗歌的语言风格,本诗的颔联和尾联表现出怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。答：_,解答此题，首先要熟练掌握诗歌常用的各种语言风格及其特征；其次，要认真分析所考查的两联诗句，具体说明诗句具有的风格。,典 例,解析,答案,含蓄委婉(或：深沉蕴藉)。颔联：
10、作者用垂泪的“落花”比喻受打击的抗清志士，用得意的“啼鸟”来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了深沉悲怆的情怀。(或尾联：“龙蛇四海归无所”，比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆客心”，指包括自己在内的前明遗民志士在年年寒食节的时候都会产生悲怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。),考点三赏析诗歌的语言风格,思维建模,考点三赏析诗歌的语言风格,知识储备,需要了解的有关语言风格的评价词：清新、自然、恬淡、淡雅、晓畅、畅达、明快；质朴、朴素、浅近；绚丽、华艳、秾丽、绮丽、明丽、工丽、飘逸；含蓄、委婉、蕴藉、隽永；简洁、洗练、凝练、精警、警拔；清秀、婉丽、雅致；诙谐；劲健
11、、刚健、雄健；冷峻、冷涩。,考点三赏析诗歌的语言风格,阅读下面这首诗，完成后面的题目。横波亭为青口帅赋元好问孤亭突兀插飞流，气压元龙百尺楼。万里风涛接瀛海，千年豪杰壮山丘。疏星澹月鱼龙夜，老木清霜鸿雁秋。倚剑长歌一杯酒，浮云西北是神州。 【注】本诗是为镇守金国青口要塞的老朋友所作，写于元灭金之前。元龙百尺楼：元龙指三国时的陈登，刘备赞他有文才武略。这里指高峻。,跟踪训练,考点三赏析诗歌的语言风格,请简要分析这首诗的语言特色。答：_,此题考查对风格的鉴赏。诗歌中的“插飞流”“气压元龙百尺楼”“万里风涛接瀛海”“千年豪杰”“倚剑长歌”等词句，很容易让人感悟到诗歌的语言风格为“豪迈”。分析时可紧扣这
12、些词句在情感(豪情万丈)、遣词用字(“插”“压”)、意境开阔(空间的广阔与时间的久远)等方面的作用。,跟踪训练,解析,答案,豪迈。一是思想情感之豪迈，如首联和颔联作者以横波亭的孤高之势、周围山川的雄壮暗喻青口帅豪杰之豪情；尾联写倚剑高歌，慷慨豪饮，遥想浮云下的西北神州，都表现出勇往直前、收复故土的豪情壮志。二是遣词用字不同凡响，像首联中的“插”“压”等字把横波亭下临飞流的孤高之势传神地表现出来了；颔联中的“万里”“千年”分别从空间的广阔和时间的久远来表现景象之壮观和人之英武，字里行间表现出一种磅礴的豪迈之情。,考点三赏析诗歌的语言风格,赏析诗眼题的解题技巧,现场采样,阅读下面的文字，完成后面的
13、问题。(2014湖北卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早发罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。,现场阅卷,赏析诗眼题的解题技巧,本题型为一字领全诗，也有人称为“诗眼”题。解题时应注意根据题干要求，逐句或逐层分析。先考虑有哪些事物可以表现出发时间之早，由此结合全诗，找出能够体现“早”的关键词语，如“灯残”“酒醒”“闻鸡唱”“独”“微”等，然后概括自己的理解，用自己的话描述出来，要做到条理清晰，分点作答。参考答案：第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒
14、初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也在表现“早发”之“早”。,思路规范,赏析诗眼题的解题技巧,1抓住关键词找“诗眼”(1)动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有多重含义的动词。例如：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。“怨”字使用拟人手法，既是羌笛所吹曲中之情，又是吹笛人的心境，写出了边塞将士生活艰苦及对朝廷不关心的不满。(2)修饰语：大部分为形容词，他们在诗歌鉴赏中也是关注的重点
15、对象。例如：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。一个“孤”字，写出了环境之孤苦，由此可知人之孤苦，可达人心。,因题说法,赏析诗眼题的解题技巧,2把握重点句找“诗眼”有些诗歌，除了重点词语外，对某一句的理解也很利于把握全诗的主旨。例如：杜甫客至中“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”一联两句引出了客至，同时将诗人闲居的生活境况及寂寞之中的惊喜形象地表现出来，应该是把握全诗主旨的重点句，即“诗眼”。,因题说法,赏析诗眼题的解题技巧,3注意确认诗歌体裁，从而把握“诗眼”一般地说，近体诗中，绝句类诗的“诗眼”往往在后两句，例如：王昌龄七绝出塞中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”三四两句所表达的愿望也就显得深沉含蓄，耐人反复吟味，这就是这首诗的“诗眼”所在。对于律诗而言，由于律诗四联起、承、转、合的特点，往往尾联两句即为“诗眼”所在。例如：蜀相“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这两句即为本诗“诗眼”。,因题说法,赏析诗眼题的解题技巧,点击图片免费观看视频微课.,因题说法,赏析诗眼题的解题技巧,演练巩固提升,点击进入word.,
