1、1第 1 课时 磁体与磁场(一)1能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做_，具有_的物体叫磁体2磁极间的相互作用是：同名磁极相互_，异名磁极相互_3如图所示，用磁铁的一极在钢棒 AB 上从 A 向 B 反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为_4小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示若他用另一根同样的条形磁铁的 S 极与原来磁铁的 N 极靠近合并时，将看到的现象是 ( )A铁钉的尖端被吸向右端磁铁 B铁钉将落下C铁钉的尖端被吸向左端磁铁 D铁钉被吸得更牢5光滑桌面上放一小磁针，钢条 A 靠近小磁针某端时，可将它吸引过来；钢条 B 靠近小磁针某端时，可将它排开，由此可知
2、 ( )A钢条 A 一定具有磁性 B钢条 B 一定具有磁性C两根钢条都一定具有磁性 D两根钢条都可能没有磁性6. 如图所示，弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中弹簧测力计的示数 ( )A变大 B变小 C先变大后变小 D先变小后变大7有两根外形完全相同的棒 a 和 b如果按图甲那样，用手拿 a，则 b 不会掉下；若按图乙那样用手拿 b，则不能吸住 a。这说明 ( )Aa 有磁性，b 没有磁性 Ba 没有磁性，b 有磁性Ca 、b 都没有磁性 Da、b 乃都有磁性8把一根条形磁铁放在一堆大头针中翻转几下，我们会看到：磁铁的两端吸引的大头针 _这个
3、实验表明：磁体的两端是_的部分9如图所示，将磁体的 N 极靠近小磁针的 S 极时，观察到的现象是_将磁体的 N 极靠近小磁针的 N 极，观察到的现象是_。由此总结出来的物理规律是：_.10具有软磁性、硬磁性或其他电磁特性的材料统称为磁性材料磁2性材料在现代生活和科学技术中得到广泛应用，请你举两个例子：_；_.11如图所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有 ( )A导电性 B磁性 C弹性势能 D隔热性12如图所示，甲为铁棒，乙为条形磁铁，在下列图示情况下不会相互吸引的是 ( )13有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线上，已知 N、S 是磁极，它们的相互作用如
4、图所示，由此可以确定 ( )AAB 是磁铁，CD 是铁棒 BAB 是铁棒，CD 是磁铁CAB 可能是磁铁，也可能是铁棒 DCD 可能是铁棒，也可能是磁铁14如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将 ( )A互相吸引，如图甲所示 B互相排斥，如图乙所示C既不吸引也不排斥，如图丙所示 D以上三种情况都有司能15下列是判断一根钢棒是否有磁性的几种方法，其中错误的是 ( )A将钢棒的一端靠近大头针，若大头针被吸引，则钢棒有磁性B将钢棒的一端靠近小磁针的 S 极，小磁针的 S 极被排斥，则钢棒有磁性C用细线系在钢棒的中间并将钢棒悬挂起来，钢棒静止后总是指向南北，则钢棒有磁性D将钢棒的一
5、端靠近小磁针的 N 极，小磁针的 N 极被吸引，则钢棒有磁性3第 2 课时 磁体与磁场(二)1磁极间的相互作用是通过_来传递的磁场具有方向，我们把小磁针在磁场中静止时，_极所指的方向规定为磁场的方向2磁场是看不见、摸不着的，但我们可以根据它对放入其中的小磁针_的现象来认识它，这种研究物理问题的方法在物理学中称为转换法3磁感线是用来形象地表示磁场分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的_极出来，回到_极4从教材上画出的磁感线可以看出，磁场越强的地方，磁感线分布越_ (密疏)磁感线上任意一点的_方向表示该点的磁场方向5地球本身是一个巨大的_，地磁北极在地理_附近，地磁南极在地理_附
6、近6指南针之所以指向南北，就是因为指南针受到_作用的缘故指南针所指的方向_ (不是是)地理的正南、正北方向，我国宋代学者_是世界上最早发现这一事实的人7如图所示，一根条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四个小磁针静止时，画错的是 ( )A甲 B乙 C丙 D丁8已知磁体周围磁感线的形状或某处所放的小磁针静止的位置如图所示(1)在图甲中标出 A、B 、C 三处的磁感线方向(2)在图乙中标出 A、B 、C 三处的小磁针静止时北极所指的方向，以及磁体的 N、S极(3)在图丙中标出小磁针的转动方向9如图是水平桌面上小磁针静止时的情形，请你在“”中写出东、西、南、北方向10地球是个大磁体
7、，在地球上，指南针指南的那一端是指南针的_极人类将在本世纪登上火星目前，火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上宇航员能依靠指南针来导向吗? _( 能不知道不能 )11假如磁体的磁性消失，以下情景中可能发生的是 ( )A石块也能浮在水面上 B轮船上的罗盘将失去作用C从手中脱落的书会停留在空中 D磁悬浮列车与轨道间的摩擦会变得更小12关于磁感线，下列说法中正确的是 ( )A磁感线是磁场中实际存在的曲线 B磁感线都是从磁体的 N 极到 S 极4C磁体 N 极在磁场中某点的受力方向与该点磁感线的切线方向一致D磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内13对于磁场和磁感线，下列说法中错误的是
8、( )A磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用B磁场看不见、摸不着，但我们可以借助小磁针的偏转和指向来判断C磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线D在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到南极14下列各图描述磁场的磁感线中，正确的是 ( )15在水平面内自由转动的小磁针，静止时，N 极所指方向严格而言应是 ( )A地磁的北极 B地磁的南极 C地理的北极 D地理的南极16在一个圆纸盒里放着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针(小磁针涂黑端为 N极)，这些小磁针静止时的指向如图所示则图中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是( )l7根据如图所示的小磁针静止时所指的方向，可以判断 ( )Aa
9、 是 N 极， b 是 S 极 Ba 是 S 极，b 是 N 极 Ca、b 都是 N 极 Da、b 都是 S极18. 如图甲所示为一森林俯视图，某探险小组进入森林后在 Q 处迷失方向，为走出森林，他们借助指南针来辨别方向，指南针的指向如图乙所示，那么他们正确的前进方向应沿着指南针所在位置的 ( )AE 方向 BF 方向 CG 方向 DH 方向19磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示，请画出小磁针所在处磁感线的方向，并标出礁体的 N、S 极(小磁针黑端为 N 极)520司南是用天然磁石琢磨而成的勺子，放在刻有方位的铜盘上，静止时勺柄指南，如图所示在图中适当位置，标出司南的 N 极和 S 极第 3
10、 课时 电流的磁场(一)1如图所示，比较实验现象甲、乙，导线通电时磁针发生偏转，切断电流时磁针又回到原位，说明了_；比较实验现象甲、丙，说明了_2螺线管通电后，小磁针静止的情况如图所示，则小磁针的左端为_极，通电螺线管的右端是_极3如图所示，两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，当 S 闭合时，两线圈将 ( )A互相吸引靠近 B互相排斥远离C先吸引靠近，后排斥远离 D既不吸引也不排斥4如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的电流方向5请在图中标出通电螺线管 A 端和永磁体 B 端的磁极和磁感线的方向6如图所示，当开关 S 闭合时，小磁针静止在如图所示的位置，请在图中标出螺线管的N、S 极和
11、电源的正、负极7如图所示，在静止小磁针的上方拉一根与小磁针平行的导线，给导线通电时，小磁针会_，这个实验叫_实验，它表明_若改变导线中的电流方向，小磁针的偏转方向_，这表明导线周围的磁场方向与_的方向有关8实验表明，通电螺线管的外部磁场与_的磁场相似，其周围的磁感线方向从 指向_；螺线管内部的磁感线方向从_指向_当改变螺线管中6的电流方向时，通电螺线管的南北极_ (不变改变)，它的南北极和电流方向之间的关系可用_定则来判断9如图所示通电螺线管周围有四个静止的小磁针 a、b、c、d，涂黑色端表示 N 极，其中指向正确的是 ( )Aa Bb Cc Dd101820 年，安培在科学院做了一个小实验，
12、引起到会科学家的兴趣如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是 ( )A通电螺线管仍保持原位置静止B通电螺线管转动，直至 A 指向南，B 指向北C通电螺线管转动，直至 A 指向北，B 指向南D通电螺线管能在任意位置静止11有一电池组装在盒子里，只有正、负极引出的两根线，而无法确定哪根接正极，选用下列哪组器材就可将其区别出来 ( )A螺线管和一盒铁屑 B已知极性的小磁针C小灯泡和滑动变阻器 D螺线管和小磁针12如图所示，螺线管左侧的 C 为条形磁铁，右侧的 D 为软铁棒，A、B 是电源的两极下列判断中正确的是 ( )A若 A 为电源正极，则 C、D 都被吸
13、引 B若 A 为电源正极，则 C 被排斥，D 被吸引C若 B 为电源正极，则 C、D 都被排斥 D若 B 为电源正极，则 C 被吸引，D 被排斥13请你在图中标出通电螺线管的两极和磁感线的方向14如图所示请你根据通电螺线管的 N、S 极，在图中分别标出电源的正、负极和两个小磁针静止时的 N、S 极15(2010赤峰)如图所示，已画出电磁铁的绕线，请将电路连接完整，使开关闭合后，电磁铁旁的小磁针能静止在图中位置，并在图中标出电磁铁的 N、S 极716如图所示，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示 N 极)请在图中标出通电螺线管的磁极和电源的正、负极，并画出螺线管的绕法第 4 课时
14、电流的磁场(二)1在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁 A 和 B，设计了如陶所示的电路(1)电磁铁 A、B 串联的目的是 _(2)闭合开关 S 后分析图中的现象，得出的结论是：_。(3)B 铁钉的钉尖是 极若让 B 铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片 P 应向_ ( 左/ 右) 端移动2电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是_ (写出一个即可)电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是_3. 温度自动报警器的工作原理如图所示，在水银温度汁的上方封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指示的温度时，红色报警灯亮，平时绿灯亮请根据
15、以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路部分的连接4电磁继电器的工作电路可分为低压_和高压_两部分5. 电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越_；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越_6. (2010烟台)如图所示是恒温箱的简易电路图其工作原理是：接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝 A 所指的温度时，控制电路接通电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路_，电热丝停止加热当箱内湍度低于金属丝 A 所指的温度时，控制电路断开，衔铁被 _，工作电路再次工作，电热丝加热从而保持恒温箱内温度恒定。87如图所示是一种单元防盗门
16、门锁的原理图其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫门时，楼上的人闭合开关，门锁上的电磁铁通电，_衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内在关门时，开关是断开的，衔铁在_作用下，合入门扣8通电螺线管磁性的强弱与以下哪个因素无关 ( )A线圈中是否插入铁芯 B线圈中通过的电流方向和通电时间C线圈的匝数 D线圈中通过的电流大小9如图所示，A 是悬挂在弹簧下的铁块， B 是螺线管的铁芯，S 是转换开关(S 接 1 时连入电路的线圈匝数多，S 接 2 时连入电路的线圈匝数少) ，P 是滑动变阻器的滑片要使弹簧的长度变长，可采取的办法是 ( )A不改变滑片 P 的位置，S 由 1 改接到 2BS 接 1
17、不变，将滑片 P 向右滑CS 接 1 不变，将滑片 P 向左滑DS 接 l 不变，滑片 P 的位置不变，将铁芯 B 抽出10如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器的滑片 P 逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到摩擦力的方向和大小是 ( )A方向向左，逐渐增大 B方向向左，逐渐减小C方向向右，逐渐增大 D方向向右，逐渐减小 11如图所示是一种水位报警器的原理图当水位到达金属块 A 时( 一般的水能导电)，电路中 ( )A绿灯亮 B红灯亮 C两灯同时亮 D两灯都不亮12如图所示是上海磁悬浮列车的悬浮原理图请在右侧放大的
18、图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线913连接如图所示的电路，使控制电路上的开关 S 断开时甲灯亮，开关 S 闭合时乙灯亮.第 5 课时 磁场对电流的作用 电动机1磁场对电流有_的作用，其方向与电流方向、_有关2通电线圈在磁场中受力会发生_，这一现象实现了_能向_能的转化 3从发现通电导体在磁场中受力到电动机的发明，换向器起了关键作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的_，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。由此可见，将物理知识应用于实际还需要技术作桥梁4探究“通电导体在磁场中的受力方向与哪些因素有关”时，小明同学做了如图所示的实验，图中 AB 表示闭合电路中的直导线，导线上的箭头方向
19、表示电流方向，F 表示导线的受力方向，N、S 表示蹄形磁铁的两极以下是小明通过实验得出的判断：甲、乙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关；甲、丙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关；乙、丙实验表明，通电导体在磁场中受力方向与磁场方向有关则上述判断中 ( )A只有正确 B只有正确 C正确 D正确5如图所示，当通电线圈分别处于图甲、乙两个位置时，能够静止不动的是图线圈所处的这个位置称之为 位置106如图所示是直流电动机的原理图(1)直流电动机的原理是：_ 。(2)直流电动机工作时，将_能转化为_ 能(3)图中的 N、S 叫做_，A、B 叫做_，C、D 叫做_，A 、B和 C
20、、D 组成了_7如图所示，悬挂在金属丝上的金属棒 AB 处在磁场中(1)当连接 A、 B 的两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB棒保持静止，而当连接 A、B 的两个线头接触到电池组的正、负极时，AB 棒立即摆动起来这一现象说明了_。(2)细心的同学还注意到，当交换电源正、负极上的导线时，AB棒相对蹄形磁铁向相反的方向摆动，这一现象说明了_。(3)除了上述方法能改变 AB 棒的运动方向外，还可采用的一种方法是 _。(4)上述实验表明：磁场对通电导线有一的作用，其方向与 _的方向和_的方向有关8在探究“通电导体在磁场中受力方向与电流方向的关系”时，控制磁场方向不变的探究方法与下列哪个相同 (
21、 )A用磁感线表示磁场的形状 B学习电流时，把它比作水流C在电流相同的条件下，探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系 D通过条形磁体吸引大头针的数目来确定其磁性的强弱9直流电动机工作时，当线圈转到什么位置时，换向器改变线圈中的电流方向 ( )A线圈转动到任枣位置 B线圈平面与磁感线垂直C线圈平面与磁感线平行 D线圈平面与磁感线成 450 角10如图所示是小华同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装镫，AB 是一根金属棒，通过导线连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动(仪器、电路都完好) 要想使金属棒运动起来下列措施中可行的是 ( )A将蹄形磁铁的 N、S 极对调B换用磁性弱一些的蹄形磁铁C换用
22、电压大一些的直流电源D将滑动变阻器的滑片向右移动1111关于直流电动机线圈中的电流和外电路的电流，下列叙述中正确的是 ( )A线圈中的电流方向不变，外电路的电流方向改变B线圈中的电流方向改变，外电路的电流方向不变C线圈中的电流方向和外电路的电流方向都改变D线圈中的电流方向和外电路的电流方向都不变12如图所示 “”是表示垂直纸面的一根导线，其中通以电流时，在磁场中受到力的作用， “”表示电流垂直纸面向里， “”表示电流垂直纸面向外参照图中受力情况，三图中导线受到向左作用力的是 ( )第 6 课时 安装直流电动机模型1直流电动机是利用_的现象制成的，它工作时发生的能的转化情况是_2在“安装直流电动
23、机模型”的实验中：(1)连入滑动变阻器的目的是通过调节滑动变阻器来改变电路中电流的_，从而改变电动机线圈转动的_(2)在实验中，若把磁铁的两极对调，将观察到的现象是：电动机线圈的_发生改变(3)在实验中，若把连接电源两极的导线对调，将观察到的现象是：电动机线圈的发生改变(4)在实验中，若把连接电源两极的导线对调，同时把磁铁的两极对调，将观察到的现象是：_.3如图所示是我们实验室所用电流表的内部结构示意图当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转该电流表的工作原理是_ 4在“安装直流电动机模型”的实验中，接好电路，闭合开关后，发现电动机不转，若轻推一下转子，电动机马上就转起来了刚开始不转的原
24、因可能是 ( )A磁铁的磁性不强B电动机的线圈平面恰好处在与磁感线平行的位置C电动机的线圈平面恰好处在平衡位置12D换向器两半环间短路了5如图所示是直流电动机的模型，其中是_，是_，是_，是_ (填写名称)6在“安装直流电动机模型”的实验中，为了探究“影响转子转速的因素” ，除需要电动机、开关、电源、导线等器材外，还需要_，并把这些器材连接起来实验中要想改变线圈转动的方向，采取的方法是_或_在虚线框内画出实验的电路图7某同学练习安装直流电动机模型，其示意图如图所示开关闭合的瞬间，看到线圈向顺时针方向转动，但并没看到电动机线圈在连续转动。(1)该同学看到线圈的运动情况是_(2)产生上述现象的原因
25、是_。(3)安装电动机时该同学漏装的元件是_。(4)要想让电动机转动方向相反( 补装元件后)，可采取的措施是_.8. 下列电器中，没有电动机的是 ( ) A . 空调 B洗衣机 C. 抽油烟机 D.电饭锅9要想使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不可能达到目的的是 ( )A增大线圈中的电流B更换电源，用电压较高的直流电源C再增加一个磁体，使该磁体产生的磁场与原有的磁场方向一致D将磁体的磁极对调一下10. 为了探究“影响电动机转动的因素” ，请你完成以下的探究过程。 (1)猜想：电动机转动的速度与电流的大小有关；电动机转动的方向与电流的方向或者磁 场的方向有关。(2)根据上述猜想设计实验，
26、请将图中的电动机、开关 S、滑动变阻器及电池连接成实验电路图13(3)进行实验： 连接电路,闭合开关 S观察电动机转子转动情况。若电路连接良好，但开始时，电动机不转动，应当_。通过_改变电动机的电流方向，并观察到电动机方向转动。若电流的方向不变，将_，也可观察到电动机反向转动。调节滑动变阻器，使它接入电路的电阻增大，观察到电动机的转速将_。(4)分析论证：实验结论是：_.11. 小文为“探究电动机的转动原理” ，用漆包线绕制了一个线圈，然后舾刮去线圈两端引线的漆皮，将线圈与电池接通，如图所示，发现线圈始终都在做来回摆动，而不能持续转动出现这样的实验现象的原因是_。小文的错误是_，正确的做法是_
27、。第 7 课时 电磁感应 发电机1利用磁场产生电流的现象叫做_现象，它最先是由英国物理学家_发现的2如图所示，开关闭合，当导体沿箭头所示的方向在磁场中做_运动时，发现灵敏电流计指针偏转，这个现象叫_；当让金属棒反方向运动时，发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才_，说明感应电流的方向与金属棒的运动方向_ (有关无关)3如图所示，将一根条形磁铁插入线圈时，与之相连的灵敏电流计的指针会发生偏14转在这个闭合电路中，_相当于电源，这一现象中能量的转化情况是_4如图所示是有关电与磁实验的装置图，能用来探究发电机原理的是 ( )5(2010济宁)如图所示是某小组的同学探究“感应电流方向与哪些因素有关 ”的实
28、验情景(图中箭头表示导体的运动方向) 下列说法中正确的是 ( )A比较图甲和图乙可知，感应电流的方向与磁场方向有关B比较图乙和图丙可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关C比较图甲和图丙可知，感应电流的方向与磁场方向无关D由图丁可以得出，感应电流的方向与导体是否运动无关6做如图所示的小实验，用手快速拨动微风电扇的叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机” 该实验说明了磁能够产生_在此现象中，_能转化为_能7产生感应电流必须同时具备两个条件：导体是_的一部分； 导体必须在磁场中做_的运动8感应电流的方向与_方向和_方向有关9如图甲所示，闭合电路中的部分导体 ab
29、 棒，在磁场中做快速切割磁感线运动时，可以观察到电流表指针发生偏转，其偏转的最大位置如图乙所示，此时的电流值为_mA，这时 ab 棒成为一个电源，其中_端为正极，此过程发生的现象叫做_现象10根据如图甲所示的现象为原理可以制成_机；根据如图乙所示的现象为原理可以制成_机1511我国日常生活中使用的是_电流，每秒钟完成 50 个周期变化，其频率是_Hz，每秒钟电流方向改变_次12如图所示，当手摇发电机的大轮缓慢转动时，灵敏电流计的指针将 ( )A向右偏转 B向左偏转 C左、右偏转 D静止不动13(2010南京)如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导体 AB，导体的两端跟电流表连接，开关闭合，电路
30、中没有电流以下操作中，可能使电路中产生电流的是 ( )A让导体在磁场中静止，换用量程更小的电流表B让导体在磁场中静止，换用磁性更强的永磁体 C让导体在磁场中沿不同方向运动D将导体换成匝数很多的线圈，线圈在磁场中静止14关于发电机，下列说法中正确的是 ( )A发电机是根据电磁感应现象制成的，是实现 “电生磁”的装置B发电机是根据电流的磁效应制成的，是实现“磁生电”的装置C. 发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁感线方向无关D发电机产生的感应电流的方向跟线圈转动方向有关，跟磁感线方向也有关15关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是 ( )A任何导体在磁场中运动，都能产生感应电流B
31、当闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，一定能产生感应电流C当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线运动时，就能产生感应电流D当闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就能产生感应电流16如图所示，闭合电路中的一部分导体“在磁场中运动，用“。 ”表示导体的横截面，箭头表示导体的运动方向其中不能产生感应电流的是 ( )1617在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流的大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表(1)根据表格可知，他们准备探究发电机产生感应电流的大小是否与_有关(2)手摇发电机在发电时将_能转化为电能(
32、3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显 示不易直接观测的量的方法叫“转换法” 请你再举一个“转换法”的例子：_.第 8 课时 “电磁转换”复习一、磁体与磁场1磁体靠近大头针(铁、钴、镍等 )时又寸它有吸引的作用，这种性质叫 _磁体的_磁性最强，这两个部位叫_，一端叫_，另一端叫_。2磁极间相互作用的规律：同名磁极相互_，异名磁极相互_。3判断物体是否有磁性的方法：方法一：看它能否吸引铁、钻、镍等物质，能吸引则_磁性方法二：将其悬挂起来，看是否总能指示南、北方向，能则_磁性。17方法三：与磁体的一端靠近，若相互_，则一定有磁性；若相互_，则可能有磁性。4判
33、断磁体的南、北极的方法方法一：用一细线拴在磁体的中间将其悬挂起来，当它_时，指南的那极是_极，指北的那极是_极方法二：将它的一端靠近另一磁体的北极，若吸引，则该端为_极；若排斥，则该端为_极 5原来没有表现出磁性的物体获得磁性的过程叫_。6磁体周围存在着_磁体对大头针的作用、磁体间的相互作用就是通过_发生的。7磁场具有方向，我们把小磁针在磁场中静止时，_极所指的方向规定为磁场的方向。8磁场看不见、摸不着，我们根据放入其中的小磁针产生的磁力的现象来认识它，这种研究方法叫做_法9磁感线是用来描述_的一些人为的假想曲线，它们是不相交的，当然实际上也并不_磁感线分布越密的地方，表示该处的磁场越_；磁感
34、线分布越疏的地方，表示该处的磁场越_10在磁体外部，磁感线从_极到_极磁感线上任意一点的切线方向表示该点的_方向，即该点小磁针一时_极所指的方向11地球本身就是一个巨大的磁体，它周围的磁场叫_地磁的 N 极在_的附近，地磁的 S 极在_的附近指南针(即小磁针)之所以能指向南北，就是因为它受到_的作用12地磁的两个磁极与地理两极并不重合，所以磁针所指方向不是地理上的正南或正北方向，而是有些偏离(磁偏角 )，最早发现这一事实的人是我国宋代的 _。二、电生磁电流的磁场 1奥斯特实验表明：_存在着磁场，即电流的磁场电流的磁场方向与_有关。2通电螺线管外部的磁场与_磁体的磁场相似，也有 N 极和 S 极
35、_3判断通电螺线管极性的方法叫_用_手握住螺线管，让四指弯曲的方向与螺线管中的_方向一致则大拇指所指的那端就是螺线管的_极4内部带有铁芯的通电螺线管称为_其磁性的强弱与_和_有关。与永磁体相比，它的优点是，(1)磁性可有可无：通电_磁性，断电_ 磁性应用：_、_(2)磁性可强可弱：增大电流，磁性_，减小电流，磁性 _( 电流大小一定时，线圈匝数越多，磁性也越强)(3)磁极可南可北：它的 N、 S 极及磁场的方向可以由_ 来决定。5电磁继电器：实质是一个特殊的开关，利用它可以用_、_的控制电18路来控制_、_的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化电磁继电器的核心结构就是_6通电导线在磁场中会_，
36、其方向与_的方向和_的方向有关。7通电线圈在磁场中能持续转动，需要有，它的作用是每当线圈_时，它就能自动改变线圈中的电流方向(线圈所在平面与磁感线垂直，即平衡位置)8直流电动机的工作原理：_它工作时主要是把_能转化为_能三、磁生电电磁感应1电磁感应现象：_电路中的_导体在磁场中做_时，导体中就会有_这一现象是由_国的物理学家_发现的。2感应电流的方向与_方向和_方向有关。3_就是利用电磁感应原理工作的，它工作时主要把_能转化为_能。课后练习1南宋民族英雄文天祥，在扬子江一诗中著有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句。这里磁针石的南极指向地理位置的_方，是因为它受到_的作用2爱因斯坦曾说过：
37、“磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在 ”磁场虽然看不见，摸不着，但可以通过它对放入其中的_产生力的作用来认识它，还可以用_形象地来描述它。3. 丹麦物理学家_首先发现电流的磁效应，电磁起重机、电烙铁、电铃、电磁继电器这四个电器中肯定没有电磁铁的是_；电磁起重机使用电磁铁而不使用永磁铁的优点之一是_。4. 从能量转化的角度看，电动机是把_能转化为_能的机器，它的工作原理是_在家用电器中装有电动机的电器有_、_ (写出两个即可)5如图所示是探究“电磁铁磁性强弱与电流的关系”的实验电路图开关的_可控制电磁铁磁性的有无；要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过改变_实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通
38、过观察电磁铁吸引大头针的_来确定。6如图所示是检验磁场对通电导体作用力方向的实验装置当导线 ab 中有某方向电流19通过时，它受到磁场的作用力向上(1)如果仅将两磁极对调位置，那么导线 ab 受力向_。(2)如果磁极位置不变，而仅改变 ab 中的电流方向，那么导线 ab 受力向_(3)如果同时对调磁极位置，并改变电流方向，那么导线 ab 受力向_7(2010广东)如图所示是一个简易的发电装置示意图当导线 AB向右运动时，电流表指针向左偏转；将 AB 改为向左运动时，电流表指针将会向 偏转；实验结果表明感应电流的方向与导线切割磁感线的_有关，如果导线左右往复运动，电路中产生的是_8一根钢棒 AB，其 A 端与小磁针 N 极相吸引，B 端与小磁针 S 极相吸引，则 ( )A钢棒一定有磁性，且 A 端是 S 极 B钢棒一定有磁性，且 B 端是 N 极C
