1、 1 / 52018年大连市第一次模拟考试语 文参考答案及评分细则1B（A 项，并非基于符号认知主义；C 项， “弱人工智能”应为理性传统所认可的“主体”；D 项，需要认定事故的 责任者。 ）2A（并未比较两种智能算法传统的异同，也没有 “通过比较异同”“分析原因”，而且第一段指出的是 “阿尔法围棋的研究”成功的原因。 ）3C（与原文逻辑不符。 ）4C（文中不能体现出“快” 和“ 充分”来。 ）5孩子眼中的事件是一次大人之间的游戏；媒体眼中的事件是炮制新闻点，吸引关注度；消费者（顾客）眼中的事件是商品优惠或获得实惠；商家是这件事件的策划者，是一次营销策划案。评分细则：点 1 分，点给 2 分。
2、意思对即可。第 点关键词孩子与游戏；第点关 键词 炮制（或炒作） 及目的（引起关注）；第 点关 键词消费者（顾客）与优惠。第点概括成商家，得 2 分。从收 银员、监控员、 值班经理等角度进行概括只得 1 分。与关键词所表达的意思一致即可。6因为经验、阅历、地位、参与度和关注点等不同，不同人讲述同一事件呈现不同的侧面和结果。多视角的叙事，吸引读者的阅读兴趣。多视角的叙事使本来简单的事件复杂化，更能警示人们透过现象看本质。 （更加反讽了超市为了促销而利用欺骗的形式的做法。 ）评分细则：每点 2 分。最后一条答成括号中的答案也可以给 2 分。第 点关键词不同人与不同的结果；第点关 键词阅读兴趣；第
3、点关 键词复杂与警示（反讽）。与关键词所表达的意思一致即可。7C（共享雨伞、共享马扎并未 “成功走进”我们的生活。 ）8CE(A 与原文的 逻辑内容不符； B 项未然说成已然；D 因果关系与原 图不符。)2 / 59真正从消费者需求出发来解决生产与生活的痛点。建立有效科学的管理和盈利模式。摆脱资本热捧与营销炒作，理性、合规、审慎地在分享平台上做深做透相关项目。加强与国际市场的合作。评分细则：每点 1 分。意思对即可。第点关键词目的（解决痛点） ；第点关键词内部管理与操作（有效科学）；第点关键词借助平台做深做透；第点关键词外部合作（合作）。与关键词所表达的意思一致即可。10D11D（应为祭祀“路
4、” 神。 ）12C（“请辞”与原文“ 弃官”不符。 ）13（1）房知温阴险固执，加重赋敛多不合法令，颜衎常常极力劝谏，不回避这样做带来的祸患。评分细则：整句翻译，结构完整，语句通顺，意思明晰,可得句意 2 分；“愎”“ 厚敛”“患”各 1 分，句意 2 分。字迹不清楚，酌情扣 1-2 分。（2）我没有其他才能，不知道什么人错误上报，希望准许我回家，成全我奉养父亲的心愿。评分细则：整句翻译，结构完整，语句通顺，意思明晰,可得句意 2 分；“闻达”“ 遂”“其”各 1 分，句意 2 分。字迹不清楚，酌情扣 1-2 分。【文言文参考译文】颜衎，字祖德，兖州曲阜人。他小时候刻苦学习，研 读左氏春秋。五
5、代 时梁朝龙德年间科举考试及第，初入仕途担任北海主簿，靠政绩而闻名。后唐天成年间，颜衎做邹平县令。符习当初镇守天平，用书信告诉所辖城邑的官员 不要搜刮财物进献祝贺。颜衎没有接到书信，按照过去的 规矩来做，不久被吏人告 发 。符习立刻召来颜衎用鞭子打了他，幕僚和军吏都认为 是羞辱了正派的人。 符习很后悔，立即上书推荐颜衎做了观察推官，姑且补救此事。长兴初年，皇上下令任命颜衎做太常博士，符习极力上奏挽留颜衎。符习退休后，颜衎东归家乡奉养双亲。不久，房知温镇守青州，又征召 颜衎做了幕僚。房知温阴险固执，加重赋敛多不合法令，颜衎常常极力劝谏，不回避这样做带来的祸患。晋祖进驻洛阳，房知温依仗兵力强而非常
6、傲慢，颜衎劝说他向晋祖进贡。房知温能够善终，是颜衎的功 劳。 颜衎被改任为河阳三城节 度副使，管理州中事务。过3 / 5了半年，收到家中的书信，得知父亲在青州患了风痹病，颜衎没有奏报就辞去官职回家侍候父亲，不再有当官的想法。过了一年多，父亲病得不能起床，颜衎亲自照顾父亲大小便，不曾有一点厌倦。晋祖听说后，召他为工部郎中，接连派使者催促他到朝廷，颜衎推辞说：“我没有其他才能，不知道什么人 错误上报，希望准许我回家，成全我奉养父亲的心愿。 ”晋祖说：“我自己了解你，不是他人推荐。 ”不久废除了枢密院，凭着原来的官职参加朝会。过了一年，又上书请求回家侍奉双亲，被授予青州行营司马。父亲去世服丧，他悲哀
7、过度而身体严 重损毁。不久又被召做了 驾部郎中、盐铁判官。以母亲年老为由恳请辞官，晋祖下诏让 他保有现在的官职。拜 为御史中丞。经过战乱之后，朝廷纲纪混乱，颜衎执行法令颇有 风采。他曾 经进言说：“州郡中缺少参拜的礼 节， 进出没有风纪法度。请求从今以后各藩 镇的幕僚不能担任御史以上的官 职；即使是亲王和宰相出朝镇守，也不能充任幕宾 。不是接受皇帝命令下去巡 查 ，不得擅自出京，从此不 让他们管理杂务。 ”下诏只有征召做幕宾的还和以往一样，其余的听取了颜衎的提议。当时王峻把持朝政，颜衎和陈观 都是由王峻推荐任用的。等到王峻倒台， 陈观贬官，颜衎被免去其他职务，只任兵部侍郎一 职。 显德初年，上
8、书请求辞官，又任命他为工部尚书，退休后回到家乡，朝廷官员都到京城 门外给他饯行，一路上官车前后不绝，当时的人们都认为他很荣耀。建隆三年春天，在家中去世，享年七十四岁。 （节选自宋史列传二十九 ）14BE（B 项理解有误;E 项中“为全词奠定基调”有误。 ）15词人的“闲愁”其实是对当朝执政者的辛辣讽刺。 （2 分）词的下片先着力渲染国力的强盛、人才的众多，但执政者还是以一个弱女子的和亲来谋求和平，貌似强大的国力与弱女子谋求和平之间形成了强烈的反差，讽刺犀利。 （2 分）词人借古讽今，借汉代的故事，讽刺宋代统治者的软弱，意味深远。 （2 分）评分细则：答出一条给 2 分。将借古 讽今说成典故也行
9、。第点直接指出“闲愁”的内容，关键词讽刺；第点结合诗歌文本进行分析，关 键词 弱女子的和亲与强大的国力反差；第点关键词借助平台做深做透；第 点指出 诗歌的手法及作用，关 键词借古讽今（或用典）。与关键词 所表达的意思一致即可。16 （1）怀旧空吟闻笛 赋到乡翻似烂柯人（2）惑而不从师 其为惑也 终不解矣4 / 5评分细则：每空 1 分，有错别字不得分；字迹不清楚不得分。17C（ 蟾宫 折桂：谓科举应试得中。不合 语境。 “沧海横流”形容政治混乱，社会动荡。此处不合句意。 “舞文弄墨”形容歪曲法律条文作弊或玩弄文字技巧。此处望文生义。 ）18B（A 项句式杂糅，应将“在”改为“ 从”。C 关联词
10、位置不当。D “不好的恶果”用语重复。 ）19D（全为比喻。为比拟，为排比。 ）20电视暴力会对孩子造成负面影响；儿童会模仿这些暴力行为；30 岁时的犯罪就可能越严重。评分细则：每点 2 分，意思对即可。第点应答出孩子（或儿童）成 长与电视暴力的关联性，关键词造成、负面；第点应该答出儿童对电视 暴力的模仿，关键词是模仿；点应该 答出 30 岁时的犯罪更 严重，关 键词 30 岁（成人）、严重。与关键词所表达的意思一致即可。如果超字数，扣 1 分。21 （1） （2 分） “不在于而是 ”改为“不仅在于更在于”评分细则：每空 1 分。（2） （3 分）读经典要结合现实生活与自身经历，为我所用（2
11、 分）读袁枚诗的经历（1 分）评分细则：第空 2 分，重点是两个结合和为我所用，两 结 合 1 分，为我所用 1 分；如果超字数，扣 1 分。第空 1 分，重点是读诗的经历；如果超字数，扣 1 分。22略。附：作文评分细则：一等(2016分 )二等(1511分 ) 三等(106 分) 四等(50 分)符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确基础等级内容（20分）内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当5 / 5思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要 求 不符合
12、文体 要求结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病多表达（20分）字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻 较深刻 略显深刻个别语句有深意丰富 较丰富 略显丰富个别内容较好有文采 较有文采 略有文采个别语句较精彩发展等级特征(20分）有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意注：1发展等级为四项 16 个 评分点，不求全面，可根据若干突出点按等 级评分；2发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分；3基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分。【“扣分”的注意事项】13 个错别字扣 1 分，重复的不计，最多扣 3 分；2字数不足 800 字的，每少 50 个字扣 1 分，最多扣 5 分；3标点：错 3-5 处扣 1 分，6 处以上扣 2 分，最多扣 2 分。
