1、 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例小学语文松树和松果 兴平东城逸夫小学：张晓妮 2011 年 12 月 30 日第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例小学语文松树和松果 兴平东城逸夫小学：张晓妮 一 教案背景 1 面向学生： 小学 学科： 语文 2 课时 1 3 学生课前准备：初读课文，了解课文大意。自主学习生字，词语。二 教学课题：1 认识“聪明 活泼 忽然 眨 如 总 以 主 意”2 正确 流利 有感情地朗读课文，并能复述这个童话3 愿意参加植树活动或树木认养活动三 教材分析 这是一篇写松鼠的童话，课文叙述两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。在设计教
2、学时，我用百度在网上搜索了相关教学资料，下载了很多教案参考。四 教学方法 1 直观教学：通过看图片，视频让学生感受2 自主学习：让学生搜集资料图片，培养学生自主学习能力。3 合作交流：通过对事件的讨论交流，理清思路，升华感情。五 教学过程 （一 ） 欣赏画面，谈话导入1 欣赏画面【百度图片】美丽的大自然图片http:/ （通过欣赏画面让学生感受大自然的美，以及环境美给人带来美的享受） 2 你都看到了什么？3 你觉得这样的环境美吗？你愿意生活在这样的环境中吗？小动物们也不例外。看！谁也和我们一样。4 说说你对松鼠的了解。【百度视频】松鼠视频 http:/ 松鼠最喜欢的食物是什么？这节课，我们就来
3、学习“松鼠和松果”的故事吧！（二 ） 通过前面的预习，请告诉老师，1 这是一只什么样的小松鼠？2 齐读第一自然段 ：松果的味道怎么样？找出课文中的句子读出来3 看到这又香又可口的松果，小松鼠做了什么？（摘了一个又一个）（指导朗读）“如果只摘松果不栽松鼠，总有一天一棵松鼠也没有了”这句话告诉我们什么？4【百度图片】被破坏的大自然的图片http:/ 你看到了什么？b 你想到了什么？ c 小松鼠想到什么？课文中是怎样说的呢？找到它，并读出来。5 这时，小松鼠的心情怎么样？你们的心情怎么样？6 老师从你们的声音里感到不安，担心和难过，我们怎样来帮助小松鼠呢？小松鼠又是怎样做的呢？7 结果怎样？“挺拔“
4、？用你的姿势告诉老师（三 ） 回顾课文，拓展思维1 让我们再次回顾全文【百度视频】课文朗读动画http:/ 大家想做环保小卫士吗？【百度图片】环境污染的图片http:/ （四） 总结课文： 那就让我们从现在做起，从身边做起，从自己做起，保护环境，热爱大自然，做一个合格的环保小卫士！六 教学反思针对一年级学生的特点，我渗透了一些学习方法的教学， 比如：在理解词语时，通过做动作来理解“挺拔” 、 “茂密” ；在指导朗读的时候，让孩子在的朗读中去体会小松鼠的情感，体会说话的语气，但是朗读还要更加充分一些。由于以往的教学把识字和朗读放在重点，所以本班学生对朗读和识字掌握得比较好。学生能够利用以前学过的字识记新生字，在朗读中也能够进行知识的迁移。低年级的学生对新奇的事物有很大的好奇心，也很喜欢小动物，所以对本课的学习兴趣浓。板书设计 松树和松果聪明活泼摘松果 埋下一个环保小卫士七、 教师个人介绍省份：陕西省 学校：兴平市逸夫小学 姓名：张晓妮 职称：小教一级 电话：15991882708 电子邮件：通讯地址：陕西省兴平市南关西路逸夫小学个人介绍： 张晓妮 女 36 岁 1996 年参加工作。参加工作以来一直从事小学语文教学工作。一直崇尚做一个“用孩子的心去去感受孩子的老师” 。
