1、投影法基础教 案 第 1 页学 科 机械制图 课 题 投影法基础课的类型 新授课 课 次 1授课方法 讲授法、启发、指导、小组讨论 授课时数 2教 具 多 媒 体、模 型、三角板、圆规 授课班级 12 机械专业教学目标知识目标: 1、掌握投影法的概念；2、掌握正投影的基本特性；能力目标: 能理解掌握正投影的特性情感目标：通过课堂学习练习，使学生加强理论与实践的结合，达到学以致用教学重点 投影法的概念与正投影的基本特性教学难点 正投影的基本特性 教 学 设 计一、创设情境导入任务二、指导教学学习新知三、任务实施激发想象四、课堂练习引导探究五、任务小结拓展升华投影法基础教 案 第 2 页教 学 内
2、 容 教师活动 学生活动组织教学调节课堂气氛调动学生积极性，共同创设和谐动感课堂导入新课当日光或灯光照射物体时，在地面或墙上就会出现物体的影子，这就是我们在日常生活中所见到的投影现象。 任务分析想一下平时所常见的投影有哪些？1.太阳光照射所出现在影子。2.投影仪的光所投射出的知识学习一、 投影法概念物体被灯光或日光照射，在地面或墙面上就会留下影子，这就是投影现象。 物体-影子投影法投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。投影根据投影法所得到的图形投影面投影法中得到投影的面二、 投影法分类1、 中心投影法投射线汇交于一点的投影法，称为中心投影法。用中心投影法所得到的投影不能反映
3、物体原来的真实大小，它不适用于绘制机械图样。中心投影法绘制的图形立体感较强，它适用于绘制建筑物的外观图以及美术画等。中心投影 平行投影实物演示情境式教学，启发引导学生思考：平时所见的投影现象有哪些？教师引出学习目的及重点、难点多媒体演示启发学生思考：什么叫投影法？哪些知识已学过？哪些是新知识点？归纳：投影法分为哪准备工具静心上课结合生活实际，积极思考踊跃回答同学间互相交流讨论，共同分析其形状及画法交流讨论，各抒己见两类？启发引导：中心投影法与平行投影法的区别是什么？第 3 页教 学 内 容 教师活动 学生活动2、平行投影法投射线互相平行的投影法，称为平行投影法。平行投影法所得到的投影可以反映物
4、体的实际形状。（1）斜投影法在平行投影法中，投射线与投影面倾斜成某一角度时，称为斜投影法。按斜投影法得到的投影称为斜投影。（2）正投影法在平行投影法中，投射线与投影面垂直时，称为正投影法。按正投影法得到的投影称为正投影。机械图样按正投影法绘制。因为正投影法所得到的投影能真实地反映物体的形状和大小，度量性好，作图简便。三、 正投影的基本特性1、 实形性直线投影面：其投影反映直线的实长平面图形投影面：其投影反映平面图形的实形2、 积聚性直线、平面、柱面投影面：其投影分别积聚为点、直线、曲线3、 类似性直线、平面投影面：直线投影仍为直线，平面投影为类似形多媒体演示启发教学：平行投影法又分为哪两类，让
5、学生看书回答讲评并归纳同学们的答案，多媒体展示正确答案多媒体展示启发引导：补充书上没有的内容，正投影的基本特性，虽然书上没有，但是本课的重点。让学生看图思考？思考基本特性的特点。结合所学知识发挥空间想象其他同学思考讨论补充分组讨论，互相探讨，集思广义，由组长归纳总结小组交流可以充分发挥每个同学的学习积极性，提高学习兴趣第 4 页教 学 内 容 教师活动 学生活动4.平行性空间相互平行的直线，其投影一定平行空间相互平行的平面，其积聚性的投影相互平行5.从属性直线或平面上的点，其投影必在该直线或平面的投影上6.定比性点分线段的比，投影后保持不变空间两平行线段长度的比，投影后保持不变四、作业作业试着
6、画出制图教材的正投影图。小结本课内容板书设计多媒体展示一、投影法概念一、投影法分类1、 中心投影法投射线汇交一点的投影法2、 平行投影法 斜投影法投射线互相平行的投影法正投影法二、正投影的投影特性1、 实形性2、 积聚性3、 类似性4、 平行性5、 从属性6、定比性多媒体演示对比讲解法拓展学习：思考：画投影图时，需要考虑直线或平面图到图纸的距离吗？比较一下每个同学所画投影图的异同，并进行讨论。培养学生养成善于观察分析物体形状的习惯机械制图教案 第 5 页教 学 内 容 教师活动 学生活动教学后记一、教学法：本次课互动教学法、演示法、问题教学法、小 组讨论法、启发式教学等教学方法。二、学生存在问题：1、对投影的理解比较难，很抽象。2、分析形体思路不开阔3、对后面的重点内容正投影的几个基本特性掌握的不够好，课后要学生加 强复习。三、教学改进： 加强空间想象力的培养，提高动手能力。
