1、善 良王蒙一、 教学目标：1、研读文句，理解作者深刻，独到的见解。2、情感教育，引导学生思考正确的道德观。二、 重点、难点：1、重点： 研读文句，领会作者观点。 学习作者运用对比论证的方法来论证自己的观点。2、难点： 引导学生联系实际，思考并建立正确的道德观。三、 课前准备：指导学生安排时间预习，并要求他们联系实际理解作者的观点。四、 过程：1、导入：课前播放好人一生平安 。由歌名引入王蒙的善良 。2、背景简介： 经历了文化大革命的十年动乱，人与人之间的关系似乎变得复杂，在过分强调斗争的时代，友好善良的伦理道德淡薄了，缺失了。当时王蒙也因为他的短篇小说组织部新来的年轻人被打为右派，可以说是劫后
2、余生。但他并没有因此而放弃善良，而是更加感到善良的可贵，升华了对善良的认识。3、积累。 多音字 易混词4、思考：作者在文中阐述了什么观点？主要用了什么论证方法来论证观点的？明确：我们应该保持善良这种高尚的品德；用了对比论证。善良（的人） 凶恶（的人）稚弱 强大 有所不为 无所不为 “战败” “战胜” 弘扬光明 宣告丑恶 君子坦荡荡 小人常戚戚 微笑面对现实，不丧失信心 四面楚歌、如临大敌、其新惶惶 5、作者在文中说了很多对善于恶的理解的话，你最认同的是那一句（或一段）？并想一想现实中有没有例子可以说明作者的观点。由学生自己讲述，然后教师做小结并举例。6、总结：刘备：勿以善小而不为，勿以善小而为之。孟子：人之初，性本善。爱的奉献：只要人人都献出一点爱，社会将变成美好的人间。本性善良的我们，在生活过程中肯定会受到各种不良事物的影响，让我们变得复杂，变得有点“邪恶”起来，所以我们应该努力培养善良的思想来纠正我们的行为，改掉我们的不足，让我们变成一个善良的人，一个有爱心、能关心他人的人。让我们借用爱的奉献中的一句歌词来结束我们这节课：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！7、作业：介绍一个关于善与恶的故事，并就故事内容谈谈你的看法。
