1、学校： 东王马小学 三年级 语文 学科导学案 时间：2012 年 2 月 日课 题 8*路旁的橡树 课 型 新授学 科 语文 主备人 胡留岚 审核人【学习目标】1、认识本课的三个生字，理解课文内容。2、引导学生树立环保意识。【重点难点预测】理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心” 这 句话的含义。【评价方案】老师课堂提问 做习题检测【教具准备】1. 学生预习课文。2.多媒体课件，班班通电子白板。【知识链接】【学习过程】一、初读课文，了解内容1、师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难
2、过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事2、揭示课题：路旁的橡树。3、学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字。4、把这个故事讲给大家听。二、探究课文， 领悟道理1、以小组为单位，再 读课文，把 课文读通，读顺。2、你能读懂哪一个自然段？先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来。3、有什么不懂吗？4、讨论：建筑计划可以修改吗？5、说说课文哪些地方最使你感动？6、你同意“筑路工人有一颗高深的心”这种说法吗？为什么？学校： 东王马小学 三年级 语文 学科导学案 时间：2012 年 2 月 日7、你认为还有哪些人有一颗高尚的心？8、学生读最后两个自然段9、师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说？三、总结课堂，迁移升华1、你从筑路工人的做法中懂得了什么？2、如果你到了教师的家乡或者到了本课中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说？3、你能给人们提出一些好的建议吗？板书设计：起因将修一条宽阔、平坦而笔直的公路发现橡树路旁的橡树 经过 改变计划 热爱自然 修路绕橡树保护橡树 环境需保护结果一处弯曲却受到了人们的赞美教学反思：备注：教案正文统一用仿宋四号字体，行间距为固定值 22 磅。
