1、与朱元思书 习题精选基础训练1给下列加黑字注音。急湍（ ） 泠泠（ ） 缥碧（ ）轩邈（ ） 横柯（ ） 嘤嘤（ ）鸢飞戾天（ ） （ ） 好鸟相鸣（ ）2解释下列加黑的词。（1）风烟俱净（ ）（2）缥碧（ ）（3）泠泠作响（ ）（4）轩邈（ ）（5）经纶世务（ ）（6）直指（ ）（7）任意东西（ ）（8）横柯（ ）3下列句子中没有通假字的一项是（ ） 。A蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。B经纶世务者，窥谷忘反。C鸢飞戾天者，望峰息心。D疏条交映，有时见日。4下列句中加黑词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ） 。A自富阳至桐庐一百许里。B夹岸高山，皆生寒树。C风烟俱净，天山共色。D好鸟相鸣，
2、嘤嘤成韵。5下列句子中加黑词的用法属于使动的一项是（ ） 。A奇山异水，天下独绝。B水皆缥碧，千丈见底。C游鱼细石，直视无碍。D鸢飞戾天者，望峰息心。6省略句可以补充进去省略的词。仔细判断，明显属于省略句的一项是（ ） 。A千丈见（于）底。/ 52B猿则百叫（于）无绝。C急湍甚（于）箭。D任意（于）东西7下列句子中没有使用修辞方法的一句是（ ） 。A水皆缥碧，千丈见底。B急湍甚箭，猛浪若奔。C经纶世务者，窥谷忘反。D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。8按提示及相关内容用原文填空。（1）写水清澈的句子是：_（2）用工整对偶写水流之急的句子是：_（3）点明游览路线的一句是：_（4）总领下文的一句是：_（
3、5）赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是：_（6）写出光与影交相辉映的一句是：_9翻译下列句子。（1）从流飘荡，任意东西。_（2）急湍甚箭，猛浪若奔。_（3）鸢飞戾天者，望峰息心。_（4）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。_提高训练阅读下面文段，回答问题。风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆螵碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；
4、疏条交映，有时见日。10写水时，作者抓住了水的_和_的特点。11写山时，分别从_觉和_觉来写景，这样写的好处是_。12作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?_13本文的结构有何特点?_14作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时观景的体验，说说这样写好在哪里。_15唐代诗人王勃在滕王阁序中有句诗与本文第一句写景相似，其诗句为_，_。（2008 年福建省宁德市）阅读下面短文，回答问题。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春
5、冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。16.解释下面句中黑体词（1）沿
6、溯阻绝。沿： （2）良多趣味。良：（3）直视无碍。碍： （4）窥谷忘反。反：17.翻译下列句子（4 分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）风烟俱净，天山共色。18.下面分析有误的一项是（ ） 。 （3 分）A “游鱼细石，直视无碍。 ”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B “悬泉瀑布，飞漱其间。 ”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐/ 54的画面。D “重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ”侧面烘托了山的高耸。19.甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。 （
7、4 分）答案与提示1略提示：此题意在考查对重点字音的识记能力。2 （1）指烟雾 （2）青白色 （3）形容水声的清越 （4）这些树仿佛都在争着往高处和远处伸展。 （5）筹划、治理 （6）向 （7）向东向西流 （8）横斜的树木3C提示：A 项中“转”通“啭” ；B 项中“反”通“返” ；D 项中“见”通“现” 。4C提示：古义的“天山”指的是天空和地上，而今义指“天山”这一地名。5D提示：因为“望峰息心”的“息”是“使息”的含义。6C提示：此题意在考查对省略句的理解能力。 “急湍甚箭”应为“急湍甚于箭” ，意思是“急速流动的江水，速度比箭还要快” 。省略了“于” ，这是把“急湍”同箭飞相比。7C提
8、示：因为 A 项运用了夸张，B 项运用比喻和对偶，D 项运用对偶。8（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）自富阳至桐庐一百许里。（4）奇山异水，天下独绝。（5）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（6）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。提示：此题既考查了对课文的背诵默写能力，又考查了对内容的理解能力。9（1） （船）髓着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。（2）湍急的江水比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。（3）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。（4） （山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫
9、着，十分和谐。10清（清澈）急（湍急）提示：文章第二段写异水，从两个方面来写，通过对诗句的理解便可得出。11视 听 多层次多角度写富春江两岸群山之美12鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。提示：此题考查对课文思想内容的理解能力。13先总后分（总分关系） 。提示：常见文章的结构分为：总分式、总分总式、分总式、分说式。14这句话以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻的印象。15落霞与孤鹭齐飞 秋水共长天一色提示：此题考查对同步知识的积累能力。16 （1）顺流而下。 （2）确实。 （3）障碍。 （4）通“返”返回。17略18B19甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。
