自信与人生说课稿崔连彩一 、说教材1、教材的地位和作用2、教学目标。（1）知识目标：理解自信的含义，并理解自信与自卑、自负存在的区别。（2）能力目标：培养学生理解自信的意义。（3）情感态度价值观目标：让学生体验到如何才能拥有自信，进而在学习中塑造学生良好的心理品质。3、教学重点和难点。 (1)重点: 理解自信的意义(2)难点: 自信、自卑与自负的区别二、说教法1、启发式教学法。2、创造性思维法。3、当堂训练法。4、举例教学法。三、说学法1、分析归纳法。2、行为分析法。3、比较法。4、知识迁移法。四、说备课一 导入魏书生的“我能行” ，让学生大喊。以课本“思想驿站”导入让学生思考、回答二 自主学习，合作交流1. 自信的含义2. 自信的意义3. 自信的表现4. 自卑、自负的含义5. 自卑的危害三 学生展示，教师点拨学生举例自信、自卑、自负的事例诸葛亮自信马谡自负四 教师小结五 反馈练习：导学方案上的选择题及填空题六 板书设计自信与人生自信的含义自信的意义自信的表现自卑、自负的含义自卑的危害
