1、学习目标：（1）举例说明细胞器之间的协调配合的关系（难点） ，简述生物膜系统的结构与功能。 （重点）（2）制作用于观察叶绿体和线粒体的生物材料的临时装片，用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体在细胞中的分布和形态。 （难点）自学学案1、实验 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体(1)实验原理：叶肉细胞中含有叶绿体，散布于细胞质中，呈_色、扁平的_或_。可在高倍显微镜下观察它的形态和分布。线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中，呈短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。_是专一性染活细胞线粒体染料，可使活细胞线粒体呈现_，而细胞质接近_。在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。(2)实验步骤：观察叶绿体：观察线粒
2、体：(3)实验现象：叶肉细胞的细胞质中，散布有_色叶绿体，呈_的_形。人的口腔上皮细胞临时装片中，看到_形线粒体，细胞质接近_色。结论：叶肉细胞中有叶绿体；线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中。2、分泌蛋白的合成和运输：（1）分泌蛋白是指在 合成，但是分泌到 起作用的蛋白质。（2）过程： 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜（合成肽链） （加工成蛋白质） （进一步加工） （囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放）(3)此过程所采取的研究方法： 。3、细胞的生物膜系统（1） 概念：_和_、_等结构，共同构成细胞的生物膜系统。（2） 功能：第一，细胞膜使细胞具有一个相对稳定的_，在细胞与外部环境进行_、_和_的
3、过程中起着决定性作用。第二，广阔的膜面积为各种_提供了大量的附着位点。第三，细胞内的生物膜把各种_分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会_，保证了细胞生命活动_、_地进行。课堂合作探究4. 在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中2、1、3、4、5、6、7部位。请根据图回答下面的问题。(1)图中1、4、6分别代表的结构是 、 、 。 (2)图中7是 ，是由2 合成的，请举7的一个具体实例如 。(3)1的功能是 。3、5都叫 ，分别由图中的 和 形成。(4)由此可看出，细胞内的生物膜在 和 上有一定的连续性。(5)假设该图代表动
4、物胰岛细胞，7分泌有 和胰高血糖素，它们的化学本质是 。(6)7的合成、加工、运输过程所需大量能量由 供给。(7)此图说明 。课堂反馈1.分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是( ) A内质网细胞膜高尔基体 B.高尔基体内质网细胞膜C内质网高尔基体细胞膜 D.细胞膜内质网高尔基体2组成生物膜系统的生物膜是指( )A、在结构上具有直接相连的生物膜 B、细胞内所有的生物膜C、具有单层膜结构的细胞器 D、具有双层膜的细胞器3. 生物膜在结构上没有直接相连的是( )A内质网膜与外层核膜 B内质网膜与细胞膜C高尔基体膜与内质网膜 D内质网膜与线粒体外膜4把胰腺细胞培养在含某种氨基酸（
5、用放射性同位素标记）的培养基中，最后测得细胞分泌带有放射性的胰岛素。如果用仪器追踪上述过程中放射性同位素在细胞内出现的先后顺序，最可能是( )线粒体 核糖体 中心体 染色体 高尔基体 细胞膜 细胞核A. B. C. D.5.在处理污水时，人们设计出一种膜结构，将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒重金属对水的污染，这是模拟了生物膜的( )A.自由扩散功能 B流动性 C.主动运输功能 D选择透过性6.从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如下图所示。请回答：(1)放射性氨基酸首先在核糖体上 大量积累，最可能的解释是_。(2)放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内 质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是 _。(3)实验中，培养液相当于细胞中的_。
