1、第十一课 我的叔叔于勒课文导读小说我的叔叔于勒展示了于勒从穷到富、再到穷的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理，也反映了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈；同时，也通过写若瑟夫（文中的”我” ）对穷于勒的怜悯，表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。基础过关一、读音辨析拮据（ji j） 栈桥（zhn） 煞白（sh） 撬开（qio） 阔绰（chu） 诧异（ch） 糟蹋（t） 别墅（sh） 牡蛎（m l） 褴褛（ln l）二、词语释义拮据：手头紧，经济境况不好。阔绰：排场大，生活奢侈。文雅：（言谈、举止）温和有礼，不
2、粗俗。煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。拟定：起草制定。福音：好消息，幸福的信息。恭维：为讨好而赞扬。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。诧异：觉得十分奇怪。褴褛：（衣服）破烂。张皇：惊慌，慌张。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。十拿九稳：比喻很有把握，也说十拿九准。狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理） ，表示事情很奇怪，使人不明白。为期不远：时间、期限较短。三、语句解读1.唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这个句子在小说中多处出现，这是作者在极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的一个细节，真是望眼欲穿，焦急万分，恨
3、不得立即相见。这永不变更的话一方面给读者留下了悬念，一方面为情节的发展埋下了伏笔。2.父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。此句是一个过渡句，起到承上启下的作用，引出下面的插叙，同时也是悬念，句中的“希望”与“恐怖”对举，它不仅对比强烈，还可以引起读者的思考。3.我们去哲尔赛旅行，上了轮船，离开栈板，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。这里的自然景色描写烘托出人物欢快的心情。4.在我们面前，天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。这里的景物描写烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。四、作家作品莫泊桑（185018
4、93） ，法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家。出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880 年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。10 年间他写了 300 多个短篇和 6 个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有一生 、 漂亮朋友等，中短篇有菲菲小姐 、 项链 、 我的叔叔于勒等。一显身手一、基础知识1.加点字读音完全相同的一组是（ ）A.挣钱 挣扎 挣脱 挣开 B.煞
5、白 恶煞 煞有介事 煞风景C.蛋壳 蛎壳 地壳 金蝉脱壳 D.万象更新 变更 打更 新旧更替2.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A.阔绰（chu） 惯例（l） 衣冠（un） 恐怖（b）B.糟蹋（t） 减价（ji） 拟定（n） 警惕（t）C.于勒（l） 栈桥（zhn） 拮据（j） 赚钱（zhun） D.跃然（yo） 赔偿（chn） 别墅（sh） 计较（jio）3.选出下列词语中有错别字的一项（ ）A.骤然 冷酷 贵族 裸露 B.泡影 跌宕 侵蚀 涉及C.豁然 祟拜 撕破 领悟 D.脉络 揣摩 怨恨 撞见4.选出下列词语中加点字解释正确的一项，将字母填入括号中。(1)莫名其妙（ ） A.名声
6、B.明确 C.名称 D.说出(2)与日俱增（ ） A.迅速 B.聚集 C.一起 D.全、都(3)永不变更（ ） A.更换 B.改变 C.更加 D.时间5.指出下列句子所运用的修辞手法。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（ ）这封信成了我们家里的福音书。 （ ）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （ ）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ”（ ）6.指出下列各句运用的描写手法。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ”（ ）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 （
7、 ）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。 ”（ ）他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 （ ）二、整体感知1.填空。我的叔叔于勒选自 国著名文学家 的短篇小说集 。本文以 为主线，以 为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间 关系。本文的主人公是 。2.对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（ ）A.“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。 ”B.“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。 ”C.“这无可疑了。 ”这是陈述句，改为感叹句是
8、：“这有什么可疑的呢？”D.“后来大家都不再说话。 ”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。 ”3.选出下列说法正确的一项（ ）A.我的叔叔于勒一文的作者是俄国十九世纪后期著名的批判现实主义作家。B.我的叔叔于勒一文，选自莫泊桑的短篇小说集半脂球 ，题目是选入课本时编者给加的。C.小说有长篇、中篇、短篇之分，它们都是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活的。D.我的叔叔于勒一文的线索是菲利普夫妇对于勒态度的转变。4.“父亲总要说他那句永不变更的话”中的“永不变更”表达了父亲怎样的心境？选出说法正确的一项（ ）A.表明了这是父亲的一个长久的话题，已经成
9、了他的“口头禅”了。说明于勒的回来对于他、对于他的全家是多么重要。B.说明父亲知识贫乏，不会用更多的语言表达出盼望于勒回来的心情。C.说明父亲年岁大了，人也变得啰嗦了，一句话总要重复说。D.父亲十分珍重亲情，对多年未归的弟弟十分盼望。5.虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿” ，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面（ ）A.于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。 B.于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C.于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。 D.于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择的依据： _6.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
10、“惊喜”的原因是什么？_ _三、课内阅读我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ”我给了十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。 ”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。我们回来的时候改乘圣玛
11、洛船，以免再遇见他。1.“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”一句表现了“我”的心理，分析最准确的一项是（ ）A.表现了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情。B.表现了“我”对父母六亲不认的不满。C.在确定这就是我的亲叔叔后，给父母有力的讽刺。D.表现了“我”对处于贫困的于勒叔叔的同情，也表现了对父母六亲不认的困惑及不满。2.选段中第自然段运用的描写方法是（ ）A.外貌描写，心理描写 B.心理描写，语言描写C.语言描写，动作描写 D.外貌描写，语言描写3.对选段中“母亲”性格特征概括最准确的一项是（ ）A.冷酷 残忍 吝啬 B.冷酷 无情 自私C.吝啬 无情 自私 D.冷酷 吝啬 无情4.选
12、段第自然段最后一句是一个_复句。5.用“”小线将上文分成两层： 并在“于勒”这个词前加一个适当的动词，来概括两层的大意：一层 _于勒，二层 _于勒。6.文中画横线的句子属于 描写，作用是 。7.菲利普夫人“没有再往下说”的原因是（ ）A.因为她怕女婿，女婿是个正直的人。B.因为她怕女婿知道她是个无情无义的人。C.因为她怕女婿知道家中的事情，有些不好意思。D.因为她怕女婿知道了于勒的惨况，会解除与女儿的婚姻。8.“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ”文章这样结尾有什么深刻含义？_9.读了上文，你认为于勒是一个怎样的人？理由是什么？_四、拓展阅读盲人看毕淑敏每逢下学的时候，附近的那所小学
13、，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄着盲杖，一同横穿马路。多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如
14、食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点儿也不亮，小得像个荧火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我不知道蜡烛的光该有多大。萤火虫的尾巴是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我只知道黑了，难受。我呆住了。那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我很长时间没到他的摊
15、子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了 50 块钱，对盲目人说，不必找了。我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚儿，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我说，这钱是真的，您放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。不知他从哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲目的姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲
16、，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。盲妻不服气地说，好像你看过似的！盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗，啥时看到这里好景色呢？盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起来一点不比别人少啊。他说着，用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到吗？多老的树，芽子也是嫩的。那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。后
17、来盲夫妇有了果实，一个瞳人亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可以走终于有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。1.文中的盲人用什么去看世界？（用文中的句子回答）_2.第二自然段第一次写了接孩子的情景。
18、联系上下文，看看对本段的分析是否正确，正确的在括号内打“” ，错误的在括号内打“” 。盲人带着孩子回家，是盲人在引路。 （ ）此时的孩子已经长大，可以做盲人的带路人了。 （ ）3.作者为什么说自己“又一次错了”？（ ）A.因为作者又一次错怪了盲人在做“黑”生意。B.因为作者明白了盲人需要的并不是别人的施舍而是尊重。C.因为盲人责怪作者多给了钱。D.因为盲人看透了作者炫耀自己有钱的阴暗心理。4.盲人说“多老的树，芽子也是嫩的” 。这说明盲人_。5.倒数第二、第三自然段都写了盲人接送孩子上学放学的情景，采用的是_手法。6.当明眼人不再接送孩子的时候，盲人依旧如故，下面分析正确的是（ ） （多项选择
19、）A.表现出盲人对孩子的深深父爱。B.表现孩子已成为盲人的眼睛，盲人一天也离不开孩子。C.表现盲人的思维还滞留在孩子小的那一阶段，对孩子不放心。D.表现盲人用自己的心去感受世界，即使孩子长大了，在他的心里依然是孩子。中考回眸6.下列文学常识表述不正确的一项是（ ） （2 分）A.小说是一种和散文、诗歌、戏剧并列的文学体裁。人物、故事情节和环境是小说不可或缺的三要素。B.醉翁亭记 、 出师表和茅屋为秋风所破歌中的“记” “表” “歌”都是古代文体的名称。C.威尼斯商人 、 变色龙和我的叔叔于勒的作者都是欧洲人。D.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋时期的 305 篇诗歌，古时也称“诗三百”
20、 。答案：B写作小练笔在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨， ， 。它可能是一首交响乐，让你领悟激越， ， ，它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。作文素材幸福是暴风雨中的搏斗，而不是在月下弹琴，花前吟诗。丁玲只有在对美好事物的自觉追求中才会有真正的幸福。前苏联高尔基时钟通往幸福的最错误的途径，莫过于名利，宴乐和奢乐生活。德叔本华人生只有一种确凿无疑的幸福就是为别人而生活。俄列夫托尔斯泰家庭幸福圣经的旧约以幸福来启示人， 新约则启示人要通
21、过苦难去争取幸福。英培根爱和善就是真实和幸福，而且是世上唯一的真实存在和唯一可能的幸福。俄列夫托尔斯泰一个地主的早晨参考答案：一、1.D（都读 n，A 项中的“挣钱”读 zhn，其他都读 zhn。B 项中的“煞风景”读 sh，其他都读 sh。C 项中的前两个读 k，后两个读 qio。 ） 2.A（B 项中的“拟”读 n，C 项中的“拮”读 ji，D 项中的“跃”读 yu， “较”读 jio。 ） 3.C（崇拜） 4.DCB 5.排比；比喻；比喻；反复。6.心理描写；景物描写；语言描写；神态描写。二、1.法，莫泊桑羊脂球菲利普夫妇对于勒的态度，于勒的命运，赤裸裸的金钱。菲利普夫妇。2.A 3.C（A 项应为“法国” ，B 项应为“羊脂球” ，D 项中的“线索”应是“我” ， “我”是线索人物。 ） 4.A 5.D 从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他。 ”可以看出。6.他回来了，就能改变家庭的经济状况。三、1.D 2.A 3.B 4.因果 5. 遇 躲 6.自然环境 烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时形成了鲜明对比。7.D 8.反映菲利普夫妇的自私与冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 9.略 四、1.用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看。2. 3.B 4.盲人用心看世界。5.对比 6.AD
