1、2009 中考语文边学边练：语文综合性学习考点导学语文综合性学习主要有以下题型：一、对联的运用对联的主要特点： （1）字数相等。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，上联（出句）是多少字，下联（对句）也应当是多少字。（2）句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆” ，上下联都是“二二一”式。稍长的对联，上联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。如湖北咸宁市中考题给出的一副不符合要求的上联，上联是：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联是：最无益，莫过一日曝十日寒。让考生对不合适的上联作出修改，我们从句式上就可很快
2、发现， “何必要三更才入眠五更就忙着起床”与“莫过一日曝十日寒”句式不对照，只要稍一调整“苟有恒，何必三更眠五更起。 ”就与下联句式一致了。 （3）词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。如“大漠孤烟直，长河落日圆”一联中上联“大漠” “孤烟”是名词，对下联的“长河” “落日” ，上联的“直”是形容词，与下联的形容词“圆”相对。 （4）结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如“大漠”与“长河” ， “孤烟”与“落日”都是偏正结构。再如名对“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村” ，上联的“
3、山穷水尽”与下联的“柳岸花明”都是并列结构。 （5）内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。 二、广告标语的拟写此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。考生在创意上要做到新颖独特，密切联系生活实际，在思维的基础上，要运用语言的魅力，选择巧妙的角度，充分调动比喻、拟人、对偶、引学优中考网 用、设问等修辞手法，把广告标语设计得更“亮丽” ，更贴
4、切生动，形象而又有个性。三、口语交际口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。说话时语言表达要简明、得体、连贯。命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。口语交际题的解答准则：言之有“礼”，即文明得体；言之有“物”，即有内容；言之有“序”，即说明有合理的顺序；言之有“节”，即简明。解题的基本技巧：读通情境，抓住中心；领会意图，设身处地；注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。四、图文转换图文转述，是用语言来表达图形所传达的主要信息类题型。从所提供材
5、料的角度，可分为：表格式；条形图式； 扇形图式。它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。徽标式。如节水、环保等徽标，要求考生解释图标的含义、意图或加以赏析。漫画式。要求考生解说漫画反映的社会现象、问题、寓意、哲理或启示。示意图式。如湿手扳电闸门等，意在联系生活实际，考察学生对物理、化学等综合学科知识的运用能力。从表达的角度可分为：描述式。即描绘画面内容。说明式。即直接揭示图表信息，对图表信息进行推断总结。议论式。即针对图表反映的情况提出解决办法、方案或联系生活实际谈启示。答题时应注意：1.注意题目中的关键词。2.注意题目中的特殊限制。3.注意在表达时不能出现语病，特
6、别是在反映事物的变化或规律时，选用词语要准确。4.针对题目要求和图表内容复核答案，查看有无遗漏、多余、推断错误或表述不详等错误。五、专题探究从题型看，探究题实际上就是材料比较题。探究题都是有一则或几则材料组成，这几则材料或者相近（似） ，或者相关，或者相反（对） 。探究的类型大致有两种：一是探究事物间的逻辑联系，主要是因果关系；二是探究事物内在的规律或特征，这类题大多要求从几段材料中归纳出事物的共性或个性。六、活动设计课标在综合性学习的目标中指出：“能自主组织文学活动” ， “制定简单的研究计划” 。由此可见，活动是综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式
7、，此类试题在各地出现的频率也最高。考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。真题解析（2007 江苏扬州市）1.对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 平山堂下花似锦，_。 解析：明确了对联的特点之后，我们可以使用拆合法来既快又准地对出下联。所谓拆合法即把一联拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一联。用此法， “平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂下花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂
8、是扬州著名景点之一” ，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖史公祠琼花观雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔上边下” ；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟烟如雾花似海草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖畔柳如烟” “琼花观边花似海” “雷锋塔下草如茵”等好对。（2007 江苏泰州）2.下列两例公益广告语很有创意，请选择一例，用简要的语言加以分析。 （2 分）“图书阅览”：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 “关爱他人”：赠人玫瑰，手有余香。解析：这道题的特点是先给出了两例具有人文关怀性质的广告语，要求考生予以赏析。广告、标语
9、、宣传语的赏析和拟写，都要从两个方面来着手，既要点明创意手段（主要指修辞手法的使用） ，还要突出拟写意图。答案示例：化用诗句，提醒读者保持安静。 （或：运用反复，强调保持安静的重要）巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到学优中考网 快乐。 （或：巧用比喻，倡导关爱别人。帮助别人，快乐自己）（2008 怀化）3.口语交际。 （2 分）伟华是位诚实而优秀的中学生。一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要时你搜身。 ”请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。解析：做此类口语交际题，首先要读清题目要求，根
10、据对话情景，设计自己的语言，回答要有针对性，得体、连贯。本题只需义正辞严地阐明自己拒绝搜身的理由即可。答案示例：你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。商场不是装了监视器吗？你们能拿出我偷东西的证据吗？（2008 青海）4.下面是对湟水中学 100 名学生调查的结果，根据表内资料回答问题。( 3 分）内容人数了解程度 知道父母生日 知道好友生日 知道偶像歌星生日完全知道 31 76 92知道一点，但不完全 46 18 5完全不知道 23 6 3从这份调查统计表中，你发现了什么？( 1 分）答： 针对调查中存在的问题，你想对这些
11、同学说些什么？( 2 分）答： 解析：回答第一个问题，需要将列表中的内容作横向和纵向的比较，从数据中概括出主要问题。回答第二个问题，需要针对问题一，提出合理化建议即可。作答时要注意自己语言的连贯、简明，要有针对性，要注意说话的对象和建议的合理性。答案示例：知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道歌星偶像生日的几乎是全部。我们最应该关注的是父母，其次是好友，而对偶像歌星可不必迷恋。（2008 甘肃金昌）5.综合实践。 （5 分）央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。有些歌手给出的错误答案堪称“经典” 。问：“杯水车薪”这一成语是什么意思？答：用一杯水作为给车夫的工钱。问：“焚书坑儒
12、”是什么朝代的事？答：宋朝的铁木真。问：“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗？答：秦朝。李世民。问：人类历史上的“两河文明”是指哪两河？答：黄河、长江。（据 2008 年 4 月 10 日文摘报 ）（1）探究一下，这一则材料反映了怎样的问题？（2 分）（2）对于上述材料所反映的问题，人们的认识并不一致。有人说，歌手亟需提高自身的文化素质；也有人说，术业有专攻，没必要用这些“综合知识”为难歌手。你怎么看？（3分）解析：有些歌手的文化素养堪忧。本题为开放性试题，只要能提出自己的看法，且陈述的理由有一定的道理，均可视为正确。示例：歌手应不断提高自身的文化素质。因为歌手也可算是“公众”性
13、人物，理应具备起码的文化素质。对歌手进行综合素质测试是必要的，但所测试的“综合素质”不宜偏难，因为顾名思义， “歌手”就是擅长歌唱的人，评价歌手的主要标准自然是歌唱好不好。（2008 遵义）6. 2008 年 5 月 12 日 14 点 28 分，四川汶川发生了里氏 8 级的特大地震。瞬间，房屋倒塌，河道阻塞，通讯瘫痪，交通中断 数万人被埋废墟，数十万伤员急需医治，上百万灾民的心灵需抚慰。请你拟写一个支援灾区、帮助同胞的活动方案。( 6 分）活动主题： 活动目的： 学优中考网 活动形式： 解析：看清题目要求，简明地写出自己的想法即可。答案示例一：活动主题：奉献爱心。活动目的：筹集善款，支援灾区
14、。活动形式：募捐。示例二：活动主题：为灾区人民祈愿。活动目的：祭奠亡灵，祝福生者。活动形式：祈愿晚会。基础演练（2007 福州）1.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ ）上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联： 三山载福毓榕城 A人杰地灵 B四季如春 C人文鼎盛 D海西明珠 （2008 郴州）2.沟通是一片阳光，可以让彼此的心温暖如春。最近，小明认为父母不够关心自己，在思想和行为上有些叛逆，令父母很头疼。脾气暴躁的父亲还动手打过小明几次，一时家庭气氛有些紧张。一天，小明在自己书房里看到了这样一张纸条：“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为
15、重要的不是身累，而是心累。爸爸留言”小明看完之后，不禁热泪盈眶，马上扑到爸爸怀里说道：“_。 ”假如你是小明，你会怎么说呢？把你想说的话写出来（50 字之内） 。_（2008 福建龙岩）3.“512”大地震发生后，学校开展抗震救灾献爱心活动，请你完成下列任务。 （8 分）请你为此次活动拟写一条标语。 （2 分）示例：抗震救灾，众志成城！汶川挺住，中国加油！面对灾情，你班同学踊跃捐款，共捐 1350 元，请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏上。人民币（大写）在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。（2008
16、 河南）4.观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感受。要求主题明确，语句通顺，不少于 60 字。 （4 分）_（2008 河北）5.观察下面这幅漫画，回答问题。(共 6 分)爷爷，生日快乐，许个愿吧！(1)用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。(4 分)_整学优中考网 _(2)漫画中的老爷爷许的“愿”是什么?_（2008 贵阳）6.语文活动。 （4 分）读图，往往能让人品其味，感其情，悟其理。下面两幅图意蕴丰富，感人肺腑。请结合两图，调动自己的生活积果，放飞思绪，说说你从温总理典型而感人的“抱拳”手势中读出了哪些丰富内容。（2008 广州百色）7.请你认真观察下图，回答以下问题。 （4 分）整
17、幅图告诉我们的信息是： 。 （2 分）图中的“京”字像_ _一样。 （1 分）图中五个相扣的圆环象征着 。 （1 分）（2008 海南）8.阅读下面的材料，回答问题。 （3 分）2008 年全国高考考试大纲有了新规定：作文“每个错别字扣 l 分” 。这一规定引起社会各界人士的关注与热议。上海向明中学学生田园说：“高考现场非常紧张很有可能一边构思作文一边产生笔误，如果在这种情况下被扣分，我会觉得比较委屈。 ”语文特级教师于漪认为，这些年来，学生母语水平下降令人担忧。通过考试罚错字来加强母语地位，是不得已而为的办法！80 后作家韩寒则担心考生纠结在错别字上，写不出好文章来。著名儿童文学作家郑洁渊源
18、认为这个规定能让学生把更多的时间放在母语上。对此新规定，你是怎么看的？请简要谈谈你的看法。（2008 江苏淮安）9.阅读下面的文字，回答问题。 （6 分）今年是周恩来总理诞辰 110 周年，全国各地纷纷开展纪念活动，缅怀我们伟大的总理，讴歌他光辉的一生。 “鞠躬尽瘁为人民”和“呕心沥血干革命”是从下面纪念总理的一副对联中抽取出来的，请你把它放回原处。 （2 分）上联：戎马倥偬， ，殊勋盖世间，无法磨灭；下联：日理万机， ，英名满天下，有口皆碑。在全市各学校开展创建“周恩来班”的活动中，你所在班级也打算参与创建，请你为本班级创建活动拟写一个能体现创建主题的标语（可从总理学习、工作、生活等方面的优
19、秀品质中任选角度拟写） ，并用简要的语言概括创建设想（4 分）标语： 创建设想（不超过 60 个字）（2008 怀化）10.名著阅读（2 分）狮子和老鼠（ 伊索寓言 ）有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。学优中考网 大狮子正张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。 ”狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。不久以后，狮子被一张网网住了它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。 ”老鼠用
20、它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子，狮子从网里挣脱了出来。“上次你还耻笑我呢！”老鼠说， “你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠救了你的性命。 ”仔细阅读上面的伊索寓言选文，想一想这则寓言告诉我们一个什么道理？（2008 青海）11.体育考试结束后，班主任在班上宜布：从今天起，体育课改上英语课。班长小青认为这样做不好，于是站起来对老师说： 。（2008 浙江台州）12.下面是为北京奥运会拟写的对联，要补全下联，你觉得最恰当的是（ ）（3 分）上联：奥林滴翠，翠鸟如云，祥云霭霭鸟巢绕；下联：京印流丹， 。A似火丹心，熊熊圣火心地燃。B丹心似火，熊熊圣火心地燃。C丹心似火，圣火熊
21、熊心地燃。D似火丹心，圣火熊熊心地燃。（2008 湛江）13.综合性学习考查（6 分）四川汶川地震发生后，滨海中学举行了一系列关注震灾、支持灾区人民的活动。假设你是这所学校的学生，请你完成以下任务：（1）学校的师生对地震所知甚少，学校计划举办一个关注灾区和地震灾害得地震知识讲座。请你为这次讲座设计一个主题。 （连标点在内不超过 16 个字）（2）灾区滨江中学九年级的喻振同学由于学校在地震中损毁，所在班编制取消，被安排在你所在的班就读准备中考，请你以个人身份写一段话在慰问卡上，表达对他的欢迎、慰问和良好祝愿。 （连标点在内不超过 40 字，不必写首尾的称谓。 ）（2007 湖北十堰）14.语文实
22、践活动。 （5 分，第题 2 分，第题 3 分）为了帮助同学们进一步认识生活，了解社会，关注社会热点，学校决定开展一次社会调查活动。本次活动预设农村、城镇和企业三个调查组。请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （不超过 20 字）如果你参加其中一组的调查活动，请写出你最关心的社会问题和关心此问题的理由。问题：_。理由：_。（2007 广州百色）15.三年的初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。此刻，让我们把往事记取吧！（4 分）请为班集体毕业照题词：（2 分）写几句深情的毕业心语，作为初中生活的永久纪念。 （不能用题目作答） （2 分）拔高突破（200
23、8 连云港）1.阅读下面几则材料，回答问题。 （3 分）材料一：3 月 24 日，北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址成功点燃。采集火种、点燃火学优中考网 炬、传递橄榄枝、放飞白鸽等仪式，给人们留下了深刻印象。材料二：3 月 31 日，胡锦涛主席在北京点燃圣火。北京奥运圣火世界传递之旅由此起步，奥运火炬将传遍五大洲，途经国内外一百多个城市。所到之处，爱好和平的人们，用他们的热情和友谊为火炬助跑。材料三：5 月 8 日 9 时，火炬传递到达珠峰。19 名登上珠峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和北京奥运会会徽旗，异口同声地向世界呼唤“北京欢迎你” 。材料四：5 月 25 日、5 月 27 日，港城
24、8 位火炬手手举祥云火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。红色的火焰所到之处，点燃了一片欢腾。（1）综合上述材料，谈谈你对北京奥运火炬传递意义的认识。 （2 分）（2）如果你以苍梧晚报小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第 78棒火炬手新海高级中学高一学生任晓婷，你应该问她一个什么问题？（1 分）（2008 宁夏回族自治区）2.观察下面两辐画，指明画中所反映的问题，并提出一条合理化建议。( 4 分）问题： 建议： （2008 梅州）3.语文综合性学习。 （4 分）请你参加九年级举办的以“语文与生活”为主题的活动，完成下列任务。（ 1） 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华
25、民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。 （2 分）请人原谅，可以说“请原谅” 、 “请谅解” ，也可以说“请 。 ”与人初次见面说“ ”,好久未见说“久违”。 （2）案例：初三（3）班的方小唐同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是该班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。(必须用上比喻的修辞方法)（2 分）我的题写： （ 2008 辽 宁 ） 4.2008 年 5 月 12 日 ， 一 场 突 如 其 来 的 大 地 震 给 四 川 人 民 带 来 了 巨 大 的灾 难 。
26、 地 震 中 的 那 些 坚 强 勇 敢 的 孩 子 让 我 们 敬 佩 不 已 ： 刚 刚 获 救 的 三 岁 男 孩 在 担 架 上 向解 放 军 叔 叔 行 队 礼 ， 表 示 谢 意 ； 被 埋 压 在 废 墟 中 的 女 孩 仍 在 坚 持 学 习 ； 一 句 男 同 学 多 次返 回 即 将 垮 塌 的 教 学 楼 救 出 一 个 又 一 个 同 学 这 一 切 都 在 震 撼 着 我 们 的 心 灵 。 请 你给 灾 区 的 孩 子 们 写 一 则 短 信 ， 来 表 达 心 意 。 40 字 左 右 。 （ 2 分 ）（2008 包头）5按要求完成下面的对联题。 （任选一题，3
27、 分）（l）如今世界已成为一个大家家庭，一国发生灾难，别国大力支援已成为国际惯例。2008 年 5 月 12 日，我国四川汶川发生 8.0 级地震，造成建筑垮塌，人员伤亡的重大突难，国际社会纷纷伸出援助之手。据此情境完成下面对联。上联：邻难我援，播撒中华大爱；下联： （2）对对联很讲究情境，有些看起来很难对的对联，一旦有了某种情境况，就变得十分容易了。清代有一书生一次在湘江边游玩，看到橘横子洲（也叫“水陆洲 ” ）边停泊着一只小船，一会儿小船划走了，于是书生出了这样一个上联：水陆洲，洲停舟，舟行洲不行；因上联有许多同音字，还运用了顶真修辞，书生一时也对不出下联来。过了一年，书生进京赶考，在京城
28、里看到一座高楼，挂着一个匾额叫“凌云阁” ，楼的飞檐上落着一只鸽子，下面游人嘴杂，鸽子受惊而飞，书生触景生情，马上对出了下联：学优中考网 （2008 芜湖）6.语文综合运用。(8 分)汶川大地震后，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。答： 芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他(她)说些什么呢?(不少于 50 字)答： 学校即将举行主题为“多难兴邦”的演讲比赛，代表本班参赛的小明正在准备演讲稿，请你向他推荐一个例子
29、作为论据，并简要说明推荐的理由。答： （2008 襄樊）7.假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。(2 分)（2008 襄樊）8.世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在 2008 年 5 月 11 日母亲节前，雏鹰中学九年级班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！(8 分)为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里
30、。(2 分)在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。(2 分)步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二： 步骤三： 步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。 ”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(2 分)2008 年母亲节刚过，我们伟大的母亲祖国却经历着磨难，四川汶川发生 8 级大地震，震撼中华。请你写一句话为最伟大
31、的母亲祝愿。(2 分)（2008 郴州）9联系下面物理学中的杠杆原理示意图和阿基米德的名言，想一想你获得了怎样的信息或启示？（可以从物理学、美学、人生启示和科学探索等任意一个角度去思考，充分发挥你的联想和想象，并用简洁的语言表述出来）_（2008 长沙）10.阅读下面的材料，按要求答题。 （8 分）在四川地震灾区，活跃着一支特殊的志愿者队伍“宋志永爱心救援小分队” 。小分队的 13 位成员，都是河北唐山市玉田县东八里铺村村民。他们曾因在年初自发奔赴湖南郴州，支援当地抗击冰雪灾害，被人们亲切地称为唐山“十三义士” 。5 月 12 日，汶川大地震的消息传来，带头人宋志永坐不住了，当天晚上，他一个人
32、心急火燎地先出发了。经过两天时间，辗转北京、郑州、西安等地，终于到达了灾区。 “十三义士”赶赴灾区后，仅在北川一地，他们直接抢救出伤员 23 人，协助抢救伤员 20 人，引领出受灾群众 300 多人，运送遇难者 40 多人。带头人宋志永说，唐山经历过大地震的苦，也感受过全国的爱，如今正是唐山回报这份爱心的时候。 学优中考网 （1）请用下列词语连成一段话，表达你对“十三义士”的敬佩之情。 （3 分）义无反顾 知恩图报 朴实无私 中国的脊梁答： （2）在“十三义士”完成任务将要离开时，灾区人民为他们举行了热烈的欢送会。请你以记者身份设计两个问题采访“十三义士” 。 （3）宋志永曾对采访他的记者说：
33、“这里随处能看见满眼血丝的人在找亲人，随时都能听到女人的尖叫声和哭声，他们在呼唤亲人”地震给人们带来巨大的心理创伤，失去亲人的孩子更需要从心理上给予帮助。在这里请你以朋友的身份给灾区同龄人写一张明信片。（只写正文，50 字左右） （3 分）（2008 浙江湖州）11.阅读以下材料按要求答题。 （6 分）材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。 中国人民邮政明信片收信人地址
34、姓名（略）寄信人地址姓名（略）监测项目升降幅度监测项目升降幅度邮票材料二：目前，湖州市各中小学正在努力建设“书香校园” ,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。用一句话概括“材料一”的主要内容。 （2 分）答： 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。 ( 2 分）问题一： 问题二： 为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条选出标语。 （不超过 20 字）（2 分）答： （2008 梅州）12对联是我国传统文化的一种特殊形式。请为“破冰除险情暖大地”拟一个下联。（2 分）上
35、联：破冰除险情暖大地 下联： （2007 浙江）13.综合性学习。 （6 分）如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千” ，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。 请你对不文明的游客说一句得体的话。 （1 分）身高 肺活量 体重 视力 胸围 男 1000 米，女子 800 米学优中考网 为保护环境，增
36、进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。 （2 分）请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。 （3 分） （2007 河南）14.阅读下面几则材料，按要求答题。(共 7 分)材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头多少代表升降幅度)：材料二：据中国青年报报道；某军区新兵训练，55的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到 20 分钟，全连 117 名新兵中，竟有 9 人晕倒。材料三：据河南日报报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活
37、动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者， “全国亿万青少年学生阳光体育运动”于 2007 年 4 月 29 日全面启动， “河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点?(2 分)(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2 分)(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过 20 字)(3 分)（2007 浙江）15.以下是某新闻周刊对因特网与电子游戏对年轻人成长利与弊的调查统计，阅读后回答问题。 （4 分）图一 图二92%8%利弊0%100%利弊注： 利
38、弊图一：因特网对年轻人成长的影响图二：电子游戏对年轻人成长的影响（1）概括两图所反映的主要信息。（2）假如以图一为依据，可以用来证明的论点是（ ）A因特网对年轻人的成长没有什么不良影响。 B因特网对年轻人的成长弊多利少。C因特网与年轻人的成长关系密切。D年轻人应该远离因特网。参考答案基础演练1.C 2.例：爸爸，我终于理解了你们是深深爱我的。我以前的有些表现确实不好，相信我一定能够改正！ 3.（1）示例：地震天不塌，大灾有大爱；凝聚爱心，传递希望；地震无情，人间有爱等。 （2）壹仟叁佰伍拾元（错一个字扣一分，错两个字不得分） （3）示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢
39、坚强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样！ 4.示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。 5.(1)示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧!”的漫画：画面中间是插着蜡烛、写有“2008”字样的蛋糕；左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员；右面是一位头发稀疏、戴着眼镜的老爷爷；画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后是悬挂的五星红旗。(2)示例：希望中国运动员在
40、 2008 年北京奥运会上多拿金牌，为国争光。 6.读出了温总理心中“人民的生命高于一切” 、 “党和政府没有忘记你们（受灾人民） ”的思想感情。读出了共和国总理学优中考网 鞠躬尽瘁、兢兢业业、恪尽职守的高大形象。读出了总理对受灾人民深切的关怀、慰问和祈福。读出了总理对各级领导及抢险救灾人员深情的拜托、热情的激励。读出了总理对遇难同胞内心的悲伤和深沉的哀悼之情。读出了总理对灾区群众能呈“抱拳”之势，众志成城，团结互助，勇于战胜灾难的期待。 （只要合乎情理，任意答出两点即可） 7.2008 年奥运会在北京举行（或“这是 2008 年北京奥运会会徽” ） （本题旨在考查学生搜集信息的能力。只要答出
41、时间、地点、主题即可）张开双臂奔跑的人（或“舞动的龙” 、“ 蜿蜒的河流” 、 “涌动的血脉”等）五大洲的体育健儿相聚在一起（或“五大洲” ”“ 奥林匹克五环” “全世界人民手牵手”等） 8.示例一：我赞成这个新规定，它可以促使我认真识字，认真书写，克服写错别字的毛病。 示例二：一个错别字扣 l 分，太重了，这样考生会担心写错字扣分，无法集中精力构思作文。 9.上联是：呕心沥血干革命；下联是：鞠躬尽瘁为人民。标语：例，树远大理想，为中华之崛起而读书 创建设想：通过广泛搜集、阅读有关周总理胸怀理想、脚踏实地、严谨治学事迹书籍，交流阅读感受，制订切实可行的学习目标，做一名优秀的中学生。 10.尺有
42、所短，寸有所短。不要嘲笑弱者，强者也有需要弱者的时候。 11.示例：“老师，虽然体育考试结束了，但是在紧张的学习之余，适当的体育活动能消除疲劳，提高学习效率，希望继续上体育课吧！” （称谓明确，内容符合要求，言之有理，语言简明、连贯、得体即可） 12.C 13.参考例句：关注灾区，了解地震，珍爱生命。了解地震知识，心系灾区人民。参考例句：欢迎来到我们这个“家” ，让我们紧握着手走过黑夜，走过初中最后的日子，坚信明天会更美好！是灾难让我们走到一起，让我们的友情陪伴你走过悲痛，祝愿你实现心中的理想！ 14.示例：参加社会实践，关注社会生活。示例，问题：农村义务教育问题；理由：校舍、设备等与城市有很大差距。 （问题要具体，如“城市噪音问题” 、 “农村医疗问题”、 “企业污染问题”等即可，理由要与问题对应，且言之有理） 15.示例：青春的笑容、十六岁的记忆、友谊地久天长 开放性试题，能抒写真情实感即可。拔高突破1.激发人们热爱和平、增进友谊、参与奥运的热情。示例一：作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（提问应有针对性（应与奥运、火炬有关） ，要符合采访双方身份：中学生、港城人、小记者） 2.问题：教辅不能等同于书。做题不能等同于阅读。建议：
