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语文版七年级语文上册同步训练4《风筝》.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4434799 上传时间:2018-12-28 格式:DOC 页数:2 大小:850.50KB
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1、4.风 筝一、字音字形1识记生难字丫杈( ) 憔( )cu_ 可鄙( )惊 hung_ 瑟缩( ) 苦心孤 y_虐杀( ) 堕( )2读准多音字(1)模样:_ 其他读音:_ 组词:_(2)嫌恶:_ 其他读音:_ 组词:_其他读音:_ 组词:_(3)解开:_ 其 他读音:_ 组词 :_其他读音:_ 组词:_(4)什物:_ 其他读音:_ 组词:_二、重要词语1_:孤独,没有依靠。2_:形容人瘦弱,面色不好看。文中形容风筝的单薄瘦小,不好看。3_:形容天气 寒冷,草木枯落。4诀别:_ _5嫌恶:_6瘦得不堪:_7_:可以拿来取笑的资料。8_:形容猛然醒悟过来。9_:费尽 心思,刻苦钻研,达到别人所达

2、不到的境地。10_:虐待人而致死。文中指哥哥的行为对弟弟的精神造成极大的伤害。三、走近作者鲁迅,现代文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。代表作:小说集呐喊 彷徨 ,散文诗集野草 , 散文集朝花夕拾 ,杂文集坟 热风华盖集 华盖集续编等。其中狂人日记是中国现代文学史上的第一篇白话小说。中篇小说阿 Q正传是中国现代文学史上的杰作。四、写法在线心理描写就是把人物的心理活动形象地描绘出来,以展现人物的内心世界,写出人物的精神风貌。从 某种意义上讲,人物的肖像、行动、语言等描写均是间接表现人物心理的手段,而直接的心理描写的重要性就更不言而喻了。心理描写可以由作者描述剖析,也可以由作品

3、中人物表白、倾吐,可以通过描写人物外在的语言、动作、表情间接披露,还可以通过对环境、景物、氛围的感觉来表现。答案:一、字音字形1ch qio 悴 b 惶 s 诣 n du2 (1)m m 劳模 (2)w 凶恶 恶心 (3)ji ji 押解 xi 解数 (4)sh shn 什么二、重要词语1伶仃2憔悴3肃杀4分别,永别。文中是分别。5厌恶。6瘦得非常厉害。7笑柄8恍然大悟9苦心孤诣10虐杀1在北京看到放风筝,为什么“在我是一种惊异和悲哀”?点拨:惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。 “我”见风筝而悲哀,是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕,说“惊异和悲哀” ,从结构上来说,是引出下文。2 “四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了” ,为什么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?点拨:这里所说的“春天” ,有特定的 含义,是小时候的故乡的春天,是天空中有风筝的春天。现 在,在北京,看见远处有一二风筝浮动,由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息,所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了” 。3核心图解

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