1、初一上语文教案 授课类型：讲读课 课题：穿井得一人 授课时间：2017.12.6知识与技能 1. 掌握重点实词的意思，虚词的用法，能够翻译课文。2. 理解寓言的特点，从故事背后领会道理。3. 学以致用，通过学习课文的道理应用于生活实践中。过程与方法 讲授+小组讨论。教学目标情感态度与价值观1.体会谣言的危害，理性看待现今社会各种消息以及言论。教学重点 1.掌握重点实词的意思，虚词的用法，能够翻译课文。2.理解寓言的特点，从故事背后领会道理。教学难点 1.理解寓言的特点，从故事背后领会道理。2.学以致用，通过学习课文的道理应用于生活实践中。教学时数 1 课时教学过程教学活动 学生活动 设计意图一
2、、 导入文常1. 什么是寓言？2. 吕氏春秋的文学常识。二、 朗读课文，掌握文意1. 朗读课文，体会文意。 （没有标点）朗诵没有标点的文章，学生自主进行断句。2. 疏通文意，初步理解课文。学生小组合作，自行翻译课文。三、 分角色，悟道理1. 扮演课文中不同的角色进行展示指导：发挥联想和想象。可适当加入一些人物和对话。时间不要超过 5 分钟。2. 领悟道理：宋国的国君决定追究这起谣言的责任人。你是断案大臣，你觉得：都有谁应该为这起谣言负责？为什么？指导：丁氏的问题 闻而传之者的问题 宋君的问题四、 联系实际，学以致用观看最近在网络上流传的谣言1. 你认为这些谣言的危害有什呢？2. 怎样杜绝谣言的流传？五、 板书设计回答问题学生朗读小组合作小组合作分角色进行展示思考后进行回答学生思考后自由回答积累文学常识熟悉课文内容疏通文意，初步理解课文。深入理解课文感悟文章道理联系生活实际，学以致用丁氏：阐释不明 信任缺失闻而传之者：以讹传讹 谣言四起 真相埋没宋君：不体察民情 社会动荡谣言止于智者
