1、2013-2014 学年第一学期高一英语导学案 编号： 编制人: 审核人: _ 审批人: _ 使用时间：2013。08. 13- 1 -M1U1 Grammar Class： Group： No. Name: 组内评价： 教师评价：_【 Instructions】1. 根 据 初 中 所 学 时 态 语 态 及 初 高 中 衔 接 所 复 习 知 识 ， 完 成 预 习 部 分 （ 20 分 钟 ）2. 课 上 订 正 预 习 答 案 （ 10 分 钟 ） 合 作 探 究 时 态 的 特 殊 用 法 并 拓 展 练 习 （ 15 分 钟 ）【Learning Aims】 1. To revie
2、w the structures and functions of Present Simple, Present Continuous and Future tense. 2. To sum up the structure and functions by reading the stentences in the text and cooperating with others. 3. To express themselves using proper tense.温 馨 提 示 ：难 于 理 解 的 句 子 要 结 合 课 后 注 释 做 好 理 解 ， 仍 未 解 决 得 的 要
3、用 问 号 标 注 出 来 ， 等 待 课 堂 质 疑 解决 。【 自 主 学 习 预 习 语 法 】请认真阅读右栏“自学引领”后完成预习。一 写出动词 第三人称单数 及 现在分词 变化规律并举例第三人称单数：1.直接在动词后+s 例如 jump jumps 现在分词：1.直接加 ing 例如 jump jumping 二 写出 一般现在时 及 现在进行时 的不同用法并举例一般现在时：1.反复进行经常性的动作 例句：He watches soap operas everyday.现在进行时自学引领：1.先努力调动知识储备，尽量回忆，切不可直接抄原来学案或自动放弃思考2. 找出初高中衔接学案，将
4、自己遗忘的知识复习，然后在本学案中默写下来，达到进一步巩固的目的3.要求写例词，例句的部分不能自己省略，要养成积极思考的习惯，如对自己写1. 说话时正在进行得动作 例句： Look! The dog is biting a girl!三 预习检测在 P8 课文中画出以下例句，分析例句中划线时态的用法并从 ABC 中选出该时态的正确用法1. For lunch, I have biscuits and a glass of milk.2. I like the main news at 6 oclock.3. Brain Blakey is sitting on his sofa and tel
5、ling me about his perfect day.A. an activity that is repeated regularlyB. a present state, feeling or opinionC. an activity happening now.我的困惑：【 合 作 探 究 能力提升】一 在书中找到下面句子 P8 line 7-9I often watch another old film-they are showing some good ones at that moment.分 析 讨 论 这 个 例 句 中 的 现 在 进 行 时 的 用 法二 阅读以下
6、例句，并思考 be going to do, do/does, be doing 的相同点和不同用法 Shes going to tell us about her plan for the future. Im going to work as a volunteer teacher in a small country town in Inner Mongolia. Im going to teach middle school students. What are you going to do there as a teacher? And when are you leaving?
7、So Im getting up early at about 6 to get everything ready. The train leaves at 9 tomorrow morning. The new school term begins the day after I arrive.相 同 点 ： 例 句 中 的 be going to do, do/does, be doing 都代表何时发生的动作？出的词句有疑问，可列在“我的困惑”栏，等待老 师解决。在课文中画出句子，在语境中理解可以帮助你分析好例句时态的用法如有单词不认识，字典是你的好帮手，勤查勤记勤积累！思考，这个例句中
8、的现在进行时与预习环节中复习的用法一样吗？导 学 案 装 订 线 2013-2014 学年第一学期高一英语导学案 编号： 编制人: 审核人: _ 审批人: _ 使用时间：2013。08. 13- 2 -不同点：请将 be going to do, do/does, be doing 与各自所代表的意义连线be going to do talk about future events that we have already fixed or arranged do/does express an intention to do sthbe doing talk about scheduled
9、events or timetables that we cannot change三 应 用 练 习 （ 见 课 件 ）四Make your own plan for the coming National Day holiday. Try to use what youve learned today. 我的收获与困惑【 拓 展 练 习 链 接 高 考 】1. Mom told me that the summer _ (come) after the spring.2. The match between Guoan and Xinan _ (begin) at 5 tommorrow,
10、 would you like to watch with me?3. Look, the bridge _ (repair), we cant choose this road to save time.4. Grandpa _always_ (tell) the same story to me, but I am familiar with it already!5. Ladies and gentlemen, please fasten your belt, our plane _ (take) off.6. The summer term _ (begin) on the 1st of September.7. My cousin from America _ (come) next week.8. I _ (study) medicine after school.9. We _ (train) every day this week to prepare for our next 认真体会例句中时态所代表的含义将所学知识应用于日常交际match.10. I _ (get) married in October.错题原因分析
