1、第 单元第 课时 课 题：十几减 9 的练习课 （练习课） 教学目的：1、要求通过练习，学生能够熟练掌握十几减 9 的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。2、培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。3、通过练习，让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算，同时渗透用多种方法解决问题的能力。重点难点：教学准备：教 学 过 程一、基本练习。听算 （视算）139 179 129 159 189 149（全班齐听）1） 、集体订正2） 、评讲：谁能说一说：189？你是怎么想的？把你的想法用小棒摆一摆，并与你的同桌说一说（边摆边说）3） 、指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗？（
2、学生口答，教师板书）4）你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法再把 189 等于几说给你的小伙伴听。2、看图写算式 （小黑板出示） （指名板演，全班齐练）板书：96156915156915963、算一算二次备课第 14 页的第 5 题。要求：先同组的同学互相的说一说，然后再列出算式。最后集体订正，对于全对的同学给予鼓励。4、比一比，看谁算得又对又快，口答。教师拿出准备的数字转盘，教师随意转动，让学生口答出得数。二、投影仪出示（第 14 页的第 6 题和第 8 题） 。要求：1）先让学生看图说图意。2）再指名说图意。3）再列式计算，并与你的同学说一说你是怎么想的？三、练习。学生完成书中第 7 题四、回家写一个十几减九的算式，给妈妈说一说，你是怎么算的，能说出几种方法就说几种，比一比，看谁说的方法又多又好。五、小结：
