1、初三年级随堂练习一童趣一、语言积累和运用(14 分)1、 根据拼音写汉字（4 分）每一（su） 花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵撑开的话就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个(rnjnbjn) 的笑容，就要(zhn) 放似的。那里装的是什么仙露琼(jing) ？我凑上去，想摘一朵。2、 结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是（ ） （2 分）这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够 。每一件事物都是新的。 近处或远处的事物都会使你 ，但越往上走，攀登越 ，所以
2、我们要学会坚持。A、扣人心弦 只要 流连忘返 快乐B、扣人心弦 既然 望而生畏 困难C、赏心悦目 无论 流连忘返 困难D、赏心悦目 如果 望而生畏 快乐3、 古诗填空（8 分）（1） 、曲径通幽处， 。 ，潭影空人心。 （常建题破山寺后禅院（1） 、曹操龟虽寿中千古传颂的名句是 ， 。 ， 。（2） 、孟浩然过故人庄中 ， 。写出了农村的优美风光。二、文言知识（15 分）1、字词解释（9 分）（1） 、项为之强（ ） （2） 、徐喷以烟（ ） （3） 、鞭数十（ ）（4） 、私拟作群鹤舞于空中（ ） （5） 、明察秋毫（ ）（6） 、为之怡然称快（ ） （7） 、舌一吐而二虫尽为所吞（ ）（8
3、） 、盖一癞虾蟆（ ） （9）方出神（ ）2、句子翻译：（4 分）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。神游其中，怡然自得。4、 说说怎样才能成为一个富有情趣的人？（2 分）三、名著赏析：（6 分）成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。1、这首诗出自名著 ，作者 ，原名 。2、自选角度，尝试赏析这首诗：（3 分）初三年级随堂练习二论语一、语言积累和运用1 根据拼音写汉字（5 分）风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里（ynning） 。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的(hulong) ，唱出(
4、wnzhun) 的曲子，与轻风流水(yngh) 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天(lioling) 地响。 2、请从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。 （不超过 15 个字） （2 分）明 旦 好示例：休人靠在树上，美美地休息。采手放在树上，采摘果实。3、古诗词填空（8 分）（1） 、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。 （朱熹观书有感 ）（2）、潮平两岸阔， 。 ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3） 、几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖春行 ）（4） 、无可奈何花落去， 。 。 （晏殊浣溪沙 ）（5）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)二、文言知识（1
5、6 分）1、字词解释（10 分）（1）、不亦说( )乎？ （2）、人不知而不愠( ) （3） 、吾日三省吾身( ) （4） 、 诲女知之乎 （ ）（5） 、温故( )而知新，可以为师矣（ ） 。 ”（6） 、学而不思则罔( )， 思而不学则殆（ ）（7） 、知之为知之，不知为不知，是知也（ ）2、句子翻译（4 分）（1）、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （2） 、 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？3、试将论语十则中的成语举出四例。（2 分）二、名著赏析：（4 分）马 和 鹿从前有一匹马独占一片草原。有一天，一只鹿闯入了他的领地，想与他分享草原。马对鹿的闯入十分仇视，一心
6、想报复，便向人请求帮助惩罚鹿。人回答说，如果愿意把一块马口铁含在嘴里，并答应让人骑在马背上，他就拿出最有效的武器为马去驱逐鹿。马同意了人的要求，允许人骑在他身上。从这以后，马才知道，还没有对鹿进行报复，自己却成了人的奴隶。这是说不假思索地答应别人提出的条件，往往不但达不到自己的目的，反而会失去更多。1、这篇短文出自 。2、谈谈这篇短文给我们带来的启示。 （3 分）初三年级随堂练习三咏雪一、语言积累和运用1 根据拼音写汉字（4 分）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊(hung) 地站了起来，失了色(s) 缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰
7、着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤(y) 地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮(zh) 在地下，踏扁了。2、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是：（3 分） （ ）A、假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声 “谢谢” ，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？B、 “作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益， ”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。 ”C、美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上
8、海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。D、不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装等来显示自己的生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。3、古诗词填空（8 分）（1）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表明诗人想把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是： ， 。（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。（李商隐夜雨寄北）（3） ， 。 ，_。 (杜牧泊秦淮)二、文言知识（13 分）1、字词解释（6 分）（ 1） 、 与 儿 女 讲 论 文 义 （ ） （ 2） 、 俄 而 雪 骤 （ ）（ 3） 、 公 欣 然 曰 （ ） （
9、 4） 、 撒 盐 空 中 差 可 拟 （ ）（ 5） 、 未 若 柳 絮 因 风 起 （ ） （ 6） 、 即 公 大 兄 无 奕 女 （ ）2、句子翻译（4 分）（1）、公 欣 然 曰 ： “白 雪 纷 纷 何 所 似 ？ ” （2） 、兄 女 曰 ： “未 若 柳 絮 因 风 起 。 ”3、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（3 分）三、名著赏析：（5 分）每次外祖父打我，他都会用胳膊去挡，尔后再把那打肿了的地方伸给我看：“唉，没什么用！你还是挨那么多打，而我被打得一点也不比你轻，算了，以后我不管了！”可是，下次照旧，他还会管的。上面文字节选自 （
10、人名）名著 。 “他”指的是 ，语段突出了他的性格品质。初三年级随堂练习四陈太丘与友期一根据拼音写汉字。 滑 j hi 人听闻 pio 缈 lun 生 lingqing 二. 古诗词默写。(1) ， 。小园香径独徘徊。（浣溪纱 晏殊）(2)兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ， ， 。（如梦令 李清照）(3)过故人庄中描写田园风景的句子是： ， 。(4)观书有感中表现作者哲理性思考的句子是： ， 。三.名著昆虫记是法国杰出昆虫学家 的传世佳作。全书充满了 之情。作者根据亲自观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们第一了解昆虫的真实生活情境。如 ；。四.修改病句，将修改
11、意见写在横线上。今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。五.根据内容改写下列句子：乡村来的敞口船横七竖八地停泊在万盛米行的河埠头。强调“万盛米行的河埠头”： 六.古文陈太丘与友期（1）解释下列加点的词：与友期行（ ） 去后乃至（ ） 尊君在不（ ） 相委而去（ ） 下车引之（ ） 入门不顾（ ） （2）用现代汉语解释下列句子：客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” _ _（3）文章告诉了我们一个什么道理？你从中还获得了哪些新的启示？（至少两条）_ _ _ 初三年级随堂练习五伤仲永1.根据拼音写汉字：人迹 hn 至 shn 笑 狂 ln qdo 污 hu
12、2.名著朝花夕拾藤野先生中作者弃医从文的原因是：（ ）A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己 C、要拯救国民的精神 D、学医太难鲁迅在二十四孝图里，针对“ ”、 “ ”、 “ ”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。3.古诗词默写。 ，云从窗里出。（山中杂诗 吴均）峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， 。（峨眉山月歌李白）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。（竹里馆 王维）竹里馆中以明月的光影，反衬深林的昏暗，衬托夜静人寂的句子是： ， 。峨眉山月歌中点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句： ， 。4. 请将正确的句子写在下面横线上。你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。5.下面这
13、段话语序已经打乱，请用序号在横线上标出正确的语序。黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难关。在这人类从未到达过的珠穆朗玛峰北坡最后二三百米的路途中，他们将要遇到什么困难，要走多长时间，事先确实很难精确估计。他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。6.伤仲永（1）解释下列加点的字词。未尝（ ） 指物作诗立就（ ） 日扳（ ）称前时之闻（ ） 受之天（ ） 贤于材人（ ）（2）用现代汉语解释下列句子。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！（3）文题中的“伤”应理解为_，文题里饱含着_的感情。（4）方仲永的故事给我们什么启示？
14、 初三年级随堂练习六口技1.根据拼音写汉字：妇 r 皆知 锋芒 b 露 深 su chuch qi 意2.名著：骆驼祥子以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他 （性格） ，祥子最大的梦想不过是 。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 的人 。请你谈一谈阅读骆驼祥子这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。感受： 情节： 3.古诗词默写。木兰诗中描写军旅生活悲壮、严酷的气氛的句子是： ， 。成语“扑朔迷离”出自木兰诗 ，其原话是： ， ；， ？ ，散入春风满洛城。（春夜洛城闻笛
15、 李白 ）春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： , ?4. 下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。5.请认真阅读以下材料，写出你的发现。材料一：中新网 2010 年 4 月 26 日电 综合媒体报道，25 日，美国总统奥巴马出席了西弗吉尼亚罹难矿工的悼念仪式，并强调加强采矿业的安全性。奥巴马承诺，政府将尽力确保矿坑安全，避免更
16、多悲剧发生，并下令全面检讨矿场的安全状况，还检讨相关法令是否存在漏洞。西弗吉尼亚一个煤矿本月 5 号发生爆炸，造成 29 名矿工死亡。这起事故是 1970 年以来美国境内伤亡最严重的矿难。材料二：新华网山西河津 2010 年 4 月 13 日电 在 13 日举行的国务院华晋焦煤公司王家岭“328”特别重大透水事故调查组第一次会议上，调查组组长、国家安监总局局长骆琳说，根据目前掌握的情况，经初步调查分析，王家岭矿建设施工中存在着严重的违规违章行为，主要表现在 7 个方面：一是没有严格执行先探后掘、有疑必探的规定，就进行回采工作面巷道施工，没有按要求配备探放水钻机，未采取打钻探水措施；二是劳动组织
17、管理混乱，为了抢工期、赶进度，井下安排 15 个掘进面同时作业，当班作业人员过度集中，且领导干部带班制度不落实；三是现场管理不到位，单纯追究产值、速度，忽视安全生产；四是施工安全措施不落实，工作面出现透水征兆后，没有按照规定采取停止作业、立即撤人等果断有效措施；五是隐患排查治理不力，特别是今年 3 月份以来 20101 工作面回风巷多次发现巷道积水、顶板淋水，但一直未采取有效措施消除隐患；六是施工组织不合理，违反施工组织程序，在矿井一、二期工程没有全面完成、主要排水系统没有建成的情况下，就强行施工三期工程；七是安全培训不到位，未对职工进行全员安全培训，新到职工未培训就安排上岗作业，部分特殊工种
18、无证上岗。材料三： 2010-04-06 山西矿难抢险救援指挥部新闻发言人刘德政 5 日证实，指挥部已要求生产经营单位按照事故调查的要求准备资料。这是官方首次表示将启动问责程序。6.口技（1）解释下列加点的字词。虽人有百手（ ） 不能名其一处（ ） 会宾客大宴（ ） 意少舒（ ） 中间（ ） 两股战战（ ） 几欲先走（ ） 满坐寂然（ ）（2）用现代汉语解释下列句子。中间力拉崩倒之声。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（3）内容理解文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？初三年级随堂练习七夸父逐日一、根据拼音写
19、汉字吞 sh（ ） 告 qng（ ） g（ ）浅 冻饿之 y（ ） 阴 mi（ ）二、古诗词默写(1）故园东望路漫漫， ，马上相逢无纸笔， 。(2)独怜幽草涧边生， ， ，野渡无人舟自横。（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景， 。三、名著阅读题： 钢铁是怎样炼成的:（一）、请根据名著，补全下面的名人对联。（3 分）上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联：炼钢铁意志_(奥斯特洛夫斯基)（二）下面这段文字是在“生命的意义”之前的一段文字，读后答题。青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿
20、站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。1“这是他第四次死里逃生。”如果你读过钢铁
21、是怎样炼成的全书，那么你一定能说出这“四次死里逃生”的情况。用扼要的语言把“四次死里逃生”说出来，并说说“四次死里逃生”的意义。2找出文中的景物描写句，说说它们的表达作用。四、下面语段有四处不妥，请指出并加以修改。我国北方地区去年春天遭受 13 次沙尘暴侵袭的情景令人没齿难忘。为了解决沙化急速加剧这一紧迫问题。我国将出台防沙治沙，以维护生态安全。如何确立防沙治沙的法律地位，是政府提出的一项重要措施。草案规定。国家在沙化土地所在地区建立政府行政领导生态保护政绩考核制度，对本辖区生态质量负有直接责任的政府行政领导不得继续担任原职或晋升。（1） （2） （3） （4） 五、阅读夸父逐日完成下列题目（
22、一）给下列词语以合理的解释。逐走_ 入日_河 道渴而死 （二）阅读文章后，你认为夸父逐日体现了夸父怎样的精神？（三）文章结尾“化为邓林”的结尾有什么深意？、初三年级随堂练习八共工怒触不周山一、根据拼音写汉字流 xi( ) xin( )熟 不 j( )灵魂 xn( )良 相得益 zhng( ) 二、古诗词默写（1）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚， ，青山独归远。（2）黄梅时节家家雨， 。有约不来过夜半， 。（3）李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出， 。三、名著阅读题： 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那
23、句豪语来说明的，那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的： “用痛苦换来的欢乐。”（一）文中的人物是名人传中的 （人名） ，他被人们称为 。（二）请结合文章的一个情节分析人物的性格。四、下面是一份对 200 名初中生课外阅读的调查情况表，请根据此表，回答后面的问题 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% 从表中数据可以得出一个结论，即： 看了这一统计结果，你对同学的建议是： 五、阅读共工怒触不周山完成下列题目 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维绝。天倾西北，故
24、日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。（一）共工怒触不周山选自 一书，又名 ，该书是西汉淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。（二）给下列词语以合理的解释。1、昔者 2、绝 3、潦 （三）如何用神话创作的思想理解共工怒触不周山中的“天倾西北，地不满东南”现象？初三年级随堂练习九桃花源记一、根据拼音写汉字阻 （ ) 寒 jn( ) jgng（ ） （ ） 肃 m( ) 荒 mi( ) 二、古诗词默写1、荡胸生层云， 。 ，一览众山2、春望中，言明春望所见的诗句是： ， ； 表现诗人对家人的眷念之情的句子是： ， 。3、 夜久语声绝， 。 天明登前途， 。三、名著阅读题1、海底两万里主要讲述 号
25、潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（构思巧妙、情节惊险），小说如此动人，还在于（科学与幻想巧妙结合的成果），小说广为流传，还因为他具有（科学与幻想巧妙结合的结果）凡尔纳被公认为是“ ”。 2、小说中有四个主要人物,请你从中选择一个你最青睐的人物,结合生动的事例分析形象。 三、根据提供情景，拟广告语。我国一些地区的春季沙尘暴一年比一年严重，越来越受到人们的广泛关注。请根据你所学的有关知识，设计一则简短的公益广告。四、阅读桃花源记完成下列题目 晋太原中，武陵人，捕鱼为（ ）业，缘（ ）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美（ ） ，落英（ ）缤纷，渔人甚异
26、（ ）之；复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。初（ ）极狭，才通人。复行数十步，豁然（ ）开朗。土地平旷（ ） ，屋舍俨然（ ） ，有良田美池桑竹之属（ ） ，阡陌交通（ ） ，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著（ ） ，悉（ ）如外人；黄发（ ）垂髫（ ） ，并怡然（ ）自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具（ ）答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸（ ）来问讯。 自云（ ）先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复（ ）出焉（ ） ；遂（ ）与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为（ ）具（ ）言所闻，皆（ ）叹惋。余人（ ）复延（ ）至其家，皆出
27、（ ）酒食。停数日辞去（ ） ，此中人语（ ）云：“不足（ ）为（ ） 外人道（ ）也！”既出（ ） ，得其船，便扶（ ）向（ ）路，处处志（ ）之。及（ ）郡下， 诣（ ）太守说如此。太守即（ ）遣人随其往，寻（ ）向所志（ ） ，遂（ ）迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士（ ）也，闻之（ ） ，欣然（ ）规往，未果（ ） ，寻（ ）病终。后遂无问津（ ）者。（一） 解释加粗的字词（二）翻译句子（1) 率妻子邑人来此绝境_ (2)乃不知有汉，无论魏晋_（三） “桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。初三年级随堂练习十陋室铭一、基础知识及运
28、用。1、看拼音写汉字。我终于在博物馆看到了 k m（ ）已久的富春山居图真迹。zhz （ ）在这幅设色秀丽、ch ng lun di zhng（ ）的山水画前，不禁为元代画家黄公望 g p（ ）的画风所倾倒，富春江两岸迷人的风光在画家的笔底是 wi mio wi xio（ ） ，真是巧妙绝伦。2、古诗词默写。衣沾不足惜， 。“诗佛”王维是唐代著名的山水诗人，但他也写出了“ ，。 ”的边塞风光，此句亦为曹雪芹借香菱之口大加赞赏。李白在渡荆门送别中，表明对故乡思念之情的句子是 ，。3、下面语段有三处语病，请加以修改。11 月 27 日，首批北大“中学校长推荐生”名单初审确定，本月 30 日将在北大
29、招生网上进行展示。记者 26 日了解到，北大已经承认，此举是为了应对清华五校联招，提前抢夺。所以，教育部人士在新闻发布会上例行坦言：“中学校长实行推荐上北大其实不是改革。” 5、名著阅读。“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析我相信你逐渐会学会，越来越坚强的。 ”这是一个和“儿子变了朋友”的父亲，在儿子苦闷时的谆谆教导。他就是翻译巴尔扎克人间喜剧的 先生，他的舐犊深情都浓缩在一册 中。二、文言文阅读。 陋室铭 1、解释下列文言词语。有仙则名 鸿儒 劳形 调 丝竹 2、翻译句子。斯是陋室，惟吾德馨。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3、陋室的主人情趣高雅，朋友之间谈笑风生，这可用文中“ ，”来
30、表达。而陋室不陋的原因，主要则归结为“ ，”。初三年级随堂练习 11爱莲说一、基础知识及运用。1、看拼音写汉字。惟妙惟 xio( ) z( )足 因地制（ ） wi( )幕2、古诗词默写。汉乐府民歌中将“ ， ”的深刻的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中。 ， 。牧人驱犊返，猎马带禽归。白头吊古风霜里， 。3、综合性训练。今年上海将举办举世瞩目的上海世博会，为积极参与，校团委组织开展以“自强奉献，青年当先”为主题的系列活动，请你也踊跃参加。如果请你参与策划，你准备设计哪些活动？请你仿照示例再列举两项。示例：世博会历史资料展项目一： 项目二： 请从自己设计的两个项目中任选一
31、项，写出开展这项活动的几个主要环节。“世博会历史资料展”需要一些资料，团委派你去社会组向李老师求助。请你把见到他后要说的话写下来。 （30 字以内）4、名著阅读。英国哲学家 的名言“知识就是力量”是遐迩闻名。对“美” ，他有精彩的阐述，精辟地阐明了“ ”的道理。二、文言文阅读。 爱莲说1、解释下列文言词语。蕃 亵 植 鲜 宜 2、翻译句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 可远观而不可亵玩焉。3、周敦颐赞赏莲是“花之君子” ，请适当引用原文，简单分析一下“君子”应具备哪些美质？文中将莲与菊、牡丹比较，透露了作者什么样的人生追求？初三年级随堂练习 12三峡一、根据拼音写汉字。 销声 n_迹
32、 无动于 zhng _ q_丽 繁 yn _ yn_育二、古诗词默写。1 早寒江上有怀中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是_，_。2 望洞庭湖赠张丞相：诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：_，_。3 望洞庭湖赠张丞相作者委婉地表达出求仕之心的诗句是：_，_4 黄鹤楼 中以写景出名的诗句是（颈联）：_，_。 三下列句子中，没有语病的一句是 ( )A、热烈欢迎上级领导来我校莅临指导。 B、小溪永不止息地奔向大海是一种坚持。 C、建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。D、有没有坚定的意志，是一个人在事业中取得成功的前提。四名著阅读。 （格列佛游记 ）1.格列佛在_遇到了可怕的
33、风暴。 2.格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了首都_城市。 3 格列佛在利立普特受到优待，作为条件他必须做什么（ ）A、替国王递送信件 B 帮助工人搬运石头修建王宫 C、讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗 D 参加战斗摧毁敌人 五根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。A. 痛苦和快乐是相生相成的 B. 快乐和痛苦是相生相成的C. 在生命中痛苦总是相伴的 D. 在生命中快乐总是相伴的六文言文阅读。 （三峡 ）1解释下面加点的字。略
34、无阙处 （ ） 自非亭午夜分，不见曦月 （ ）至于夏水襄陵（ ） 沿溯阻绝（ ）或王命急宣（ ） 有时朝发白帝（ ）虽乘奔御风 （ ） （ ） 不以疾也 （ ）则素湍绿潭（ ） 绝山献多生柽柏( ) 2翻译句子。虽乘奔御风，不以疾也。_素湍绿潭，回清倒影_3作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_，_的特点；后写水，突出_的不同景象。初三年级随堂练习 13答谢中书书一根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。在几千年的历史长河中，中华民族虽历经 cng sng ，饱受 mnn，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩 xis
35、hu ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！二古诗词默写。1 送友人中：浮云游子意，_。来比喻与友人难舍难分.2表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是：_，_。3人家在何许，_。 （梅尧臣鲁山山行 ） 三下面语段划线处都有语病，请改正过来。生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要” 。对父母，我们是他们安事晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要” ，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布 我很重要!(1)第处词语赘余，应删去的词语是 (2)第处成分残缺，应在句末添
36、加 (3)第处搭配不当，应将 (4)第处语序不当，应调整为 四名著阅读。 （简爱 ）1、 简爱的作者是 国女作家 。 2、 简爱以 人称叙述，主人公简 爱是孤女，成年后到 贵族庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家 的尊敬和爱恋。 五仿写。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美_，是否会想到_？我们赞美_，是否会想到_？六文言文阅读（答谢中书书 ）1解释下面加点的字。五色交辉（ ） 四时俱备（ ） （ ）晓雾将歇（ ） 夕日欲颓（ ）沉鳞竞跃（ ） 实是欲界之仙都（ ） （ ）自康乐以来（ ） 未复有能与其奇者（ ）2翻译句子。夕日欲颓，沉鳞竞跃。_自康乐
37、以来，未复有能与其奇者。3在文中找出最能体现作者思想感情的语句，并说说这篇短文表达了作者怎样的思想感情？_初三年级随堂练习 14记承天寺夜游一、看拼音写汉字（10 分）x y( )( ) 荒 hu( ) hng dng( )( )二、积累与运用（12 分）1、 浣溪沙中联想人生也能老当益壮，表现作者积极乐观情绪的句子是“ ？ ！ ” 。2、夜阑卧听风吹雨， 。 （陆游十一月四日风雨大作 ）三、课内古文阅读（60 分）解衣欲 睡（ ） 月色入户 （ ） 欣然起行（ ） 念 无与为乐（ ） 亦未寝 （ ） 相与步于中庭（ ） 盖 竹柏影也（ ） 但 少闲人（ ）（ ） 两人耳 （ ） 1、解释加点的词语（30 分）2、翻译句子（8 分）庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 3、回答问题（22 分）上题 2 中要求翻译的句子运用的修辞手法是_ _，实写的景物是 和_。记承天寺夜游中哪一句话抒发了作者的心情和感受？请用现代汉语解释它的意思，并结合文章和苏轼的经历谈谈你的看法。 （10 分）四、名著阅读与综合性学习（18 分）1、 看到雪到晚越下得紧了。再说 A
