1、二 年 级 体 育 教 案第 1课 ： 游 戏 、 快 快 集 合学 习 目 标 ： 1 、 懂 得 游 戏 规 则 和 方 法 ， 并 知 道 体 操 队 形 中 路 、 列 的 名 称和 站 法 。 2 、 能 按 教 师 的 手 势 或 信 号 熟 练 地 排 好 纵 队 和 横 队 。学 习 内 容 ： 游 戏 ： 快 快 集 合学 习 步 骤 ：一 、 自 主 活 动 、 活 跃 情 绪教 师 活 动 ： 1 、 组 织 固 定 队 列 队 型 ， 立 正 、 稍 息 和 踏 步 走 练 习 。 2 、 讲 解 示 范 游 戏 蚂 蚁 搬 家 的 方 法 规 则 ， 组 织 学 生
2、进 行 游 戏 活 动 ，充 分 调 动 起 学 生 的 情 趣 。学 生 活 动 ： 1 、 学 生 在 老 师 的 口 令 指 挥 下 认 真 反 复 进 行 踏 步 走 练 习 ， 练习 中 能 够 做 到 大 腿 高 抬 ， 手 臂 摆 直 ， 抬 头 挺 胸 ， 目 视 前 方 。 2 、 按 照 游 戏 规 则 欢 快 地 进 行 游 戏 活 动 ， 发 展 自 己 快 速 奔 跑 的 能 力和 与 同 伴 密 切 配 合 的 优 良 品 质 。组 织 ： 如 图x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x xx x x x x x x
3、x x x x xx x x x x x x x x x x x二 、 合 作 探 究 、 掌 握 技 能教 师 活 动 ：1 、 请 几 个 同 学 做 助 手 ， 讲 解 体 操 队 形 中 路 、 列 的 名 称 和 动 作 方 法 。 重点 要 求 做 到 排 队 快 、 静 、 齐 。2 、 在 练 习 排 纵 队 的 基 础 上 ， 带 领 学 生 进 行 变 换 方 向 、 变 换 位 置 的成 纵 队 、 横 队 的 “快 快 集 合 ”游 戏 。3 、 启 发 学 生 进 行 “跑 向 本 队 垢 小 红 旗 ”游 戏 和 学 习 排 成 圆 形 队 伍 。4 、 教 育 学
4、 生 在 散 开 或 集 合 时 不 推 拉 和 冲 撞 他 人 ， 注 意 安 全 。学 生 活 动 ：1 、 仔 细 观 察 同 学 的 站 队 演 示 过 过 程 ， 通 过 教 师 的 讲 解 ， 知道 “路 ”与 “列 ”的 名 称 ， 掌 握 其 站 队 方 法 。 2 、 在 教 师 带 领 下 ， 尝 试 不 同 方 向 、 不 同 位 置 的 纵 、 横 队 “快 快 集合 ”游 戏 ， 能 做 到 排 队 快 、 静 、 齐 。 3 、 通 过 教 师 的 启 发 ， 做 “跑 向 本 队 的 小 红 旗 ”游 戏 和 排 成 圆 形 队 伍的 练 习 ， 能 既 快 双
5、谁 地 站 到 自 己 的 位 置 。 4 、 游 戏 过 程 中 ， 体 验 互 相 合 作 的 作 用 ， 不 冲 撞 他 人 ， 遵 守 游 戏 规则 。教 师 活 动 ： 老 师 针 对 学 生 的 练 习 情 况 ， 进 行 及 时 的 讲 评 ， 对 好 的 同 学 进行 积 极 的 评 价 ， 不 好 的 给 予 及 时 的 纠 正 和 帮 助 。学 生 活 动 ： 细 心 聆 听 老 师 的 讲 解 评 价 ， 思 考 自 己 在 这 堂 课 上 的 表 现 ， 并能 对 自 己 在 这 堂 课 上 的 表 现 进 行 客 观 平 定 。组 织 ： 四 列 横 队 (左 右 间
6、 隔 两 臂 ， 前 后 一 臂 距 离 )x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x三 、 创 新 延 伸 、 展 示 技 能教 师 活 动 ： 组 织 学 生 进 行 掷 远 练 习 ， 充 分 展 示 学 生 的 手 臂 力 量 和 协 调 用力 的 能 力 。学 生 活 动 ： 学 生 能 够 知 道 练 习 方 法 要 求 和 意 义 ， 并 能 积 极 地 投 入 到 练 习中 去 ， 并 对 自 己 在 练 习 中 的 表 现 感 到 满
7、意 。组 织 ： 四 列 横 队 在 老 师 的 带 领 下 练 习 图 示 略 。场 地 器 材 ： 田 径 场 一 片 、 跳 绳 3 6 根 、 沙 包 四 个教 后 反 思 ：在 教 师 带 领 下 ， 尝 试 不 同 方 向 、 不 同 位 置 的 纵 、 横 队 “快 快 集 合 ”游 戏 ，能 做 到 了 排 队 快 、 静 、 齐 。第 二 课 广 播 操 队 列 队 形目 的 1 通 过 本 次 课 的 学 习 ， 使 学 生 初 步 学 习 规 定 的 徒 手 操 ， （ 第 八 套广 播 操 ） 。 2 培 养 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 ， 发 展
8、学 生 的 良 好 的 姿 势 。 3 培 养 学 生 行 动 迅 速 和 听 从 指 挥 的 精 神 。准 部 分一 、 课 堂 常 规 ： 1、 体 委 整 队 、 师 生 问 好 、 报 告 人 数 、 检 查 服 装 。 2、 宣 布 课 的 内 容 和 任 务 。 二 、 准 备 活 动 ： 1、 队 列 ： 立 正 、 稍 息 、 集 合 、 解 散 。 2、 二 到 三 节 简 单 徒 手 操 。 3、 专 项 准 备 活 动 。 组 织 ： 同 上 队 列 四 列 横 队 。 1、 教 师 语 言 要 清 晰 。 2、 教 师 讲 解 课 堂 要 求 和 任 务 。 3、 讲
9、解 队 列 练 习 的 要 求 。 4、 师 生 一 同 练 习 。 1、 学 生 站 四 列 横 队 。 2、 学 生 认 真 听 讲 ， 注 意 关 查 。 3、 听 从 指 挥 注 意 力 集 中 。 4、 学 生 充 分 活 动 各 关 节 。 基 本 部 分一 、 第 八 套 广 播 操 （ 1 3） 节 ： 原 地 踏 步 （ 8 2） 第 一 节 ， 伸 展 运 动 。 第 二 节 ， 阔 胸 运 动 。 第 三 节 ， 踢 腿 运 动 。 组 织 ： 同 上 队 列 四 列 横 队 ， 体 操 队 形 。 1、 教 师 讲 解 动 作 方 法 和 要 求 。 2、 教 师 做
10、完 整 正 确 的 示 范 。 3、 教 师 个 别 指 导 。 4、 找 学 生 表 演 。 1、 学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领 2、 学 生 集 体 练 习 。 3、 学 生 分 组 练 习教 后 反 思 ： 通 过 本 次 课 的 学 习 ， 使 学 生 初 步 学 习 规 定 的 徒 手 操 ， 培 养了 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 ， 发 展 学 生 的 良 好 的 姿 势 。第 三 课 基 本 体 操 2、 队 列 ： 排 纵 队 ， 横 队教 学 内 容 1、 基 本 体 操 ： 第 八 套 广 播 操 （ 1 3） 节 ； 2、 队 列
11、 ： 排纵 队 ， 横 队 ；教 学 目 的 1 通 过 本 次 课 的 学 习 ， 使 学 生 初 步 学 习 规 定 的 徒 手 操 ，（ 第 八 套 广 播 操 ） 。2 培 养 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 ， 发 展 学 生 的 良 好 的 姿 势 。3 培 养 学 生 行 动 迅 速 和 听 从 指 挥 的 精 神 。教 学 内 容 顺 序 、 场 地 准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规 ：1、 体 委 整 队 、 师 生 问 好 、 报 告 人 数 、 检 查 服 装 。2、 宣 布 课 的 内 容 和 任 务 。二 、 准 备 活 动 ：1、 队 列 ：
12、立 正 、 稍 息 、 集 合 、 解 散 。2、 二 到 三 节 简 单 徒 手 操 。3、 专 项 准 备 活 动 。 组 织 ： 同 上 队 列 四 列 横 队 。1、 教 师 语 言 要 清 晰 。2、 教 师 讲 解 课 堂 要 求 和 任 务 。 3、 讲 解 队 列 练 习 的 要 求 。4、 师 生 一 同 练 习 。 1、 学 生 站 四 列 横 队 。2、 学 生 认 真 听 讲 ， 注 意 关 查 。3、 听 从 指 挥 注 意 力 集 中 。4、 学 生 充 分 活 动 各 关 节 。 基 本 部 分 一 、 第 八 套 广 播 操 （ 1 3） 节 ：原 地 踏 步
13、（ 8 2）第 一 节 ， 伸 展 运 动 。第 二 节 ， 阔 胸 运 动 。第 三 节 ， 踢 腿 运 动 。 组 织 ：同 上 队 列 四 列 横 队 ， 体 操 队 形 。1、 教 师 讲 解 动 作 方 法 和 要 求 。2、 教 师 做 完 整 正 确 的 示 范 。3、 教 师 个 别 指 导 。4、 找 学 生 表 演 。 1、 学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领2、 学 生 集 体 练 习 。3、 学 生 分 组 练 习 。教 后 反 思 ： 通 过 本 次 课 的 学 习 ， 使 学 生 初 步 学 习 规 定 的 徒 手 操 ， 培 养了 学 生 身 体
14、的 正 确 姿 势 和 节 奏 ， 发 展 学 生 的 良 好 的 姿 势 。 第 四 课 四 列 横 队基 本 部 分 重 点 ： 各 节 的 动 作 要 领 及 要 求 。难 点 ： 动 作 的 准 确 性 和 优 美 大 方 有 节 奏 感 。第 五 课 1、 基 本 体 操 ： 第 八 套 广 播 操 （ 4-6） 节 ； 2、 游 戏 ： 块 块 集 合目 的 1、 通 过 这 节 课 的 学 习 ， 使 学 生 进 一 步 掌 握 第 八 套 广 播 操 的要 领 及 动 作 。2、 培 养 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 感 。3、 培 养 学 生 能 够 遵 守
15、 纪 律 和 快 速 集 合 的 能 力 。准 备 部 分 一 、 课 堂 常 规 ：1、 体 委 整 队 、 师 生 问 好 、 报 告 人 数 、 检 查 服 装 。2、 宣 布 课 的 内 容 和 任 务 。二 、 准 备 活 动 ：1、 队 列 ： 立 正 、 稍 息 、 集 合 、 解 散 。2、 复 习 广 播 操 的 前 三 节 。3、 专 项 准 备 活 动 。 组 织 ： 一 、 队 列 ；排 纵 队 ， 横 队要 求 ： 排 头 要 迅 速 到 位 ， 其 余 学 生 看 齐 边 找 好 间 隔 距 离 。 组 织 ：同 上 队 列 四 列 横 队 。1、 教 师 讲 站
16、队 的 要 求 。2、 学 生 练 习 ， 教 师 指 导 。3、 教 师 评 定 。4、 精 神 饱 满 动 作 轻 松 整 齐 一 致1、 学 生 认 真 听 讲 要 求 。2、 学 生 练 习 。3、 分 组 练 习 。 结 束 部 分 一 、 放 松 ；二 、 小 结 ；三 、 下 课 组 织 ：教 后 反 思 ： 通 过 本 次 课 的 学 习 ， 使 学 生 初 步 学 习 规 定 的 徒 手 操 ， 培 养 了学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 ， 发 展 学 生 的 良 好 的 姿 势 。 同 上 队 列 四 列 横 队 。1、 教 师 语 言 要 清 晰 。 2、
17、 教 师 讲 解 课 堂 要 求 和 任 务 。3、 讲 解 队 列 练 习 的 要 求 。4、 师 生 一 同 练 习 。 1、 学 生 站 四 列 横 队 。 2、 学 生 认 真 听 讲 ， 注 意 关 查 。3、 听 从 指 挥 注 意 力 集 中 。4、 学 生 充 分 活 动 各 关 节 。 基 本 部 分 一 、 第 八 套 广 播 操 （ 4-6） 节 ；第 四 节 ， 体 侧 运 动 。第 五 节 ， 体 转 运 动 。第 六 节 ， 全 体 运 动 。 组 织 ：同 上 队 列 四 列 横 队 ， 体 操 队 形 。1、 教 师 讲 解 动 作 方 法 和 要 领 。2、
18、教 师 做 分 解 和 完 整 动 作 示 范 。3、 教 师 给 学 生 个 别 指 导 。 1学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领2学 生 集 体 练 习 。3学 生 分 组 练 习 。1、 教 师 总 结 本 次 课 的 情 况 。2、 下 课 。 1、 认 真 听 讲 情 绪 饱 满 。2、 下 课 。 教 后 反 思 ： 通 过 本 次 课 的 学 习 ， 使 学 生 初 步 学 习 规 定 的 徒 手 操 ， 培 养了 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 ， 发 展 学 生 的 良 好 的 姿 势第 六 课 快 快 集 合重 点 ： 各 节 的 动 作 要
19、 领 及 要 求 。难 点 ： 动 作 的 准 确 性 和 优 美 大 方 有 节 奏 感 。 规 则 ：1、 必 须 按 信 号 散 开 和 集 合 站 队 ， 散 开 后 学 生 必 须 离 开 原 位 。2、 分 散 集 合 时 不 许 堆 拉 冲 撞 他 人 。 组 织 ：同 上 队 列 四 列 横 队 。1、 教 师 讲 解 游 戏 要 求 和 规 则 。2、 学 生 练 习 比 赛 。3、 教 师 做 正 确 评 定 胜 负 。 4、 神 饱 满 动 作 轻 松 整 齐 一 致1、 学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则 。2、 学 生 练 习 比 赛 。3、 分 组 比 赛 。
20、结 束 部 分一 、 放 松 ； 二 、 小 结 ；三 、 下 课 组 织 ：自 由 散 开1、 总 结 本 次 课 的 情 况 。2、 下 课 。 1、 认 真 听 讲 ， 精 神 饱 满 。 教 后 反 思 ：通 过 本 次 课 的 学 习 ， 使 学 生 初 步 学 习 规 定 的 徒 手 操 ， 培 养 了 学 生 身 体 的正 确 姿 势 和 节 奏 ， 发 展 学 生 的 良 好 的 姿 势第 七 课内 容 1、 基 本 体 操 ： 第 八 套 广 播 操 （ 7-8） 节 ； 2、 游 戏 ： 一 切 行动 听 指 挥 ；目 的 4、 通 过 这 节 课 的 学 习 ， 使 学
21、生 进 一 步 掌 握 第 八 套 广 播 操 的 要领 及 动 作 。5、 培 养 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 感 。6、 培 养 学 生 快 速 反 应 和 集 体 行 动 的 能 力 。一 、 课 堂 常 规 ：1、 体 委 整 队 、 师 生 问 好 、 报 告 人 数 、 检 查 服 装 。2、 宣 布 课 的 内 容 和 任 务 。二 、 准 备 活 动 ：1、 队 列 ： 立 正 、 稍 息 、 集 合 、 解 散 。2、 复 习 广 播 操 的 前 六 节 。3、 专 项 准 备 活 动 。 组 织 ： 同 上 队 列 四 列 横 队 。1、 教 师 语 言
22、 要 清 晰 。2、 教 师 讲 解 课 堂 要 求 和 任 务 。3、 讲 解 队 列 练 习 的 要 求 。4、 师 生 一 同 练 习 。 1、 学 生 站 四 列 横 队 。 2、 学 生 认 真 听 讲 ， 注 意 关 查 。 3、 听 从 指 挥 注 意 力 集 中 。4、 学 生 充 分 活 动 各 关 节 。 基 本 部 分 一 、 第 八 套 广 播 操 （ 4-6） 节 ；第 七 节 ， 跳 跃 运 动 。第 八 节 ， 整 理 运 动 。 组 织 ：同 上 队 列 四 列 横 队 ， 体 操 队 形 。 4、 教 师 讲 解 动 作 方 法 和 要 领 。5、 教 师 做
23、 分 解 和 完 整 动 作 示 范 。6、 教 师 给 学 生 个 别 指 导 。 1学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领2学 生 集 体 练 习 。3学 生 分 组 练 习 。基 本 部 分 重 点 ： 各 节 的 动 作 要 领 及 要 求 。难 点 ： 动 作 的 准 确 性 和 优 美 大 方 有 节 奏 感 。四 、 游 戏 ： （ 一 切 行 动 听 指 挥 ； ）规 则 ：1、 须 按 规 则 的 信 号 行 动 。2、 听 到 信 号 或 手 势 ， 才 能 行 动 。 组 织 ： 同 上 队 列 四 列 横 队 。 4、 找 学 生 表 演 。1、 教 师 讲
24、 解 游 戏 要 求 和 规 则 。2、 学 生 练 习 比 赛 。3、 教 师 做 正 确 评 定 胜 负 。 4神 饱 满 动 作 轻 松 整 齐 一 致1、 学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则 。2、 学 生 练 习 比 赛 。3、 分 组 比 赛 。 结 束 部 分一 、 放 松 ；二 、 小 结 ；三 、 下 课 组 织 ： 自 由 散 开 1、 总 结 本 次 课 的 情 况 。2、 下 课 。 1、 认 真 听 讲 ， 精 神 饱 满 。2、 下 课 。 教 后 反 思 ： 通 过 这 节 课 的 学 习 ， 使 学 生 进 一 步 掌 握 了 第 八 套 广 播 操 的要
25、领 及 动 作 。 培 养 了 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 感 。第 八 课内 容 1、 基 本 体 操 ： 第 八 套 广 播 操 （ 1-8） 节 ； 2、 游 戏 ： 挑 战 应战 ；目 的 7、 通 过 这 节 课 的 学 习 ， 使 学 生 进 一 步 掌 握 第 八 套 广 播 操 的 要领 及 动 作 。8、 培 养 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 感 。9、 发 展 学 生 奔 跑 能 力 ， 培 养 学 生 机 智 、 果 断 和 诚 实 的 品 质 。一 、 课 堂 常 规 ：1、 体 委 整 队 、 师 生 问 好 、 报 告 人 数
26、、 检 查 服 装 。2、 宣 布 课 的 内 容 和 任 务 。二 、 准 备 活 动 ：1、 队 列 ： 立 正 、 稍 息 、 集 合 、 解 散 。2、 广 播 操 。3、 专 项 准 备 活 动 。 组 织 ： 同 上 队 列 四 列 横 队 。1、 教 师 语 言 要 清 晰 。2、 教 师 讲 解 课 堂 要 求 和 任 务 。3、 讲 解 队 列 练 习 的 要 求 。4、 师 生 一 同 练 习 。 1、 学 生 站 四 列 横 队 。2、 学 生 认 真 听 讲 ， 注 意 关 查 。3、 听 从 指 挥 注 意 力 集 中 。4、 学 生 充 分 活 动 各 关 节 。
27、基 本 部 分 一 、 第 八 套 广 播 操 （ 1-8） 节 ；重 点 ： 各 节 的 动 作 要 领 及 要 求 。组 织 ： 同 上 队 列 四 列 横 队 ， 体 操 队 形 。1、 教 师 讲 解 动 作 方 法 和 要 领 。2、 教 师 做 分 解 和 完 整 动 作 示 范 。3、 教 师 给 学 生 个 别 指 导 。 1学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领2学 生 集 体 练 习 。3学 生 分 组 练 习 。基 本 部 分 难 点 ： 动 作 的 准 确 性 和 优 美 大 方 有 节 奏 感 。二 、 游 戏 ： 挑 战 应 战 规 则 ：1、 应 战
28、人 在 对 方 拍 到 自 己 手 之 前 不 得 踏 过 起 跑 线 。2、 追 拍 时 不 得 用 力 堆 人 。3、 应 战 者 如 失 败 就 算 对 方 胜 利 。 组 织 ： 4、 找 学 生 表 演 。 1、 教 师 讲 解 游 戏 要 求 和 规 则 。2、 学 生 练 习 比 赛 。3、 教 师 做 正 确 评 定 胜 负 。 4神 饱 满 动 作 轻 松 整 齐 一 致1、 学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则 。2、 学 生 练 习 比 赛 。3、 分 组 比 赛 。 结 束 部 分 一 、 放 松 ；二 、 小 结 ；三 、 下 课 组 织 ： 自 由 散 开 1、
29、总 结 本 次 课 的 情 况 。2、 下 课 。 1、 认 真 听 讲 ， 精 神 饱 满 。2、 下 课 。 教 后 反 思 ： 通 过 这 节 课 的 学 习 ， 使 学 生 进 一 步 掌 握 了 第 八 套 广 播 操 的要 领 及 动 作 。 培 养 了 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 感 。第 九 课内 容 1、 队 列 ： 向 左 转 、 向 右 转 、 向 后 转 ； 2、 复 习 ， 广 播 操 ；目 的 1、 通 过 本 次 课 的 学 习 ， 使 学 生 学 会 简 单 的 原 地 转 法 的 队 列 方法 。2、 培 养 学 生 身 体 的 良 好 的
30、 姿 态 ， 以 及 行 动 迅 速 和 听 从 指 挥 的 能 力 。3、 培 养 学 生 对 工 作 认 真 负 责 的 精 神 ， 发 展 良 好 的 身 体 姿 态 。准 备 部 分一 、 课 堂 常 规 ：1、 体 委 整 队 、 师 生 问 好 、 报 告 人 数 、 检 查 服 装 。2、 宣 布 课 的 内 容 和 任 务 。二 、 准 备 活 动 ：1、 队 列 ： 立 正 、 稍 息 、 集 合 、 解 散 。2、 广 播 操 。3、 专 项 准 备 活 动 。 组 织 ： 同 上 队 列 四 列 横 队 。 1、 教 师 语 言 要 清 晰 。2、 教 师 讲 解 课 堂
31、 要 求 和 任 务 。3、 讲 解 队 列 练 习 的 要 求 。4、 师 生 一 同 练 习 。 1、 学 生 站 四 列 横 队 。2、 学 生 认 真 听 讲 ， 注 意 关 查 。3、 听 从 指 挥 注 意 力 集 中 。4、 学 生 充 分 活 动 各 关 节 。 基 本 部 分 一 、 队 列 ：原 地 的 转 法 ：重 点 ： 转 体 ；难 点 ： 腿 要 靠 拢 不 要 外 扫 。组 织 ：同 上 队 列 四 列 横 队 ， 体 操 队 形 。1、 教 师 讲 解 动 作 方 法 和 要 领 。2、 教 师 做 分 解 和 完 整 动 作 示 范 。3、 教 师 给 学 生
32、 个 别 指 导 。 1学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领2学 生 集 体 练 习 。3学 生 分 组 练 习 。基 本 部 分 一 、 复 习 ：（ 广 播 操 ）第 八 套 广 播 操 (全 套 )重 点 :各 节 动 作 的 要 求 和 熟 练 性 。难 点 :动 作 准 确 ,优 美 大 方 ,精 神 饱 满 。 组 织 ： 4、 找 学 生 表 演 。1、 教 师 讲 解 游 戏 要 求 和 规 则 。2、 学 生 练 习 比 赛 。3、 教 师 做 正 确 评 定 胜 负 。 4神 饱 满 动 作 轻 松 整 齐 一 致1、 学 生 认 真 听 讲 游 戏 规 则
33、。2、 学 生 练 习 比 赛 。3、 分 组 比 赛 。 9 结 束 部 分 一 、 放 松 ；二 、 小 结 ；三 、 下 课组 织 ：四 列 横 队1、 总 结 本 次 课 的 情 况 。2、 下 课 。 1、 认 真 听 讲 ， 精 神 饱 满 。2、 下 课 。 教 后 反 思 ：在 教 师 带 领 下 ， 尝 试 不 同 方 向 、 不 同 位 置 的 纵 、 横 队 “快 快 集 合 ”游 戏 ，能 做 到 了 排 队 快 、 静 、 齐 。 第 十 课队 列 ： 排 纵 队 ， 横 队目 的 1 通 过 本 次 课 的 学 习 ， 使 学 生 初 步 学 习 规 定 的 徒 手
34、 操 ， （ 第 八 套广 播 操 ） 。 2 培 养 学 生 身 体 的 正 确 姿 势 和 节 奏 ， 发 展 学 生 的 良 好 的 姿 势 。 3 培 养 学 生 行 动 迅 速 和 听 从 指 挥 的 精 神 。准 部 分一 、 课 堂 常 规 ： 1、 体 委 整 队 、 师 生 问 好 、 报 告 人 数 、 检 查 服 装 。 2、 宣 布 课 的 内 容 和 任 务 。 二 、 准 备 活 动 ： 1、 队 列 ： 立 正 、 稍 息 、 集 合 、 解 散 。 2、 二 到 三 节 简 单 徒 手 操 。 3、 专 项 准 备 活 动 。 组 织 ： 同 上 队 列 四 列
35、 横 队 。 1、 教 师 语 言 要 清 晰 。 2、 教 师 讲 解 课 堂 要 求 和 任 务 。 3、 讲 解 队 列 练 习 的 要 求 。 4、 师 生 一 同 练 习 。 1、 学 生 站 四 列 横 队 。 2、 学 生 认 真 听 讲 ， 注 意 关 查 。 3、 听 从 指 挥 注 意 力 集 中 。 4、 学 生 充 分 活 动 各 关 节 。 基 本 部 分一 、 第 八 套 广 播 操 （ 1 3） 节 ： 原 地 踏 步 （ 8 2） 第 一 节 ， 伸 展 运 动 。 第 二 节 ， 阔 胸 运 动 。 第 三 节 ， 踢 腿 运 动 。 组 织 ： 同 上 队 列 四 列 横 队 ， 体 操 队 形 。 1、 教 师 讲 解 动 作 方 法 和 要 求 。 2、 教 师 做 完 整 正 确 的 示 范 。 3、 教 师 个 别 指 导 。 4、 找 学 生 表 演 。 1、 学 生 认 真 听 讲 动 作 方 法 和 要 领 2、 学 生 集 体 练 习 。 3、 学 生 分 组 练 习教 后 反 思 ：在 教 师 带 领 下 ， 尝 试 不 同 方 向 、 不 同 位 置 的 纵 、 横 队 “快 快 集 合 ”游 戏 ，能 做 到 了 排 队 快 、 静 、 齐 。
